部編版初中語文九年級(下）期末綜合測試題及答案（一）一、語言知識及其運用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（A）A．涓涓(juān)蝸行不屑置辯(xiè)拳打腳踢B．捯氣(dáo)飛竄吹毛求疵(zī)胸有成竹C．間或(jiān)旗織銖兩悉稱(zhū)目不忍睹D．鞠躬(jū)侍侯千鈞之力(yūn)如坐針氈【解析】B項中“疵”讀作“cī”；C項中“間”讀作“jiàn”，“旗織”寫作“旗幟”；D項中“侍侯”寫作“侍候”，“鈞”讀作“jūn”。2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（B）A．在春風(fēng)和煦的天氣里，爸爸媽媽帶我去勞動湖欣賞美麗的春景，一家人共享天倫之樂。B．在“傳統(tǒng)文化進校園”主題班會上，他的一番高談闊論獲得了大家的肯定和贊許。C．我們要戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦，在工作上要有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰、如臨深淵的自覺。D．登滕王閣，遠眺西山疊翠南浦云飛，俯視贛水浩浩漁舟往來，令人嘆為觀止?！窘馕觥俊案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論(多含貶義)，用在這里不合語境。3．下列句子沒有語病的一項是（A）A.抗擊疫情，是一場與病魔較量的阻擊戰(zhàn)，也是一場與時間賽跑的科學(xué)戰(zhàn)。B．《史記》被稱為“百科全書式的通史”，主要是因為它是研究古代典章制度、人文歷史、自然科學(xué)、經(jīng)濟文化的重要史料的原因。C．拙政園中的遠香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便體現(xiàn)了蓮花“香遠益清，亭亭凈植”，是觀蓮的首選勝地。D．在中國歷史長河中，中華民族具有強烈的憂患意識，近代以后，仁人志士憂患的是民族自強、復(fù)興和獨立?！窘馕觥緽項，句式雜糅，去掉“的原因”。C項，成分殘缺，在“香遠益清，亭亭凈植”后加上“的特點”。D項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“獨立、自強和復(fù)興”。4．(2020·云南)下列句子組成語段順序排列正確的一項是（C）①但是，現(xiàn)在我們知道實際情形并不是這樣。②通過對格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細記錄。結(jié)果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴寒之間劇烈地搖擺不停，快速變化。④在很長一段時間內(nèi)，我們認為地球是漸漸地進入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時期根本不是人們以前所認為的那樣，是一個風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A．②⑤③①④B．②④①⑤③C．④①②⑤③D．④①⑤②③5．給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）臨近中考，孫萍的爸爸總怕孫萍準(zhǔn)備得不夠充分，于是不斷地給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，即使當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，她的爸爸也能像變戲法一樣再拿出一套模擬卷讓孫萍做。為了緩解自己的學(xué)習(xí)壓力，也為了消除爸爸的擔(dān)憂，如果你是孫萍，你會對爸爸說：____________A.“爸爸，我已經(jīng)很累了，你就不要再給我增加學(xué)習(xí)任務(wù)了，習(xí)題已經(jīng)做了多遍，再做什么效果也不會有，還浪費錢財，我現(xiàn)在需要的是休息！休息！明白么？”B．“爸爸，中考的重要性我非常清楚，也一定會盡全力，你就不要操沒用的心了，你這樣我反而學(xué)不好，不能給我壓力！”C．“爸爸，你的卷子不要錢啊！還有完沒完了，咱們定好的任務(wù)我已經(jīng)完成了，你再拿哪科卷子我也不會寫?！盌．“爸爸，你不用擔(dān)心，我一定會盡全力備戰(zhàn)中考的。我已經(jīng)很累了，讓我休息一下。這些卷子已經(jīng)寫過了，再做沒什么意義，我一會兒把里面的錯題重新整理一下好么？”二、古詩文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面這首詞，完成第6—7題。(每小題2分，共4分)(2020·江西)慶清朝慢·踏青[宋]王觀調(diào)雨為酥，催冰做水，東君①分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結(jié)伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞②。煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，饾饤③得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山④?！咀⑨尅竣贃|君：《楚辭·九歌》里有“東君”，這里是借用來稱春神。②小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成的鸞鳳。③饾饤(dòudìng)：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。④眉山：《西京雜記》上說卓文君“眉色如望遠山，臉際常若芙蓉”。這是“眉山”典故的由來。6．下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是（C）A．這首詞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點。B．上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達了對“東君”的敬意。C.下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。D．下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情?！窘馕觥肯麻犞小绊毥嚏U花撥柳，爭要先看”寫出了姑娘們看花覓柳的急切心情與行動，并非表現(xiàn)“看花覓柳的從容”。7．下列對詞的賞析不正確的一項是（D）A．詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形象性；下闋運用夸張手法，增添了喜劇色彩。B．詞的下闋用口語寫天氣變化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。C．詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領(lǐng)。D．這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。【解析】這首詞是婉約詞中的佳作，而非豪放詞。(二)閱讀下面的短文，完成第8—11題。(12分)酈生見沛公①沛公至高陽傳舍②，使人召酈生。酈生至，入謁③，沛公方倨④床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，則長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？”沛公罵曰：“豎儒⑤！夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎？”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者?！庇谑桥婀z洗，起攝衣⑥，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國從橫⑦時。沛公喜，賜酈生食，問曰：“計將安出？”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之沖，四通五達之郊也，今其城又多積粟。臣善其令⑧，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)?！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，逐下陳留。號酈食其為廣野君。(節(jié)選自《史記·酈生陸賈列傳》)【注釋】①酈生：酈食(yì)其(jī)，秦末楚漢時人，中國歷史上著名的說客。沛公：漢高祖劉邦。②傳舍：古時供往來行人居住的旅舍、客舍。③謁：請見，進見。這里指請求接見的名片。④倨：同“踞”，伸開腿坐。是一種不禮貌的態(tài)度。⑤豎儒：罵人的話，指無見識的儒生。⑥攝衣：整理好衣服。⑦六國：指戰(zhàn)國時除秦國以外的山東六國。從橫：合縱、連橫。合縱、連橫是戰(zhàn)國時的兩派，合縱為反秦派，連橫為和秦派。⑧令：縣令，古代官職名。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（D）(2分)A．沛公/至高陽傳舍B．不宜/倨見長者C．此所謂/探虎口者也D．足下舉兵/攻之【解析】應(yīng)劃分為：足下/舉兵攻之。9．解釋文中加點的詞。(3分)(1)輟停止，中止(2)謝道歉，認錯(3)徑直接，徑直10．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)足下欲助秦攻諸侯乎？且欲率諸侯破秦也？您是想幫助秦國攻打諸侯呢？還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國？(2)臣善其令，請得使之，令下足下。我和陳留的縣令很要好，請您派我到他那里去一趟，讓他向您投降。11．酈生為何初見沛公時“長揖不拜”，后又為其出謀劃策？請用自己的話回答。(3分)示例：酈生初見沛公時，沛公倨傲無禮，在伸開腿坐著讓兩個女子為其洗腳時接見酈生，酈生因而“長揖不拜”。后沛公能夠虛心接受批評，勇于改正錯誤，尊賢敬賢，酈生因而為其出謀劃策。【參考譯文】沛公來到高陽的旅舍，派人去召酈食其(前來拜見)。酈食其來到旅舍，遞上請求接見的名片(等候進見)。沛公正坐在床邊伸開腿讓兩個女子為他洗腳，就叫酈食其來見。酈食其進去，只是作個長揖而沒有傾身下拜，說：“您是想幫助秦國攻打諸侯呢？還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國？”沛公罵道：“你個無見識的儒生！天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了，所以諸侯們才陸續(xù)起兵反抗暴秦，你怎么說(我)幫助秦國攻打諸侯呢？”酈食其說：“(如果您)下決心聚合民眾，召集義兵來推翻無道暴秦，(那就)不應(yīng)該這樣坐著來接見長者。”于是沛公立刻停止了洗腳，站起來整理好衣服，把酈食其請到了上賓的座位，并且向他道歉。酈食其談了六國合縱連橫所用的謀略。沛公喜出望外，賜給酈食其食物，(然后)問道：“那您看今天我們的計策該怎么制定呢？”酈食其說道：“您把烏合之眾、散亂之兵收集起來，總共也不滿一萬人，想這樣直接和強秦對抗，那就是人們常說的探虎口啊。陳留是天下的交通要道，四通八達的地方，現(xiàn)在城里又有很多存糧。我和陳留的縣令很要好，請您派我到他那里去一趟，讓他向您投降。(他)若是不聽從，您再發(fā)兵攻城，我(在城內(nèi)又)可以作為內(nèi)應(yīng)?！币虼伺婀团汕册B食其前往(陳留)，自己帶兵緊隨其后，于是攻取了陳留。(沛公)賜給酈食其“廣野君”的稱號。(三)古詩文積累。(8分)12．填補下列句子的空缺處。(每空1分)(1)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(2)身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。(3)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(4)千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。(5)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(6)人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(7)當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。(8)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面的文章，完成第13—16題。(17分)真實的心跳鐵凝①時間可以磨損很多東西，比如愛恨情仇。時間也能塑造很多東西，比如讓代際間的隔膜和不屑成為相互間的凝視與和解，乃至鼓舞。②前不久，我的一個朋友對我講了他經(jīng)歷的一件事。兩個月前，他的女兒滿18歲了。18歲是一個人重要的生命節(jié)點，且女兒還考上了一所很好的大學(xué)。在女兒生日之前，父親問女兒要什么生日禮物。女兒說，只想要生日那天父親和她一起去文身店刺青。我的朋友一時沒聽明白，問：“要我陪你去？”女兒說：“是我們兩個人一起去，你當(dāng)然也要文身??！”女兒的請求讓做父親的感到吃驚并且為難，首先，他沒想到看上去文靜的女兒竟然有刺青的愿望，更沒想到女兒要他也去刺青。父親說他要考慮一個晚上。③我的這個朋友在事業(yè)上可以說是成功的，白手起家做實業(yè)，歷盡艱辛。他曾向我坦言，他二十年來幾乎沒有完整的時間照顧家庭，稍有空閑，他只會去運動。他酷愛爬山，卻從來不帶女兒，他甚至經(jīng)常忘記女兒的樣子。在這個晚上，他開始鄭重考慮女兒的請求，他覺得這個請求其實是帶有挑釁的試探，還有幾分刻薄。他50歲已過，從未想過用文身來獲得身體和精神上的愉悅，但是女兒的挑釁刺激了他內(nèi)心深處的內(nèi)疚感和探索欲，他在覺得女兒荒唐的同時，忽然從女兒身上看到了自己，從前的自己。他在事業(yè)最艱難的起步期時，不也充滿了探索、叛逆、不服輸嗎？他決定答應(yīng)女兒。④第二天，他對女兒講了自己的決定，這次輪到女兒吃驚了，她沒有想到父親當(dāng)真會答應(yīng)她的請求，她提出刺青除了挑釁，還有引起父親注意的心理，她要的其實是父親的“退堂鼓”。她提醒父親：“那你的員工會怎么看你呢？”父親說：“我決定的事，不會輕易改變?！雹萦谑?，父女二人開始商量文身的位置和內(nèi)容。他們先商量了文身的位置，確定在腳踝偏上，按中國人“男左女右”的習(xí)慣，父親文在左腳踝外側(cè)，女兒文在右腳踝外側(cè)。接著他們確定了各自文身的內(nèi)容。女兒說，她要文神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)多巴胺的化學(xué)式：C8H11NO2。她就要離開家了，她希望自己有長久的快樂。父親說，那一年他攀上了珠穆朗瑪峰，他準(zhǔn)備文北極點、珠峰和南極點的地理坐標(biāo)。⑥女兒生日那天，父女二人來到女兒預(yù)先選好的刺青館，在文身師的引導(dǎo)下，分別進了文身室開始刺青。父親這邊，文身師照例先詢問客人是否改變了主意，提醒他現(xiàn)在改變主意還來得及。父親表示他不改主意。隔壁的女兒卻給父親發(fā)微信說，她稍微改變了一點主意，她不想文多巴胺化學(xué)式了，她想文莫爾斯電碼，因為那個更簡單，時間不會太長，也不會太疼。⑦女兒為自己的刺青錄了視頻并發(fā)在朋友圈，立刻得到朋友的大量點贊，因為她是全班乃至全校第一個走進刺青館的人，她腳踝上的莫爾斯電碼讓她顯得更加與眾不同。她的文身用了25分鐘就結(jié)束了，之后她跑去和朋友們聚會了。⑧父親這邊的文身用了一個多小時。這一個多小時里，他由不自在到坦然面對文身師，皮膚的灼熱和微痛滲透到心里，使他得以在這奢侈的時間之外的時間里冷靜、清醒。這時間降臨在這個中年男人慣常的時間軌道之外，可否說是時間的瞬間“出格”？⑨他為此感謝女兒，在智能社會和機器人時代仿佛就要轟轟烈烈地來臨之時，一個18歲的孩子仍然渴望感受皮膚上真實的痛感，渴望在物質(zhì)的時間里感受生命的質(zhì)地，雖然這渴望有些許的虛榮心做伴。⑩我由這個朋友的講述，忽然想到社交網(wǎng)絡(luò)上的一批當(dāng)紅虛擬偶像。其中一位“出道”半年，已和眾多國際一線化妝品品牌合作，影響力和號召力驚人。她年齡18歲，身高150厘米，有一頭亮麗的黑發(fā)，頁面上顯示她是住在巴黎的一位時尚女性，但她其實是電腦合成的形象。?有意思的是，當(dāng)被問到這些虛擬人物是否會取代真實的超模，成為新的時代偶像時，那個虛擬偶像的合成者卻果決地答道：“沒有什么能夠代替真正的手、真正的眼、真正的身體，以及真正的心跳?！?我要說，還有成長、痛感、歡樂和美夢。如同今天的讀者還需要文學(xué)，是需要真實的心跳，需要生機勃發(fā)的臉，需要被歲月雕刻的皺紋，皺紋里漾出的真摯笑意，以及陽光曬在真的皮膚上那真的油漬。而這一切，都還要仰仗時間的養(yǎng)育。?文學(xué)也可以說是一種時間的藝術(shù)，是一種有能力把歷史、現(xiàn)在和未來連接起來的藝術(shù)。古往今來，那些好的文學(xué)不是歷史的骨頭，而是歷史豐盈的血肉。因為文學(xué)，我們才得以窺見我們的先人氣血盈盈的生活和勞作、愛和憂傷、思想和思想的表情，我們才有可能在千百年之后依然有能力和他們心意相通。?如果時間是無法挽留的，那么文學(xué)恰是為了創(chuàng)造時光而生。文學(xué)創(chuàng)造出的美和壯麗，能夠使我們有限的生命更飽滿、更生動。當(dāng)未來社會的諸多不確定形態(tài)讓我們困惑時，不同代際的作家也應(yīng)相信，那同時到來的一定還有蓬勃的更有意義的可能。(選自《讀者》2019年第3期，有改動)13．作者在文中敘述了朋友和他的女兒圍繞女兒18歲生日所做的一件事。閱讀第②—⑨段，以父親為敘述主體，補全故事情節(jié)。(4分)①父親被女兒請求在女兒18歲生日那天和她一起去文身店刺青→父親答應(yīng)女兒和她一起去文身店刺青→②父親和女兒一起商量并確定文身的位置和內(nèi)容→父親和女兒一起來到女兒預(yù)先選好的刺青館刺青14．文中的父親在聽到女兒請求他在女兒18歲生日那天一起去文身店刺青時，很“吃驚為難”，后來又為什么答應(yīng)了女兒的請求？(4分)①減少未陪伴女兒成長的內(nèi)疚感；②對在物質(zhì)的時間里感受生命質(zhì)地的探索欲。15．閱讀文中畫線句子，回答括號內(nèi)的問題。(4分)(1)她提出刺青除了挑釁，還有引起父親注意的心理，她要的其實是父親的“退堂鼓”。(分析加點詞語的含義)示例：“退堂鼓”原指封建官吏退堂時打鼓，現(xiàn)在比喻跟人共同做事中途退縮，句中指父親拒絕女兒“一起去刺青”的請求。(2)如同今天的讀者還需要文學(xué)，是需要真實的心跳，需要生機勃發(fā)的臉，需要被歲月雕刻的皺紋，皺紋里漾出的真摯笑意，以及陽光曬在真的皮膚上那真的油漬。(若將加點內(nèi)容改為“需要真實的心跳、生機勃發(fā)的臉、被歲月雕刻的皺紋”，表達效果有什么不同？)加點內(nèi)容運用排比的修辭手法，增強語勢，三個“需要”突出了今天的讀者需要什么樣的文學(xué)；改句僅僅是敘述，語勢平淡沒有表現(xiàn)出讀者需要什么樣的文學(xué)的那種強烈感情。16．文章題目《真實的心跳》意蘊豐富，請根據(jù)你的理解，寫出它的多層含義。(5分)①一個人在成長的過程中要做真實的自己，在物質(zhì)的時間里感受生命的質(zhì)地；②讀者需要有血有肉、有愛和思想，能夠反映歷史生活的作品；③作家應(yīng)在獨屬自己的嶄新時間里，有耐心地為讀者和未來創(chuàng)造更加寬闊的精神領(lǐng)域。(二)閱讀下面的文章，完成第17—20題。(13分)(2020·涼山州)粗俗的標(biāo)語是語言瘟疫遐邇①“聚餐就是找死，拜年就是害人”，“今年上門，明年上墳”。中國是文明的古國，這樣的標(biāo)語何來文明？大過年的，迎面就是這樣一句，你即使不罵娘，心里也不好受，有話就不能好好說嗎？再有“硬道理”的宣傳，以這樣野蠻的言詞說出來，能取得好效果嗎？正如有評論所言，這是在宣傳，還是在詛咒？有人說，這些“土味”標(biāo)語橫幅像泥石流一樣，“無情”卻又十分“硬核”，達到了防疫宣傳的目的。我則以為不會有好的效果。言簡意賅的時事標(biāo)語，確實可以將復(fù)雜的道理簡單化。但是，這種“野蠻生長”的“硬核標(biāo)語”，既不文明，也不科學(xué)，怎么可能達到防疫宣傳的目的呢？②“串門就是互相殘殺，聚會就是自尋短見”，“出門打斷腿，還嘴打掉牙”。這都是什么標(biāo)語??！古人發(fā)明漢語是為了交流的，不是用來侮辱同胞的，用這樣的標(biāo)語防御疫情，簡直就是語言暴力，甚至觸犯法律。在疫情面前，在災(zāi)難面前，白衣天使在前方“浴血奮戰(zhàn)”，某些人卻在后方閹割文明。疫情面前，情緒恐懼、生活不便，人們本來就不好受，宣傳應(yīng)該好好說話，要有溫情有溫度。這么充滿殺氣詛咒的標(biāo)語，是一種語言瘟疫，是在拉退文明進步的車輪，不但不能達到宣傳的目的，反而給疫情防控添亂。③這種粗俗粗暴的標(biāo)語，或許能震懾人，但對疫情防控沒有一點好處。然而，有人說非常之時就要用非常之法，有人非?？隙ǚ浅Ｙ澷p這種粗俗的語言。真是社會的悲哀。是的，這場突如其來的大疫，讓國人如臨大敵，但是打贏這場疫情防御戰(zhàn)，不能依靠野蠻的戰(zhàn)術(shù)，不能依靠原始的戰(zhàn)術(shù)，不能添亂，更不能違法用語言傷及國人，必須依靠現(xiàn)代科技和現(xiàn)代人的智慧，依靠科學(xué)，避免接觸，科學(xué)隔離，眾志成城，共克時艱。④著名詩人、著名雜文家彭俐在雜文詩中說，“病毒，讓一切變得透明”，是的，大疫來臨確實很考驗人，但是，我以為“病毒”暴發(fā)并不代表某些人的惡劣天性粗鄙天性也要釋放出來，不文明并不能成為救世良藥。文明標(biāo)語多得是，干嘛非要用粗俗的呢？就不會好好說話嗎？比如“不聚餐不聚會就是最好的防疫”，“今年過年不串門，拜年最好用微信”，“用科學(xué)的生活方式戰(zhàn)勝最嚴峻的疫情”，“宅在家里就是最好的防御”等等。這些文明標(biāo)語不是更能讓人接受嗎？⑤粗俗粗暴的標(biāo)語的出現(xiàn)，又何嘗不是走極端的野蠻防疫呢？潑婦罵街式的、地痞流氓式的標(biāo)語，折射出的是某些人素質(zhì)的低下和法治觀念的淡薄。這些語言垃圾污染了環(huán)境，也污染了人心，不僅不能起到提醒、倡導(dǎo)和防控的作用，說不定還會激起人們的反感和逆反心理，適得其反。(選自《雜文月刊》2020年4期，有改動)17．請概括本文的中心論點。(3分)粗俗的標(biāo)語是語言瘟疫，不能達到防疫宣傳的目的。18．粗俗的標(biāo)語為什么不能達到防疫宣傳的目的？請結(jié)合全文回答。(4分)①粗俗的標(biāo)語不文明，不科學(xué)。②疫情面前，人們情緒恐懼、生活不便，不愿接受充滿殺氣詛咒的標(biāo)語。③打贏這場疫情防御戰(zhàn)，必須依靠現(xiàn)代科技和現(xiàn)代人的智慧，粗俗的標(biāo)語野蠻原始，不起作用。19．請判斷第④段畫線句子的論證方法，并分析其作用。(4分)比喻論證。形象地論證了不文明標(biāo)語對防疫宣傳不起作用，從而有效地論證了本文的中心論點，使論證的道理通俗易懂。20．請為當(dāng)前的疫情防控，擬一則文明標(biāo)語。(不得抄襲文中引用過的標(biāo)語，至少使用一種修辭手法)(2分)防控疫情全民參與，抗擊肺炎人人有責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)21．(2020·江西)班級擬開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字數(shù)200左右。(6分)【專題探究】專題一：《紅星照耀中國》中的長征精神專題二：《水滸傳》中的人物專題三：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)示例：大家好！《儒林外史》被稱為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。小說通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻的批判。小說的諷刺藝術(shù)令人印象深刻。比如，作者用夸張手法寫范進因中舉喜極而瘋的情節(jié)，鞭撻他丑惡的靈魂；用對比手法寫胡屠戶對范進前倨后恭的態(tài)度，刻畫他嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格；用典型的細節(jié)寫范進的瘋態(tài)，揭示他內(nèi)心和外在言行的矛盾。正是這些諷刺手法的運用使小說顯得更加深刻感人。(二)寫作(50分)22．閱讀下面材料，然后按要求作文。當(dāng)你的同學(xué)運動會失利，你一句“挺你”，讓他無比溫暖；當(dāng)你的同學(xué)被人誤會，你一句“挺你”，讓他倍感溫馨；當(dāng)你的同學(xué)因為一道難題而愁眉不展，你一句“挺你”，讓他信心倍增……是的，挺你，就是支持你，簡短有力，充滿鼓勵的力量。請以《挺你》為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限(詩歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。部編版初中語文九年級(下）期末綜合測試題及答案（二）一、積累運用(20分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)A.隧洞(suí)羼水(chàn)滯礙(zhì)詭譎(jué)B.淤灘(yū) 錙銖(zī) 狡黠(jié) 犀利(xī)C.飛竄(cuàn) 榮膺(yīng) 夔門(kuí) 怯懦(nuò)D.蠢笨(chǔn) 煙囪(cōng) 拘泥(ní) 囫圇(hú)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A.鼎盛契合嘩眾取寵信手粘來B.愰子茍安赫赫揚揚吹毛求疵C.籠統(tǒng)簇擁躡手躡腳閑情怡致D.惆悵睥睨栩栩如生雕梁畫棟3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.他總是對其他同學(xué)的缺點妄自菲薄,因而沒有人愿意和他交朋友。B.如果沒有你們的幫助,那么我現(xiàn)在過的什么日子,真不堪設(shè)想了。C.我們?nèi)粝胧斋@真摯的友情,就要身臨其境地站在朋友的立場上考慮問題。D.他的思維縝密靈活,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,老師們也對他頂禮膜拜,關(guān)愛有加。4.下列句子中,沒有語病的一項是()(2分)A.在“安全生產(chǎn)月”活動中,由于消防隊通過加大宣傳力度,讓消防知識走進千家萬戶。B.夜市上人頭攢動,熱鬧非凡,所售商品種類繁多,吃的、喝的、玩的、用的一應(yīng)俱全。C.近年來,過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴重造成了環(huán)境污染,必須引起全社會警惕。D.公園的荷花已經(jīng)開放,游客身處其中,聆聽著大自然的鳥語花香,感覺特別愜意。5.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)①在快餐文化盛行的今天,我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?②所以,我們讀書,就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書是什么呢?是經(jīng)典。③今天閱讀經(jīng)典,是以此幫助我們思考人生,獲得智慧,收獲幸福。④什么叫“經(jīng)”?經(jīng)就是恒常。什么叫“典”?典就是模范。經(jīng)典就是“恒常的模范”。⑤因為經(jīng)典是人類文化的精華。古人云:取法乎上,僅得乎中。A.①③⑤②④ B.③①②⑤④C.③④②⑤① D.①⑤②④③6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是()(2分)A.郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人、劇作家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家和革命活動家,新詩的奠基人之一。代表作品有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。B.律詩是近體詩的一種,要求詩句字數(shù)相等,每句五字或七字,簡稱五律或七律。每首八句,每兩句為一聯(lián),二、三兩聯(lián)的上下句須對仗。劉楨的《贈從弟(其二)》即為五律。C.古人的“名”是供自稱或長輩稱,“字”是供他人稱,對平輩或尊輩稱“字”是表示尊敬,如諸葛亮,名亮,字孔明,在《三顧茅廬》中尊稱為“孔明”,自稱為“亮”。D.契訶夫,俄國作家、戲劇家,與法國莫泊桑和美國歐·亨利并稱“世界三大短篇小說家”。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》,劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。7.按要求默寫。(8分)(1)出門東向看,。(《十五從軍征》)

(2)?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)

(3)無限山河淚,。(夏完淳《別云間》)

(4),奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

(5)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫送別時依依不舍心情的詩句是:,。

(6)文天祥《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是:?。

二、綜合運用(11分)(一)名著閱讀。(5分)“為什么我總是受苦,總是遭人白眼,總是讓人告狀,永遠受到責(zé)備呢?為什么我永遠不能討人喜歡?為什么我盡力博取歡心,卻依然無濟于事呢?伊麗莎自私任性,卻受到尊敬;喬治亞娜好使性子,心腸又毒,偏偏得到所有人的縱容。至于約翰,從來沒有人敢違拗他,更不用說教訓(xùn)他了。我不敢有絲毫閃失,該做的事都努力做好,人家還是罵我淘氣鬼、討厭坯,罵我陰絲絲、賊溜溜,從早上罵到中午,從中午罵到晩上。”8.這段文字是簡·愛被關(guān)進“紅房子”之后的一段心理活動,請問簡·愛因何事被關(guān)進了紅房子?(2分)9.這段文字表現(xiàn)了簡·愛的什么性格特點?(3分)(二)綜合性學(xué)習(xí)。(6分)我們身邊有許多充滿生活氣息的語言現(xiàn)象,如歇后語、諧音、避諱等。下面讓我們一起走近這些語言現(xiàn)象。10.歇后語解讀:請從以下三個歇后語中任選一個,按照示例進行解讀。(2分)①竹籃打水——一場空②泥菩薩過河——自身難保③啞巴吃黃連——有苦說不出示例:黃鼠狼給雞拜年——不安好心解讀:比喻那些假裝好意,卻暗藏壞心的人。11.諧音辨析:下列句子中沒有諧音現(xiàn)象的一項是()(2分)A.小玲在門上倒貼“?！弊?媽媽高興地說:“福到啦!”B.除夕夜,爺爺看到飯桌上的必備菜——魚,捋捋胡子笑著說:“年年有余啊!”C.中秋佳節(jié),桂花飄香,圓月當(dāng)空,妹妹吃著月餅說:“真是花好月圓啊!”D.婚床上擺上紅棗、花生、桂圓、瓜子,寓意著“早生貴子”的美好祝福。12.避諱探討:古代有許多避諱的語言現(xiàn)象,如稱“老人去世”為“老了”或“升仙了”;稱“上廁所”為“解手”;唐代為避諱唐太宗李世民的“民”字,將“民”字改稱“人”。我們應(yīng)該怎樣看待這些避諱現(xiàn)象?(2分)三、閱讀理解(39分)(一)閱讀下面一首詞,回答問題。(4分)臨江仙辛棄疾老去渾身無著處,天教只住山林。百年光景百年心。更歡須嘆息,無病也呻吟。試向浮瓜沉李處,清風(fēng)散發(fā)披襟。莫嫌淺后更頻斟。要他詩句好,須是酒杯深。13.下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A.開篇點明詞人年老體衰,閑居山林,奠定全篇基調(diào)。B.“更歡須嘆息,無病也呻吟”流露出詞人暮年頹唐的心境。C.下片開頭兩句寫夏日行樂,表達詞人對無拘無束、自由自在的歸隱生活的向往。D.下片最后兩句,詞人說自己并不是好酒貪杯,而是吟詩作賦才如此,充滿無奈的自嘲。14.下列對詞的賞析不正確的一項是()(2分)A.“老去渾身無著處,天教只住山林”兩句正話反說,實則詞人閑居山林是迫不得已之舉,蘊含著郁憤不平之氣。B.兩個“百年”間隔反復(fù),照應(yīng)上文“無著處”,寓示詞人一輩子被荒廢。C.“試向浮瓜沉李處”一句化用典故,為全詞明白如話的筆調(diào)增添了一些典雅。D.本詞語言平淡,不作雕飾,卻把詞人一生的感慨和憤懣表達得淋漓盡致。(二)閱讀下面的文言文,完成問題。(12分)【甲】吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。(節(jié)選自《陳涉世家》)【乙】秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將”。是時桓楚亡在澤中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其處,獨籍③知之耳。”梁乃出,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請召籍,使受命召桓楚?！笔卦?“諾?！绷赫偌搿ｍ汈?梁眴④籍曰:“可行矣!”於是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭,佩其印綬。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆慴伏,莫敢起?！妒橇簽闀?籍為裨將,徇下縣。(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)【注釋】①會稽守:會稽郡的郡守。②梁:項梁,是項羽的叔父。③籍:項籍。項籍字羽,所以又稱項羽。④眴:斜眼看。15.試解釋下列加點詞的意思。(2分)(1)吳廣素愛人()(2)比至陳()(3)使公及桓楚將()(4)桓楚亡在澤中()16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。(2)吾聞先即制人,后則為人所制。17.請用自己的話概括【甲】【乙】兩段文字的主要內(nèi)容。(3分)18.從【甲】【乙】兩文所敘的事件中,可看出陳勝和項梁各是怎樣的一個人?(3分)(三)閱讀下面的文章,完成下列小題。(8分)信仰之光①信仰,就是相信人生中有一種東西,它比自己的生命重要得多,值得為之活著,必要時也值得為之獻身。我們相信它并且仰望它,所以稱作信仰。但是,它又不可以用眼睛看見,而只是我們心中的一種觀念,所以又稱作信念。②提起信仰,人們常常會想到宗教。它的確是信仰最常見的一種形態(tài)。不過,兩者不完全是一回事。做一個教徒不等于就有了信仰,而有信仰的人也未必信奉某一宗教。③真正的信仰是相信人生應(yīng)該有崇高的追求,真正看重信仰的人絕不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想,而是通過獨立思考來尋求和確立自己的信仰。兩千四百年前,蘇格拉底就是被雅典民眾以不信神的罪名處死的。他的確不信神,但他有自己的堅定信仰,他的信仰就是:人生的價值在于愛智慧,用理性省察生活尤其是道德生活。在審判時,法庭允許免他一死,前提是他必須放棄信奉和宣傳這一信仰,被他拒絕了。他說,未經(jīng)省察的人生不值得一過,活著不如死去。他為自己的信仰獻出了寶貴的生命。④信仰是內(nèi)心的光,它照亮了一個人的人生之路。沒有信仰的人猶如在黑暗中行路,不辨方向,沒有目標(biāo),隨波逐流,活一輩子也只是渾渾噩噩。當(dāng)然,一個人要真正確立起自己的信仰,這不是一件容易的事,不但需要獨立思考,而且需要相當(dāng)?shù)拈啔v和比較。在漫長的人生道路上,改變信仰的事情也是經(jīng)常發(fā)生的,不足為怪。在我看來在信仰的問題上,真正重要的是要有真誠的態(tài)度。所謂真誠,第一就是要認真,既不是無所謂,可有可無,也不是隨大流,盲目相信;第二就是要誠實,決不自欺欺人。有了這種真誠的態(tài)度,即使你沒有找到一種明確的思想形態(tài)作為你的信仰,你也可以算作一個有信仰的人了,因為你至少是在信仰著一種有真誠追求的人生境界。⑤因此,人應(yīng)該確立起真正的信仰,讓自己的人生有崇高的追求。(有刪改)19.本文闡述的主要觀點是什么?(2分)20.請簡述本文的論證思路。(3分)21.閱讀下面的鏈接材料,結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。(3分)【鏈接材料】茍利社稷,死生以之?！蹲髠鳌ふ压哪辍繁Ｌ煜抡?匹夫之賤,與有責(zé)焉耳矣?！櫻孜錇橹腥A之崛起而讀書?！芏鱽?四)閱讀下面的文章,完成下面問題。(15分)善的回音壁善,穿越古今,綿延千年,在你我心田,矗立成一面亙古的回音壁……一老大的雙胞胎兒子都考上了大學(xué),光學(xué)費就一萬多元。老大東跑西顛,跑細了腿兒,也沒把錢湊夠。為這事,老大吃不香,睡不安,愁起滿嘴的燎泡。媳婦說:“該借的都借了。實在不行,你跟老二張個口吧!”老大一聽,咧了嘴:“去年,老二蓋雞場鴨場,跟咱借兩千元,可咱連百十元都沒借給他。這個時候找他,我咋張得開口?”“那……咱兒子的大學(xué)就不上了?”媳婦擔(dān)心問道。老大點支煙,狠狠地抽幾口,煙霧繚繞,罩著老大那張愁苦的臉。這時,有人敲門。老大開門一看,竟是老二。老二左手一只雞,右手一只鴨,風(fēng)塵仆仆地站在門口,說:“倆侄子考上了大學(xué),擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費,就給哥送來三千元……”說著,老二從口袋里掏出厚厚一沓錢,放在面前的桌子上。老大羞愧難當(dāng),一張臉漲成了紅高粱。老大說:“老二,哥對不起……去年你蓋雞場鴨場,跟哥借兩千元錢,可我……”老二擺擺手說:“哥的家庭我知道,嫂子有病,倆侄兒要上學(xué),你打工也掙不了幾個錢。再說,你去年不是還借給我五百元嗎?”“五百元?”老大一頭霧水?！皩ρ?”老二說,“哥,你忘了嗎?那五百元,是你托娘捎給我的啊!”老大終于明白,不禁跪倒在娘的遺像前,發(fā)出一聲內(nèi)心的呼喊:“娘啊——”二節(jié)日期間,在由杭州開往成都的列車上,旅客嚴重超員。一個靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運經(jīng)歷,原來,他是到上饒的,買的是無座票,上車后抱著僥幸心理事先占了個好座,沒想到直到開車也沒人上來。緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個人,其中有一位瘦弱的姑娘,看上去不到20歲的樣子,被來往穿行的旅客擠得東倒西歪?？粗@情景,老大爺關(guān)切地問:“閨女,這么站著遭罪,你要像我一樣早點兒上車來找個座。到哪兒下啊?”“我沒事的,爺爺,我到荊門?！薄澳堑妹魈煜挛绮诺侥?這么遠一直站著可怎么辦?”老大爺搖著頭表示擔(dān)憂。過了一會兒,老大爺又轉(zhuǎn)過臉和藹地說:“閨女,等我下了之后你就過來坐這里?！薄班?好的,謝謝您啦?！惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲。列車員開始檢姑娘的票,奇怪地問:“你不是有座嗎?怎么不坐?”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺?“70多歲的老人家了,一直站著會吃不消的。讓他知道了,他就該坐不踏實了?！绷熊噯T回頭瞅了瞅睡著的老大爺,小聲說:“跟我去餐車吧,我?guī)湍阏覀€座。跟前的幾個人聽到了,贊嘆著給姑娘讓出了一條道。三一輛轎車從度假村出來后,在鄉(xiāng)村的泥道上拋錨了,一身名牌的車主焦急地對圍觀的人喊著:“誰愿意幫我爬進車底鎖一下螺絲啊?”原來車子的油管出了問題,漏出來的油已經(jīng)流到地面,而那里離最近的加油站有上百公里,難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁的女子鼓惑道:“重賞之下,必有勇夫!”于是他趕緊掏出一張大鈔:“誰幫我鎖緊,這錢就是他的了。”圍觀的人群里有個小伙子動了一下,卻被他的同伴拉住說:“別相信有錢人的話!”這時只見一個小孩子走了過去,說:“我來吧!”操作很簡單,小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來后他就用期待的眼神看著那人,男人剛想把鈔票遞給小孩,卻被女人呵斥:“你還真打算給他啊?給他一點零錢就好了!”于是男人從女人手里接過零錢后遞給小孩,小孩搖了搖頭。聽見人群中的噓聲,男人只好拿出大鈔,小孩子竟然還是搖頭,男人有些生氣了:“你嫌少?再嫌,錢都不給你了。”“不,我沒有嫌少,我們老師說,幫助人時不要報酬的!”男人很納悶:“那你怎么還不走?”小孩說:“我在等你跟我說謝謝?！?摘自《情感讀本),有改動)22.概括三則故事的情節(jié)內(nèi)容,填寫下表。(4分)內(nèi)容故事一故事二故事三主要矛盾沖突老大想找老二借錢卻擔(dān)心借不到②

車主懸賞修車卻無人響應(yīng)化解人①

列車員小孩23.請從描寫角度賞析“故事一”中畫橫線的句子。(4分)老大點支煙,狠狠地抽幾口,煙霧繚繞,罩著老大那張愁苦的臉。24.故事三的結(jié)尾有何妙處?(4分)25.標(biāo)題“善的回音壁”的含義是什么?請你結(jié)合文中的三個故事,參考下面的鏈接材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該如何弘揚與踐行“善”的美德。(3分)【鏈接材料】在《核心價值指標(biāo)體系》中關(guān)于“品德修養(yǎng)”指標(biāo)內(nèi)涵的解讀為:社會主義核心價值觀需從個人、家庭、社會和國家層面培養(yǎng)與踐行,弘揚大愛大德大情懷。遵守社會公德和職業(yè)道德,崇尚家庭美德,培育個人品德。理性面對當(dāng)代社會經(jīng)濟、文化、科技、環(huán)境等方面的倫理問題與倫理沖突,自尊自信,意志堅強。四、作文(50分)26.閱讀材料,按要求作文。(50分)吹拂著莊稼的夜風(fēng),狂野繁密的露珠和滿天的星星,都見證了燕子清貧的生活、高貴的美德和堅貞的愛情。見證深圳建立經(jīng)濟特區(qū)40周年,2020年7月6日,深圳上榜2019、2020年度“中國十大美好生活城市”?！篮蒙钚枰獎?chuàng)造者,也需要見證者。見證美好,有感動,有成長,也有幸福。請以“見證美好”為題,聯(lián)系生活實際,展開聯(lián)想和想象寫一篇文章。要求:①字數(shù)不少于600字;②除詩歌外,文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。如不可避免,請用××代替;④不得抄襲或套作。參考答案1.C解析:A項,“隧”應(yīng)讀“suì”;B項,“黠”應(yīng)讀“xiá”;D項,“泥”應(yīng)讀“nì”。2.D解析:A項,“信手粘來”應(yīng)為“信手拈來”;B項,“愰子”應(yīng)為“幌子”;C項,“閑情怡致”應(yīng)為“閑情逸致”。3.B解析:A項,“妄自菲薄”指過分看輕自己,形容自卑。該成語用錯對象;C項,“身臨其境”指親自到了那個境地。該成語與語境不符;D項,“頂禮膜拜”指虔誠地跪拜。該成語用錯對象。4.B解析:A.成分殘缺,缺少主語,應(yīng)去掉“由于”或“讓”;C.語序不當(dāng),把“嚴重”移到“環(huán)境污染”之前;D.前后搭配不當(dāng),“花香”不能聆聽,最簡單的方法是去掉“花香”,也可改為“聆聽著大自然的鳥語,嗅聞著大自然的花香”。5.D解析:①句提出問題,⑤句回答問題,關(guān)鍵詞“因為”;②句承接⑤句的“因為”,關(guān)鍵詞“所以”;④句承接②句的“經(jīng)典”,進一步解釋“經(jīng)典”的含義;③句進行總結(jié)。6.B解析:《贈從弟(其二)》是一首五言古體詩,不是近體詩,而且第三聯(lián)“冰霜正慘凄,終歲常端正”按律詩的格律規(guī)則,并不構(gòu)成對仗,所以這首詩不是五律。故選B。7.(1)淚落沾我衣(2)天下英雄誰敵手(3)誰言天地寬(4)受任于敗軍之際(5)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(6)人生自古誰無死留取丹心照汗青8.遭遇約翰無端的毒打,簡·愛忍無可忍,終于奮起反抗拼死回擊約翰。9.這段文字表現(xiàn)了簡·愛追求平等、敢于反抗的性格特點。10.竹籃打水——一場空(比喻白費力氣,沒有效果,勞而無功。)泥菩薩過河——自身難保(比喻連自己也保不住,怎么顧得上別人。)啞巴吃黃連——有苦說不出(比喻心里有苦楚,但是無法向他人訴說。)11.C解析:A.福倒——福到;B.魚——余;D.棗生桂子——早生貴子。12.避諱是中國古代社會特有的一種習(xí)俗,也是一種特有的文化現(xiàn)象,我國封建時代,為了維護統(tǒng)治秩序和森嚴的封建等級制度,人們對皇帝、長官、圣賢以及尊親長輩等的名字不直接說出來,而用別的字或別的方式(如:空字或缺筆)表達。語言方面的禁忌主要是避諱不吉利的字眼,例如:死、病等。古代的禁忌涉及各個方面,其核心是抑制不詳,本是人之常情,但古往今來許多禁忌都帶有濃厚的迷信成分,給古代社會生活帶來極大不便,也給今人研究中國古代歷史造成一定的難度。不過,由于避諱具有很強的時限性,也為后人對文物的鑒定提供了可靠的依據(jù)。13.C解析:不是向往,此時詞人已是退居生活;“浮瓜沉李”“散發(fā)披襟”這是試圖擺脫“嘆息”“呻吟”之愁苦心緒的自我解脫、尋找歡樂的嘗試。14.B解析:兩個“百年”間隔反復(fù),照應(yīng)上文“老去”,寓示詞人一輩子被荒廢。15.(1)向來(2)等到(3)統(tǒng)帥,率領(lǐng)(4)逃亡16.(1)吳廣故意多次說要逃跑,使軍官惱怒,讓他們責(zé)辱他,(借此)來激怒士卒。(2)我聽說先動手可以制服對方,后動手就被會對方所制服。17.甲文記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程;乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。18.陳勝是一個富有謀略,機智果敢,并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)、做事迅速果斷、善于隨機應(yīng)變的人。19.人應(yīng)該確立起真正的信仰,讓自己的人生有崇高的追求。20.文章第①段直接提出“信仰”這一論點,說明了信仰是什么,接著第②段將信仰與宗教進行對比,引出什么是真正的信仰;其次運用舉例論證、比喻論證等論證方法論述了“如何確立真正的信仰”;最后歸納總結(jié)得出中心論點“人應(yīng)該確立起真正的信仰,讓自己的人生有崇高的追求”。21.示例:從材料和文章中發(fā)現(xiàn),確立起真正的信仰對自己的人生有著重要的引領(lǐng)作用。我們每個人都應(yīng)該確立真正的信仰,才能夠成為對社會、對國家有用的人。作為新時期的中學(xué)生,我們要擁有健康的心態(tài),確立正確的人生觀和信仰,讓自己的人生有崇高的追求。22.①老二②姑娘把自己的座位讓給老大爺,自己卻站著23.這句話通過對老大的動作和神態(tài)描寫,生動形象地寫出了老大因為兒子上大學(xué)借錢而愁容滿面的樣子,“狠狠”也寫出了老大內(nèi)心的無奈和悲痛之情。24.①用小孩的話點明文章的主題:善良的舉動是不需要用金錢來作為報酬的,善良的行為需要的是被肯定和認可。②通過小孩的話,引起讀者的深思,思考對善意的人群,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,學(xué)會從心靈深處感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人。③小孩的話,升華主題,耐人尋味,引起共鳴。25.“回音壁”,本義是指聲音傳播通過墻壁產(chǎn)生的回蕩的效果,在這里是指文中三個故事里的主人公把他們的善意傳遞出去,并且在人群周圍產(chǎn)生了共鳴,得到了大家的肯定、認可和稱贊。告訴我們在生活中要做一個善良的人,并且把這份善良傳給身邊的人們。26.略部編版初中語文九年級(下）期末綜合測試題及答案（三）基礎(chǔ)知識與運用（15分）請用簡化楷體，將這幅書法作品工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格中。(2分)2.閱讀下面的語段，按要求答題。(4分)《海南島傳》是一部貫通古今的地理和傳記之書，也是一部詩意之書?？v觀全書27章，猶宏闊多變的交響詩，①(A.疏密有致B.錯落不齊)，動靜相宜。第一樂章是奏鳴曲式的“一座島嶼的EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps12\o\ad(\s\up11(à),d)àn生”，間插著回旋奏鳴曲式的“命運的拋物線”“洶涌澎湃的道路”，此后進入“再現(xiàn)部”，海南歷史上著名人物與事件漸次出臺，如蘇東坡、白玉蟾以及利瑪竇的中國朋友等。第二樂章接近行板或慢板，溯古觀今，如“衣冠南渡：從閩南到南溟”“從五公祠到盛德堂”等。第三樂章穿插了類似諧謔曲風(fēng)的“黃花梨：一種植物的人間傳奇”等。第四樂章走向終曲，采用的是交響詩中常有的回旋曲或回旋奏鳴曲式，呈示部中的某些主題隱約再現(xiàn)，近現(xiàn)代海南的畫卷交叉展示。尾聲既是結(jié)束又是開啟，勾勒出新中國的海南掠影，從萬眾zhǔ目的海南建省直到②(A.日暮途遠B.方興未艾)的當(dāng)前海南發(fā)展新機遇。(1)給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps12\o\ad(\s\up11(à),d)àn生②溯古觀今③回旋曲④萬眾zhǔ目(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。(2分)3.仿照示例寫一句話，要求句式相同，語意連貫。（2分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是,讓人。3.班級開展以“君子自強不息”為主題的活動，請你參加。(6分)(1)結(jié)合下面幾則名言，探究“自強不息”的內(nèi)涵。(2分)①勝人者有力，自勝者強。(《老子》)②長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)③我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。(貝多芬)“自強不息”的內(nèi)涵：(2)請你按要求修改下面的邀請函。(2分)邀請函尊敬的王老師：您好！為了發(fā)展拼搏精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九(1)班將于本周五(4月30日)下午在班內(nèi)舉辦以“君子自強不息”為主題的班會，特邀請您蒞臨指導(dǎo)。九(1)班班委會2021年4月23日①文中畫線句有語病，請修改。(2分)②邀請函的內(nèi)容有一處不具體，請指出并修改。(2分)二、名著導(dǎo)讀（5分）4.閱讀下面的名著選段，按要求答題。(5分)魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸幾、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。魯達假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會。”一頭罵，一頭大踏步去了。(1)選文選自小說《水滸傳》，寫的事情是。請寫出有關(guān)魯達的另個故事：(2分)從這個故事中可以看出魯達是個怎樣性格的人?(3分)三、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文默寫(8分)5.（1）出門東向看，。（樂府詩《十五從軍征》）（2）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（3），誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）（4）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊》）(5)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）(6)《出師表》中表明作者志趣的句子是：，。（諸葛亮《出師表》）(二)閱讀蘇軾的《江城子》，完成8-10題。(5分）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.“江城子”是這首詞的，“密州出獵”是這首詞的。(2分)7.用你自己的話，描述“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場面。(3分)（三）閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》選段，回答問題。（12分）鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．下列加點字的注音有誤的一項是（）（2分）A昳麗（yì）B.諫寡人（jiàn）C.謗譏(bàng）D.期年(qī)9.解釋下列加點的詞。（4分）①朝服(）②私我也（）③面刺（）④孰視之（）10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。②期年之后，雖欲言，無可進者。11.這個故事對我們今天的人際交往有著怎樣的啟示?（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）(一)閱讀下面文段，完成12～16題。(12分)山就這么高仲利民那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢?，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)?。?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致啊！不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂?？吹礁赣H也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢——，噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。他對父親說：“山就這么高！”父親笑笑：“其實山就這么高?！彼麤Q定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自《大閱讀》2010年5月

有改動）文中父親要“他”爬山的原因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2分)結(jié)合具體語境，揣摩加點字，說出其表達效果。(3分)月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。“他”為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變?(3分)文中的父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容回答。(2分)最后一段在文中起到什么作用?(2分）閱讀下面的文章，完成第17～20題。（13分）冠狀病毒知多少？①近日，由新型冠狀病毒（COVID-19）引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征(SARS)和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征(MERS)疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒?它會導(dǎo)致什么癥狀?怎樣有效防護?

②感染人類的冠狀病毒在20世紀60年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。

③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。

④病毒命名很有門道。過去很多傳染病命名都與地名相關(guān)，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認。2015年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導(dǎo)原則中提到，使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。

⑤人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀?世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。

⑥目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。如1.；2.；3.。

⑦世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。【資料鏈接】埃博拉病毒，是家畜與人可以共患的強烈出血熱傳染病，致死率高于85%。埃博拉病毒的潛伏期可長可短，短的1~2天發(fā)病，長的20多天。埃博拉病毒的傳播途徑主要是體液，接觸過患者的血液、嘔吐物、唾液、汗液等各種體液后，就很容易被感染了。非洲埃博拉病毒的大規(guī)模爆發(fā)，就是當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣共用一盆水洗手導(dǎo)致的。選文第①段在文中有何作用?(2分)18.選文第④段主要使用了哪種說明方法?有何作用?(3分)19.面對來勢洶洶的疫情，很多人感到束手無策，請仔細閱讀本文，并聯(lián)系實際生活，將第⑥段空白處的內(nèi)容補充完整。(答出三點即可)(3分)20.細讀本文第⑤段和“資料鏈接”，請說說新型冠狀病毒與埃博拉病毒、MERS病毒SARS病毒相比有何特點。(3分)五、寫作與表達。（50分）21.下面兩道作文題，請任選一題作文。(1)讀下面材料，按要求寫一篇作文。風(fēng)起南海，發(fā)展潮涌。2019年6月1日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，海南迎來千載難逢的歷史發(fā)展機遇。海南省創(chuàng)造了10個月建成博鰲機場、南海博物館，社管平臺綜合樓項目開工后“平均5天一層樓”等諸多發(fā)展奇跡，不斷刷新著“海南速度”。海南正在成為中國新一輪高水平開放的最前沿、吸引海內(nèi)外資本的新高地和全球各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土福地。青山綠水、椰風(fēng)海韻、物產(chǎn)富饒，璀璨的天涯海島立于中國改革開放前沿，在浩瀚的南海之上揚帆起航。請依據(jù)材料，自主命題，寫一篇不少于500字的文章。（2）閱讀下面的材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記敘文。航天科學(xué)站正在招收為期一天的月球探測冒險體驗員，我有幸成為其中一員。這天早晨，我開始了奇幻之旅……短短一天的月球探測冒險活動很快就結(jié)束了，當(dāng)我再次踏上地球時，心中感慨萬分……再見，月球！要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案：一、基礎(chǔ)知識與運用（22分）1.略2.①EQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps14\o\ad(\s\up13(à),d)àn誕生②溯sù古觀今③回旋xuán曲④萬眾zhǔ矚目AB(3)示例：語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。3.(1)自立自信、勇于開拓、面對逆境不屈不撓。(2)①搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“發(fā)揚”。②應(yīng)點明舉辦主題班會的具體時間，在“本周五”后加上“下午3點”。二、名著導(dǎo)讀（5分）4.(1)魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳或大鬧野豬林(2)魯達是個疾惡如仇、武藝高強、勇而有謀的英雄。三.古詩文默寫與閱讀5.（1）淚落沾我衣；（2）燕然未勒歸無計；（3）無限山河淚；（4）宮闕萬間都做了土；（5）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻；（6）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。6.詞牌名題目7.隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風(fēng)驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。（二）文言文閱讀(12分)8.D9.①穿戴②偏愛③指責(zé)④仔細10.①大小官吏和老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。②滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。(或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。)我們在勸說別人時要力求語言委婉，用語得體，這樣才能讓別人愉快地接受意見。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）(一）《山就這么高》12.“他”的成績不理想，不想繼續(xù)讀書了13.“攀”字表現(xiàn)了山的陡，突出了爬山的艱難14.通過和父親一起爬山，“他”理解了任何困難都是可以通過自已的努力來克服的，所以“他”放棄了不想讀書的念頭。15.文中的父親關(guān)愛兒子的成長。兒子成績不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需要努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女，注重教育方法的的選擇，有耐心，言傳身教。16.總結(jié)全文，點明中心（二）《冠狀病毒知多少？》17.引出本文的說明對象---狀病毒；引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18.“不僅……更是”有序點出了狀病毒的危害，使語言表達更連貫，輯性更強。同時用遞進句式，進一步突出它是疫情發(fā)生的根源，符合人們從淺到深的認知規(guī)律，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。19.舉例子。列舉埃博拉病毒、中東呼吸綜合征冠狀病毒、新冠肺炎命名的例子，具體地說明病毒命名很有門道，使文章表達的意思更明確。20.示例：①要保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；②養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；③盡可能避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀(例如咳嗽和打噴嚏)的人密切接觸；④避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。21.新型冠狀病毒傳播速率快，但在病毒性致死方面要弱一些。四、寫作與表達（50分）略部編版初中語文九年級(下）期末綜合測試題（四）一、積累(20分)1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。(4分)一如往事，似粘貼了成長的看板。或悲或喜，或清或雅，或咸或酸，或苦或甘。只要回頭望，那逝去的景致卻在悄然間(níng)________結(jié)成了美麗；也因為一些失去，讓我們懂得珍惜；因為一些放棄，讓我們學(xué)會堅持。放棄不堪的負荷，放棄滿腹的哀怨；放棄虛偽的矯飾，放棄纖巧的(guǐ)________辯；放棄屈辱后的萋婉。(1)請給語段中的加點字“荷”選擇正確的讀音(B)(1分)A．héB．hè(2)語段中有一個錯別字，請加以糾正。(1分)__萋__改為__凄__(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)(níng)__凝__結(jié)(guǐ)__詭__辯【解析】(1)本題考查字音的辨讀?！昂伞笔且粋€多音字，讀hé時，指蓮；讀hè時，有背或扛、承當(dāng)、負擔(dān)、承受恩惠(多用在書信里，表示感謝)之意。根據(jù)語境可知，本題中應(yīng)讀hè。(2)本題考查字形的辨識。語段中“萋婉”的“萋”的正確寫法應(yīng)為“凄”?！捌唷钡囊馑加校孩俸洌虎谛稳堇渎涫挆l；③形容悲傷難過?！拜隆背＝M詞有“萋萋”，形容草長得茂盛的樣子。(3)本題考查字形的書寫。書寫漢字時，除了要根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。本題注意“凝”不要寫成“疑”，“詭”不要寫成“?！?。2．古詩文名句默寫。(6分)(1)__會挽雕弓如滿月__，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(2)__俗子胸襟誰識我__？英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)(3)__料峭春風(fēng)吹酒醒__，微冷，山頭斜照卻相迎。(蘇軾《定風(fēng)波》)(4)羹飯一時熟，__不知飴阿誰__。(《十五從軍征》)(5)諸葛亮“躬耕南陽”時，用“__茍全性命于亂世__，__不求聞達于諸侯__”表達自己的志趣。后人常用這句話形容身居亂世不慕榮利的隱者處世態(tài)度。(請用《出師表》中的句子填寫)【解析】本題考查對名句名篇的理解和默寫?；卮鸫祟愵}目時，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時的積累進行作答。(1)～(4)小題為直接型默寫，作答時結(jié)合所給出的詩句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可。注意“雕弓”“胸襟”“料峭”“飴”等字詞的正確書寫。(5)小題為理解型默寫，注意題干中“身居亂世不慕榮利的隱者處世態(tài)度”及作者和篇章等提示性的信息，同時注意“茍”“諸侯”等字詞的正確書寫。3．下列對病句的修改不正確的一項是(A)(3分)隨地吐痰，是衡量一個市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。(在“隨地吐痰”之前加上“不”)通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使城市的空氣更加清新。(刪去“通過”)網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時根本沒有感覺到是在花錢。(刪去“的重要原因”)為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。(將“制定出防沙措施”和“調(diào)查研究了沙塵來源”互換位置)【解析】本題考查對語病的辨析。A項前后表述一面對兩面，可去掉“高低”或在“隨地吐痰”前加“是否”。4．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)寡人諭矣__明白，懂得__(2)不敢出一言以復(fù)__回答，答復(fù)。這里是辯解的意思__(3)朝服衣冠__穿戴__(4)庶竭駑鈍__表示期望__【解析】本題考查對文言詞語的理解?；卮鸫祟愵}目時，要注意字詞的古今異義、一詞多義、詞類活用、通假等現(xiàn)象，還要注意聯(lián)系句子的語境，具體分析字詞的含義。本題考查內(nèi)容都為課內(nèi)詞語，根據(jù)所學(xué)知識作答即可。5．對聯(lián)，是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，是中華語言獨特的藝術(shù)形式。有一種對聯(lián)是利用漢字的諧音入聯(lián)，達到生動有趣的效果。下面的句子是一副對聯(lián)的上聯(lián)，內(nèi)含三位三國時期人物的名字：孔明(諸葛亮)，江圍(姜維)，旅步(呂布)。請你對出下聯(lián)，要求也要內(nèi)含三位三國時期人物的名字。(3分)上聯(lián)：身居寶塔，眼望孔明，怨江圍實難旅步下聯(lián)：__示例：鳥處籠中，心思槽巢，恨關(guān)羽不得張飛(3分)__【解析】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式。本題中上聯(lián)看似很平淡，然而卻包含了三個三國時期人物的人名，分別是諸葛亮、姜維和呂布，根據(jù)題干要求，下聯(lián)同樣要有三個三國時期人物的人名。本題可聯(lián)系日常積累及所學(xué)知識，找出三國中其他三個人名組成對仗工整的下聯(lián)即可。答案不唯一，符合題目要求即可。二、閱讀(42分)(一)名著閱讀。(5分)我下了樓梯，走過了樓底下的一段路，終于毫無聲響地開了和關(guān)了兩道門，到了另一排樓梯，拾級而上，正對面便是譚波爾小姐的房間，一星燈光從鎖孔里和門底下透出來，四周萬籟俱寂。我走近一看，只見門虛掩著，也許是要讓悶人的病室進去一點新鮮空氣。我生性討厭猶猶豫豫，而且當(dāng)時急不可耐，十分沖動——我全身心都因極度痛苦而震顫起來，我推開門，探進頭去，目光搜索著海倫，擔(dān)心遇見死