20《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20《肥皂泡》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《肥皂泡》這篇課文，感受肥皂泡的美麗和脆弱。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅能學(xué)到優(yōu)美的語言，還能了解到生活中的科學(xué)知識(shí)。讓我們一起在課堂上放飛想象，捕捉那飄渺的肥皂泡，感受語文的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美，提升審美感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，激發(fā)探究欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的能力，促進(jìn)人際交往。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《肥皂泡》中肥皂泡的形態(tài)、色彩變化及其象征意義。

2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)語言表達(dá)的美感。

難點(diǎn)：

1.把握肥皂泡這一自然現(xiàn)象的科學(xué)原理。

2.學(xué)生對(duì)課文中的情感體驗(yàn)和審美感受的深入理解。

解決辦法：

1.通過圖片展示和實(shí)際觀察，幫助學(xué)生直觀理解肥皂泡的形態(tài)和色彩變化。

2.結(jié)合多媒體資源，講解肥皂泡的科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式，深入體會(huì)課文中的情感和審美。

4.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，如寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的修辭手法，提升語言表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、PPT課件

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)教材平臺(tái)

-信息化資源：肥皂泡形成過程的視頻、相關(guān)科學(xué)知識(shí)科普文章

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡在戶外玩耍嗎？有沒有注意到天空中的美麗彩虹？今天我們要學(xué)習(xí)的課文《肥皂泡》中，作者就描述了肥皂泡的美麗，讓我們一起走進(jìn)這篇文章，去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘吧?。ㄎ⑿Γ?/p>

-回顧舊知：在之前的課文學(xué)習(xí)中，我們了解到了哪些自然現(xiàn)象？它們又是如何形成的呢？請(qǐng)大家回憶一下，準(zhǔn)備好分享給大家。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：接下來，讓我們一起看看課文《肥皂泡》中，作者是如何描繪肥皂泡的美麗和脆弱的。我會(huì)為大家朗讀課文，注意聽作者是如何運(yùn)用生動(dòng)的語言，將肥皂泡的形態(tài)、色彩變化以及它們?cè)陉柟庀碌拈W爍，描繪得栩栩如生。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解課文，我將結(jié)合實(shí)際圖片和視頻，展示肥皂泡的形成過程和科學(xué)原理。

-互動(dòng)探究：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下肥皂泡在陽光下的美麗景象，然后分享你們心中的肥皂泡是什么樣的。接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家嘗試吹出肥皂泡，觀察并描述肥皂泡的變化。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家打開筆記本，用文字記錄下今天課堂上所學(xué)的關(guān)于肥皂泡的知識(shí)，包括肥皂泡的形成、顏色變化以及科學(xué)原理等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，解答疑惑。

4.小組討論（約10分鐘）

-分組討論：將同學(xué)們分成若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)關(guān)于肥皂泡的題目進(jìn)行討論，例如：“肥皂泡的美麗在哪里？”“肥皂泡是如何形成的？”等。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表分享討論成果。

5.寫作練習(xí)（約15分鐘）

-寫作引導(dǎo)：請(qǐng)大家根據(jù)今天課堂上所學(xué)的知識(shí)，寫一篇關(guān)于肥皂泡的短文，可以是描述肥皂泡的美麗，也可以是講述肥皂泡的科學(xué)原理。

-教師指導(dǎo)：在寫作過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提升寫作能力。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們都學(xué)到了哪些關(guān)于肥皂泡的知識(shí)？

-拓展：課后，請(qǐng)大家嘗試觀察其他自然現(xiàn)象，并用文字或繪畫的形式記錄下來，分享給大家。

教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們的自信心。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象有更深入的了解，提高審美感知能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《自然之美》系列科普書籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的科普讀物，如《天空的奧秘》、《水的旅行》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)小手冊(cè)》：提供簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)肥皂泡的形成過程，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)原理的理解。

-《藝術(shù)與科學(xué)》展覽信息：介紹一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的藝術(shù)和科學(xué)展覽，如“光影藝術(shù)展”、“自然博物館”等，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩色肥皂泡、觀察水在不同溫度下的變化等。

-自然觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄下日常生活中觀察到的自然現(xiàn)象，如云朵的形狀、雨后的彩虹等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-科學(xué)小論文：引導(dǎo)學(xué)生圍繞肥皂泡的科學(xué)原理，撰寫小論文，鍛煉他們的研究和寫作能力。

-科學(xué)故事會(huì)：組織學(xué)生分享自己了解到的科學(xué)故事，如關(guān)于光學(xué)、化學(xué)的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

-美術(shù)創(chuàng)作：結(jié)合課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪制肥皂泡的圖畫、設(shè)計(jì)肥皂泡的圖案等，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-課外閱讀：推薦閱讀與自然、科學(xué)相關(guān)的書籍，如《十萬個(gè)為什么》、《神奇校車》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參與社區(qū)組織的科學(xué)普及活動(dòng)，如科學(xué)講座、科普展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶情況。例如，詢問學(xué)生肥皂泡的形成過程、肥皂泡的顏色變化等，以評(píng)估他們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

-觀察參與：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，我可以了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如，注意學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠正確地回答問題、是否能夠與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

-小組活動(dòng)評(píng)估：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。例如，評(píng)估學(xué)生在小組中是否能夠承擔(dān)角色、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠提出合理的解決方案等。

-測(cè)試評(píng)估：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試題的設(shè)計(jì)將涵蓋課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。我會(huì)根據(jù)作業(yè)的完成情況、正確性和創(chuàng)新性給予評(píng)分。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)提供具體的修改建議，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-定期回顧：在課程的不同階段，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-多元評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這包括學(xué)生的知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面。

-定期交流：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同探討如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-肥皂泡的形成過程

-肥皂泡的顏色變化

-肥皂泡在陽光下的閃爍效果

②關(guān)鍵詞：

-肥皂泡

-形態(tài)

-色彩

-陽光

-閃爍

③重點(diǎn)句子：

-“肥皂泡在陽光下一閃一閃的，像小小的太陽?！?/p>

-“肥皂泡輕輕地飄在空中，好像一只只小船?！?/p>

-“忽然，一陣風(fēng)吹過，肥皂泡破裂了，留下五彩斑斕的碎片?！?/p>

④邏輯關(guān)系：

-首先，介紹肥皂泡的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察肥皂泡的誕生。

-其次，描述肥皂泡的顏色變化，讓學(xué)生感受肥皂泡的美麗。

-最后，描繪肥皂泡在陽光下的閃爍效果，激發(fā)學(xué)生的想象力和審美情感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《肥皂泡》的教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放肥皂泡形成的視頻，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，增強(qiáng)他們的參與感和體驗(yàn)。

2.融入科學(xué)探究：在講解肥皂泡的科學(xué)原理時(shí)，我引入了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，這樣不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至沒有積極參與到討論中。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不夠熟悉，或者缺乏合作意識(shí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠課堂提問和作業(yè)批改來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠：在教學(xué)中，我注意到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)存在差異，但我在教學(xué)過程中對(duì)這一點(diǎn)的關(guān)注還不夠，需要進(jìn)一步個(gè)性化教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的主體地位，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

3.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，如為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞語理解

-題目：課文中的“五彩斑斕”是什么意思？

-答案：五彩斑斕形容色彩豐富多彩，非常好看。

2.題型二：句子仿寫

-題目：請(qǐng)仿照“肥皂泡在陽光下一閃一閃的，像小小的太陽?！边@句話，寫一個(gè)類似的句子。

-答案：彩虹在天空上絢麗多彩，像一幅美麗的畫卷。

3.題型三：段落概括