一年級道德與法治下冊第一單元我愛我家第1課《相親相愛一家人》教學(xué)設(shè)計冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我愛我家第1課《相親相愛一家人》教學(xué)設(shè)計冀教版教材分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《相親相愛一家人》這節(jié)課，它可是我們道德與法治下冊第一單元的第一課哦！冀教版的這本書，真是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課，我們將會一起探討家庭這個溫馨的港灣，感受親情的力量，學(xué)習(xí)如何與家人相親相愛。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段溫馨的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要在《相親相愛一家人》這節(jié)課中，培養(yǎng)幾個重要的核心素養(yǎng)。首先，我們要學(xué)會尊重和關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系意識。其次，通過了解家庭的不同角色和功能，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感。最后，我們要學(xué)會表達(dá)情感，提高溝通能力，讓我們的家庭更加和諧。這些核心素養(yǎng)將伴隨我們成長，讓我們成為更有愛心、更有責(zé)任感的人。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在進(jìn)入《相親相愛一家人》這一課時，學(xué)生們可能已經(jīng)對家庭有一定的認(rèn)識，了解家庭成員的基本角色和關(guān)系。他們可能已經(jīng)知道父母、兄弟姐妹等家庭成員的重要性，以及一些基本的家庭禮儀和溝通方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級的學(xué)生們通常對家庭生活充滿好奇，對親情故事有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶。在課堂上，他們可能更喜歡通過游戲、角色扮演等方式來學(xué)習(xí)，這樣的互動性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

對于一年級的學(xué)生來說，理解家庭成員之間的情感聯(lián)系和責(zé)任擔(dān)當(dāng)可能是一個挑戰(zhàn)。他們可能難以用語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，也可能在處理家庭矛盾時感到困惑。此外，由于認(rèn)知水平的限制，他們可能對家庭結(jié)構(gòu)的多樣性理解不夠深入，需要教師通過生動的案例和故事來幫助他們理解和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保同學(xué)們在《相親相愛一家人》這節(jié)課上有最佳的學(xué)習(xí)體驗，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了以下教學(xué)資源：每位同學(xué)都將拿到教材和配套的學(xué)習(xí)資料。同時，我精心挑選了與家庭相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體的形式豐富教學(xué)內(nèi)容。此外，我還布置了教室，設(shè)置了分組討論區(qū)，讓同學(xué)們在互動中更好地理解家庭的重要性。??????教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

（1）開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過，是什么讓我們的家如此溫暖？今天我們就來探討這個問題。”

（2）展示一些關(guān)于家庭溫馨場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生們初步感受家庭的美好。

（3）簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和原理。

過程：

（1）講解家庭的定義，包括其主要組成元素，如父母、兄弟姐妹等。

（2）詳細(xì)介紹家庭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如家庭成員之間的關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)等。

（3）通過實例或案例，如父母的工作、孩子的學(xué)習(xí)生活等，讓學(xué)生更好地理解家庭在日常生活中的實際應(yīng)用或作用。

三、家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的特性和重要性。

過程：

（1）選擇幾個典型的家庭案例進(jìn)行分析，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

（2）詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭關(guān)系解決實際問題。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭關(guān)系在未來可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及如何改善和加強(qiáng)家庭關(guān)系。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“兄弟姐妹間的友誼”等。

（2）小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

（3）每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

（1）各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

（2）其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

（3）教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

（1）簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

（2）強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭關(guān)系。

（3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生們對家庭關(guān)系有更深入的理解，以下是一些拓展閱讀材料，它們與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究：

《家庭的故事》：這本書通過講述不同家庭的故事，展示了家庭關(guān)系的多樣性和家庭成員之間的情感紐帶。

《家庭溝通的藝術(shù)》：這本書介紹了家庭溝通的重要性，以及如何通過有效的溝通技巧來增進(jìn)家庭成員之間的理解和和諧。

《親子關(guān)系心理學(xué)》：這本書從心理學(xué)的角度分析了親子關(guān)系，探討了如何建立健康的親子關(guān)系，以及如何處理親子間的沖突。

《兄弟姐妹之間的友誼》：這本書關(guān)注兄弟姐妹之間的關(guān)系，提供了建立和維護(hù)兄弟姐妹友誼的建議。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-家庭采訪：學(xué)生可以采訪自己的家庭成員，了解他們的生活經(jīng)歷、家庭價值觀和對家庭關(guān)系的看法。

-家庭日記：鼓勵學(xué)生記錄自己與家庭成員之間的互動，包括積極的經(jīng)驗和遇到的挑戰(zhàn)。

-家庭角色扮演：學(xué)生可以模擬家庭生活中的不同場景，如家庭會議、解決家庭矛盾等，以增強(qiáng)對家庭關(guān)系的理解。

-家庭研究項目：學(xué)生可以選擇一個與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如家庭歷史、家庭文化等，并制作研究報告或展示。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《相親相愛一家人》，真的感覺時間過得好快?。‖F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，總結(jié)一下我們的收獲和成長。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。這節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如提問、圖片展示、案例分析等。我覺得，這些方法都挺有效的，能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解家庭關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對家庭成員之間的情感紐帶理解得還不夠深入，這可能是因為我們的案例不夠貼近他們的生活。所以，我意識到，以后在選擇案例時，要更加注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論的方式，鼓勵同學(xué)們積極參與。這個策略我覺得挺不錯的，因為它不僅讓同學(xué)們在討論中學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些同學(xué)不太敢發(fā)言，這可能是因為他們對自己的表達(dá)能力不太自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會，讓每個同學(xué)都有機(jī)會表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

至于教學(xué)管理，我注意到，在課堂上，有些同學(xué)注意力不太集中，可能會被周圍的環(huán)境或同學(xué)的行為所影響。這讓我意識到，課堂紀(jì)律的管理非常重要，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些同學(xué)對家庭關(guān)系的理解還停留在表面，缺乏深入思考。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，鼓勵他們從不同角度去理解家庭關(guān)系。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會繼續(xù)豐富教學(xué)案例，讓案例更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)他們的代入感。其次，我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力。最后，我會鼓勵同學(xué)們多參與課堂互動，提高他們的自信心和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對《相親相愛一家人》這一課的理解，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源：

《我的家庭故事》：這是一本由學(xué)生和家長共同創(chuàng)作的書籍，記錄了每個家庭的溫馨瞬間和家庭成員之間的感人故事。

《家庭溝通的藝術(shù)》視頻教程：通過一系列簡短的視頻，展示家庭溝通的技巧和方法，適合學(xué)生和家長一起觀看。

《家庭角色扮演》劇本集：包含多個家庭場景的劇本，學(xué)生可以嘗試角色扮演，增強(qiáng)對家庭關(guān)系的理解。

《親子關(guān)系心理學(xué)》兒童版：針對兒童的心理學(xué)讀物，用簡單易懂的語言解釋親子關(guān)系的心理學(xué)原理。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。以下是一些建議，以幫助學(xué)生更好地利用這些資源：

-閱讀《我的家庭故事》，挑選其中一個故事進(jìn)行分享，可以是自己的家庭故事，也可以是書中的故事。

-觀看《家庭溝通的藝術(shù)》視頻教程，嘗試記錄下幾個有用的溝通技巧，并嘗試在家庭中實踐。

-選擇《家庭角色扮演》劇本集中的一個劇本，與家人一起進(jìn)行角色扮演，增進(jìn)家庭成員之間的理解。

-閱讀《親子關(guān)系心理學(xué)》兒童版，討論書中提到的心理學(xué)原理如何在家庭中應(yīng)用。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-對于閱讀材料，教師可以組織一個讀書會，讓學(xué)生分享他們的閱讀心得和故事。

-對于視頻教程，教師可以布置觀后感作業(yè)，讓學(xué)生寫出他們對視頻內(nèi)容的理解和感悟。

-對于劇本集，教師可以組織一個家庭角色扮演比賽，鼓勵學(xué)生和家長共同參與。

-對于心理學(xué)讀物，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中應(yīng)用書中的知識。通過這些拓展活動，學(xué)生們不僅能夠加深對家庭關(guān)系的理解，還能提升他們的溝通能力、情感表達(dá)能力和人際交往能力。課堂在教學(xué)過程中，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是至關(guān)重要的。以下是我對課堂評價和作業(yè)評價的具體做法：

1.課堂評價：

在《相親相愛一家人》這節(jié)課中，我采用了多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

首先，通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對家庭關(guān)系知識的掌握程度。我會提出開放性問題，如“你認(rèn)為一個幸福的家庭應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時也能夠看出他們對家庭關(guān)系的理解深度。

其次，通過觀察，我關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況。例如，我會在小組討論時觀察他們是否能夠積極地參與討論，是否能夠尊重他人的意見，這些都可以作為評價他們溝通能力和團(tuán)隊合作精神的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，我還設(shè)計了小測試來檢測學(xué)生對家庭關(guān)系知識的掌握。這些測試可以是選擇題、填空題或者是簡答題，通過測試的結(jié)果，我可以了解學(xué)生對知識點的記憶和理解情況。

在課堂評價中，我注重及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。比如，如果有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出困惑或不理解，我會立即調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，提供更多的例子或解釋，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點評。

首先，我會對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括對作業(yè)完成情況、答案正確性以及表達(dá)方式等進(jìn)行評價。對于錯誤，我會給出具體的改正建議，而不是僅僅指出錯誤。

其次，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化的點評，表揚(yáng)他們在作業(yè)中的亮點，如創(chuàng)意、深度思考或者良好的表達(dá)方式。同時，我也會指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是非常重要的。我會確保每個學(xué)生都能收到我的批改和點評，這樣他們就能知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。通過這種方式，我希望能夠激勵學(xué)生不斷進(jìn)步，同時也讓他們感受到我的關(guān)注和鼓勵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭的定義和