一年級(jí)道德與法治下冊(cè)1我們的班集體教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》1節(jié)——“我們的班集體”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，早上好！今天咱們要上的這一節(jié)課，可真是個(gè)充滿樂(lè)趣的旅程呢——一年級(jí)的道德與法治課，咱們要一起探索的主題是“我們的班集體”。讓我們一起期待，在這堂課上，我們的班集體將會(huì)變得怎樣呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)集體有了初步的認(rèn)識(shí)，比如家庭、學(xué)校等基本的社會(huì)單位。他們可能對(duì)“班集體”這個(gè)概念有一定的了解，但對(duì)集體中的角色、責(zé)任以及如何與同伴合作等方面還缺乏深入的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)集體活動(dòng)有較高的參與熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)維持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、互動(dòng)的教學(xué)方式，如游戲、故事講述等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)集體中的規(guī)則和責(zé)任感到困惑，不知道如何融入集體，如何與同伴友好相處。此外，一年級(jí)學(xué)生的自我管理能力還在發(fā)展中，可能會(huì)遇到情緒管理、合作溝通等方面的挑戰(zhàn)。因此，本節(jié)課需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解集體的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和集體責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：班集體相關(guān)的圖片、視頻資料、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小卡片、小模型）、故事書(shū)、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“我們的班集體”，我會(huì)在班級(jí)群里發(fā)一些資料，比如PPT和視頻，你們可以先看看，了解班集體的概念和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：你們思考一下，班集體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？在集體中，我們有哪些責(zé)任和義務(wù)？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)群消息和作業(yè)提交情況來(lái)了解大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：比如，你們可以看看班集體的定義，想想自己在班集體中的角色。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：比如，你有沒(méi)有在集體中遇到過(guò)困難，你是怎么解決的？

-提交預(yù)習(xí)成果：把你們的思考和問(wèn)題整理一下，準(zhǔn)備好明天課上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生初步接觸和思考班集體的概念。

-信息技術(shù)手段：利用班級(jí)微信群，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解班集體的意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：今天我們要一起看看，我們的班集體是什么樣的，它對(duì)我們每個(gè)人意味著什么。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)給大家詳細(xì)講解班集體的構(gòu)成、作用以及我們?cè)诎嗉w中的角色。

-組織課堂活動(dòng)：我們可以進(jìn)行小組討論，比如，如果我們的班集體需要幫助，我們應(yīng)該怎么做？

-解答疑問(wèn)：如果有同學(xué)有問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與討論，分享自己的看法。

-提問(wèn)與討論：如果有不懂的地方，大膽提問(wèn)，和大家一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解班集體的概念和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)班集體的力量。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班集體的概念，掌握自己在班集體中的角色。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的班集體”的短文，分享你的感受和想法。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于集體意識(shí)的書(shū)籍和視頻，供大家課后閱讀和觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真閱讀你們的短文，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，表達(dá)自己對(duì)班集體的理解和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)一步了解集體意識(shí)的重要性。

-反思總結(jié)：思考自己在班集體中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**班集體的概念與特征**

-班集體是由一群共同學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生組成的集體。

-班集體的特征包括共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的集體氛圍、明確的組織結(jié)構(gòu)和角色分工。

2.**班集體的重要性**

-提供學(xué)習(xí)支持：班集體可以為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，共同進(jìn)步。

-培養(yǎng)社交技能：在班集體中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何與人溝通、合作。

-塑造人格：班集體有助于學(xué)生形成集體榮譽(yù)感、責(zé)任感等良好品質(zhì)。

3.**班集體中的角色與責(zé)任**

-學(xué)生角色：每個(gè)學(xué)生都是班集體的一份子，有義務(wù)參與集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。

-班干部角色：班干部是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)、協(xié)調(diào)關(guān)系、解決問(wèn)題。

-教師角色：教師是班集體的引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

4.**班集體的組織結(jié)構(gòu)與活動(dòng)**

-組織結(jié)構(gòu)：班集體通常設(shè)有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等職位。

-活動(dòng)形式：班集體活動(dòng)包括課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

5.**班集體的建設(shè)與管理**

-建設(shè)目標(biāo)：建立團(tuán)結(jié)、和諧、有活力的班集體。

-管理原則：公平、公正、公開(kāi)，注重學(xué)生的主體地位。

-管理方法：民主管理、自主管理、共同管理。

6.**班集體中的溝通與合作**

-溝通技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋，尊重他人意見(jiàn)。

-合作方式：分工合作、共同完成任務(wù)。

7.**班集體中的沖突與解決**

-沖突類型：觀點(diǎn)分歧、利益沖突、個(gè)人情緒等。

-解決方法：溝通交流、尋求共識(shí)、合理調(diào)整。

8.**班集體中的情緒管理**

-情緒表達(dá)：正確表達(dá)自己的情緒，避免傷害他人。

-情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極心態(tài)。

9.**班集體中的安全意識(shí)**

-安全知識(shí)：了解校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-安全行為：遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

10.**班集體中的法律法規(guī)**

-法律知識(shí)：了解與青少年相關(guān)的法律法規(guī)。

-法律意識(shí)：遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

11.**班集體中的道德修養(yǎng)**

-道德規(guī)范：誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人。

-道德實(shí)踐：在日常生活中踐行道德規(guī)范，提高自身道德修養(yǎng)。

12.**班集體中的心理健康**

-心理健康知識(shí)：了解心理健康的重要性，掌握心理調(diào)適方法。

-心理輔導(dǎo)：在遇到心理問(wèn)題時(shí)，尋求幫助，維護(hù)心理健康。典型例題講解在“我們的班集體”這一課中，我們學(xué)習(xí)了班集體的概念、重要性以及如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。以下是一些典型例題，用以鞏固學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解：

1.**例題**：小明的班級(jí)正在準(zhǔn)備一次班級(jí)活動(dòng)，小明負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地。他應(yīng)該如何安排時(shí)間和任務(wù)，以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行？

**答案**：小明可以先將布置場(chǎng)地的工作分為幾個(gè)部分，如布置桌椅、擺放裝飾品、準(zhǔn)備活動(dòng)用品等。然后，他可以根據(jù)每個(gè)部分的工作量，合理分配給班上的同學(xué)，確保每個(gè)人都能在自己的崗位上發(fā)揮作用。同時(shí)，小明要隨時(shí)檢查進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，保證活動(dòng)按時(shí)完成。

2.**例題**：在班集體中，小麗發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，她想要幫助他們，但不知道從哪里入手。小麗應(yīng)該怎么做？

**答案**：小麗可以先了解這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困難，然后可以組織一個(gè)小型的學(xué)習(xí)小組，一起討論和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。她還可以鼓勵(lì)這些同學(xué)參加課外學(xué)習(xí)小組，或者向老師尋求幫助。同時(shí)，小麗可以通過(guò)正面的榜樣作用，激勵(lì)同學(xué)們更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。

3.**例題**：班級(jí)里發(fā)生了小矛盾，小明和小華因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。作為班級(jí)的一員，小華應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？

**答案**：小華應(yīng)該首先冷靜下來(lái)，避免情緒化的爭(zhēng)吵。然后，她可以主動(dòng)與小明溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也傾聽(tīng)小明的想法。通過(guò)坦誠(chéng)的交流，雙方可以找到解決問(wèn)題的方法，比如共同遵守班級(jí)規(guī)則，或者尋求老師的幫助。

4.**例題**：班級(jí)即將舉行一次集體旅行，小強(qiáng)作為班長(zhǎng)，需要負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)。他應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

**答案**：小強(qiáng)需要提前規(guī)劃旅行的路線、時(shí)間、預(yù)算等，并確保每個(gè)人的安全。他還需要協(xié)調(diào)好住宿、餐飲等事宜，確保旅行的順利進(jìn)行。此外，小強(qiáng)還要考慮到同學(xué)們的興趣和需求，讓大家都能在旅途中有所收獲。

5.**例題**：班級(jí)里的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，其他同學(xué)不知道如何幫助他。作為班級(jí)的一員，小王應(yīng)該如何行動(dòng)？

**答案**：小王可以先私下與這位同學(xué)交流，了解他的具體情況，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。同時(shí)，小王可以組織班級(jí)開(kāi)展一些輕松的活動(dòng)，讓這位同學(xué)在集體的溫暖中逐漸恢復(fù)情緒。如果情況嚴(yán)重，小王還可以建議老師或家長(zhǎng)介入，提供專業(yè)的幫助。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極舉手發(fā)言，對(duì)班集體的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題，可以看出學(xué)生對(duì)班集體的概念和重要性有了初步的理解。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體”這一主題，提出許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

-每個(gè)小組都制作了展示板，用圖片、文字和圖表等形式展示了他們的討論成果，體現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)班集體的概念、角色和責(zé)任有了清晰的認(rèn)識(shí)。

4.課后作業(yè)：

-布置了關(guān)于“我眼中的班集體”的寫(xiě)作作業(yè)，學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)了自己對(duì)班集體的看法和期望。

-作業(yè)反饋顯示，學(xué)生們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)出富有感情和思考的作文，體現(xiàn)了對(duì)班集體的認(rèn)同感和責(zé)任感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)指出在討論過(guò)程中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多練習(xí)口頭表達(dá)。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力給予了高度評(píng)價(jià)，并建議在未來(lái)的討論中，學(xué)生可以嘗試更多元化的表達(dá)方式，如辯論、演講等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，但同時(shí)也指出了部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，提醒大家要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作文給予了積極評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們能夠結(jié)合實(shí)際，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的寫(xiě)作中繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力。

-教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)班集體的概念和重要性有了更深入的理解。教師建議學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，努力為建設(shè)一個(gè)和諧的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①班集體的概念

-班集體定義

-班集體特征：共同目標(biāo)、良好氛圍、組織結(jié)構(gòu)、角色分工

②班集體的重要性

-學(xué)習(xí)支持

-社交技能培養(yǎng)

-人格塑造

③班集體中的角色與責(zé)任

-學(xué)生角色：參與活動(dòng)、維護(hù)榮譽(yù)

-班干部角色：組織活動(dòng)、協(xié)調(diào)關(guān)系、解決問(wèn)題

-教師角色：引導(dǎo)、指導(dǎo)、促進(jìn)和諧發(fā)展

④班集體的組織結(jié)構(gòu)與活動(dòng)

-組織結(jié)構(gòu)：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等

-活動(dòng)形式：課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐

⑤班集體的建設(shè)與管理

-建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、和諧、有活力

-管理原則：公平、公正、公開(kāi)

-管理方法：民主管理、自主管理、共同管理

⑥班集體中的溝通與合作

-溝通技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋、尊重

-合作方式：分工合作、共同完成任務(wù)

⑦班集體中的沖突與解決

-沖突類型：觀點(diǎn)分歧、利益沖突、個(gè)人情緒