Module4Unit10AroundmyhomePeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的地方——我們的家！這節(jié)課，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到Module4Unit10Aroundmyhome，內(nèi)容涉及我們家中各個(gè)房間的描述和物品的名稱。這部分內(nèi)容與我們之前學(xué)習(xí)的家庭成員和日常用品息息相關(guān)，相信你們已經(jīng)對(duì)它們有了初步的認(rèn)識(shí)。接下來，我們將一起走進(jìn)課文，用英語描繪出我們溫馨的家！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語言能力**：通過真實(shí)語境下的互動(dòng)，提升學(xué)生的聽說能力，讓他們能夠用英語描述家庭環(huán)境和物品。

2.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，通過角色扮演等活動(dòng)，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化價(jià)值的理解和尊重。

5.**審美情趣**：在欣賞和創(chuàng)作英語描述中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升語言學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①知識(shí)點(diǎn)掌握：正確識(shí)別和運(yùn)用與家庭相關(guān)的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom等，以及描述物品的英語表達(dá)。

②語法應(yīng)用：熟練運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，特別是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化，如“Ihaveabook”和“Shehasapen”。

③語境理解：在具體的語境中理解和使用英語，如通過圖片或?qū)嵨飦磔o助理解家庭環(huán)境的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①詞匯拓展：對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和運(yùn)用新的家庭相關(guān)詞匯可能存在困難，需要通過多種教學(xué)策略來加強(qiáng)記憶。

②語法結(jié)構(gòu)：第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化對(duì)于一些學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過反復(fù)練習(xí)和具體例子的講解來突破。

③語境轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和語法靈活地應(yīng)用于不同的語境中，需要通過角色扮演和情景模擬來提高實(shí)際應(yīng)用能力。

④文化理解：理解不同文化中家庭環(huán)境的差異，以及這些差異如何影響語言表達(dá)，是一個(gè)更深層次的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片集，包括不同房間的圖片和常見物品的圖片，以及相關(guān)的動(dòng)畫視頻，以輔助學(xué)生理解語境。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要涉及語言學(xué)習(xí)，故無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在黑板上提前準(zhǔn)備好家庭環(huán)境相關(guān)的英語單詞板書，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一天發(fā)布關(guān)于家庭房間和物品的英語詞匯列表。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述家庭環(huán)境”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的房間是哪一個(gè)？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評(píng)估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭房間和物品的英語詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過微信提交他們的預(yù)習(xí)筆記，老師可以及時(shí)查看并給予反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)家庭照片集，引出“Aroundmyhome”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭房間的英語詞匯和物品的描述，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過實(shí)物展示和圖片講解“bedroom”和“kitchen”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述他們自己的房間。角色扮演活動(dòng)，如模擬一個(gè)家庭聚會(huì)，每個(gè)學(xué)生扮演不同的角色，用英語介紹自己。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“how”和“where”的用法，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭相關(guān)詞匯和語法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語描述技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置如“用英語寫一篇關(guān)于自己房間的短文”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與家庭相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如觀看英語動(dòng)畫片中的家庭場(chǎng)景，來提高英語水平。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭相關(guān)詞匯和描述技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭房間名稱

-bedroom（臥室）

-kitchen（廚房）

-livingroom（客廳）

-bathroom（浴室）

-diningroom（餐廳）

-studyroom（書房）

-garden（花園）

2.家庭物品名稱

-bed（床）

-table（桌子）

-chair（椅子）

-sofa（沙發(fā)）

-TV（電視機(jī)）

-computer（電腦）

-phone（電話）

-fridge（冰箱）

-washingmachine（洗衣機(jī)）

-bookshelf（書架）

-mirror（鏡子）

3.常用動(dòng)詞及形容詞

-have（擁有）

-havegot（擁有）

-thereis/are（有）

-Therearemany...inthe...（...里面有許多...）

-It'sa...（它是一個(gè)...）

-It'slarge/small/huge/elegant/clean/dirty/old/new（它大/小/巨大/優(yōu)雅/干凈/臟/舊/新）

4.代詞和冠詞

-a（一個(gè)）

-an（一個(gè)，用于元音音素開頭的單詞）

-the（特指）

-some（一些）

-any（任何）

-this（這個(gè)）

-that（那個(gè)）

-these（這些）

-those（那些）

5.時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)

-主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)加s或es）

-例：Ihaveabook.（我有一本書。）

-主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

-例：Theyareplayingcomputergames.（他們正在玩電腦游戲。）

6.介詞

-in（在...里）

-on（在...上）

-under（在...下面）

-above（在...上面）

-near（在...附近）

-behind（在...后面）

-between（在...之間）

7.連詞

-and（和）

-but（但是）

-so（所以）

-because（因?yàn)椋?/p>

8.家庭成員

-mother（母親）

-father（父親）

-brother（哥哥）

-sister（妹妹）

-son（兒子）

-daughter（女兒）

9.家庭關(guān)系表達(dá)

-Mymotherisateacher.（我的媽媽是一名教師。）

-Myfatherisadoctor.（我的爸爸是一名醫(yī)生。）

-Ihaveasister.（我有一個(gè)妹妹。）

-Theyaremyfriends.（他們是我的朋友。）

10.描述家庭環(huán)境

-Myhomeisasmallhouse.（我的家是一棟小房子。）

-Therearemanyroomsinmyhome.（我的家有很多房間。）

-Mybedroomisonthesecondfloor.（我的臥室在二樓。）

-Thereisabigwindowinmybedroom.（我的臥室有一個(gè)大窗戶。）

11.家庭活動(dòng)

-Weoftenhavefamilymealstogether.（我們經(jīng)常一起吃家庭晚餐。）

-WeliketowatchTVandplaygamesinthelivingroom.（我們喜歡在客廳看電視和玩游戲。）

-Weoftengoforawalkinthegarden.（我們經(jīng)常在花園散步。）

12.家庭物品用途

-Thebedisforsleeping.（床是用來睡覺的。）

-Thetableisforeatinganddoinghomework.（桌子是用來吃飯和做作業(yè)的。）

-Thephoneisformakingcalls.（電話是用來打電話的。）內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭房間名稱與物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系

①家庭房間名稱：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,diningroom,studyroom,garden

②家庭物品名稱：bed,table,chair,sofa,TV,computer,phone,fridge,washingmachine,bookshelf,mirror

2.動(dòng)詞和形容詞的使用

①動(dòng)詞：have,havegot,be

②形容詞：large,small,huge,elegant,clean,dirty,old,new

3.代詞和冠詞的應(yīng)用

①代詞：a,an,the,some,any,this,that,these,those

②冠詞：a,an,the

4.現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成

①主語+動(dòng)詞原形

②主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

5.介詞和連詞

①介詞：in,on,under,above,near,behind,between

②連詞：and,but,so,because

6.家庭成員和關(guān)系的描述

①家庭成員：mother,father,brother,sister,son,daughter

②關(guān)系表達(dá)：Mymotherisateacher.,Myfatherisadoctor.

7.描述家庭環(huán)境和活動(dòng)

①家庭環(huán)境描述：Myhomeisasmallhouse.,Therearemanyroomsinmyhome.

②家庭活動(dòng)描述：Weoftenhavefamilymealstogether.,WeliketowatchTVandplaygamesinthelivingroom.

8.家庭物品的用途

①物品用途描述：Thebedisforsleeping.,Thetableisforeatinganddoinghomework.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過程，每一次的授課都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.課堂互動(dòng)的深度

在本節(jié)課中，我注意到學(xué)生的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與討論，但表達(dá)不夠流暢，詞匯量有限。為了提高課堂互動(dòng)的深度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課前進(jìn)行詞匯積累。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，并在課堂上給予更多的個(gè)性化反饋。

2.詞匯教學(xué)的策略

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算采用多種教學(xué)方法，如通過歌曲、游戲和實(shí)際情境來增強(qiáng)詞匯的記憶。例如，我可以在課堂上播放與家庭相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

3.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都有所不同。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的支持和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.家長(zhǎng)溝通的重要性

家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)境。我意識(shí)到，與家長(zhǎng)的溝通對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因此，我計(jì)劃在課后與家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并尋求家長(zhǎng)的支持和合作。

5.教學(xué)資源的整合

在本節(jié)課中，我使用了圖