課堂教學技能模擬試題含參考答案一、單選題（共48題，每題1分，共48分）1.下列行為中屬于眉語強化的有()A、注視學生B、皺眉C、點頭D、掃視對方正確答案：B2.在教學《談笑》一文時,教師叫了四位笑的表情不一,但樂于表演的學生站在講臺上,要求其他的學生觀察他們的面部表情這種導入方法稱為()A、經(jīng)驗導入B、實驗導入C、事例導入D、表演導入正確答案：D3.一般而言,適合于大學生的講授時間是()A、60-90分鐘B、20-30分鐘C、30-60分鐘D、10-20分鐘正確答案：C4.下列有關(guān)板書的行為中,恰當?shù)淖龇ㄊ?)A、教師雖精心設計了板書,但只是結(jié)論性的文字顯示B、不寫或少寫板書C、對所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上D、根據(jù)不同的教學目的設計不同的板書正確答案：D5.演示所反映的內(nèi)容必須是真實科學的,所提供的感性材料一定要準確,這反映了課堂演示的()A、科學性原則B、規(guī)范性原則C、目的性原則D、真實性原則正確答案：A6.教師有意識地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來這樣的強化是()A、替代強化B、物質(zhì)強化C、練習強化D、活動強化正確答案：A7.教師針對學生學過的內(nèi)容提問,由學生回答以促進學生鞏固所學知識的做法屬于()A、問答式鞏固B、引導式鞏固C、復述式鞏固D、圖像式鞏固正確答案：A8.下列媒體中屬于單向表象媒體的是()A、幻燈片B、錄音C、錄像D、反饋板正確答案：A9.下列發(fā)問行為,不恰當?shù)淖龇ㄊ?)A、發(fā)問時語言清晰、簡單,盡量一次到位,避免復述B、在提問之前適當停頓,并配以適當?shù)囊龑дZC、傾向于把問題分配給前面和中間的學生D、在學生“心求通而未得,口欲言而不能”之時發(fā)問正確答案：C10.教師對認真聽課的學生給予表揚和肯定,這樣做屬于利用強化的()A、激勵功能B、維持功能C、促進功能D、鞏固功能正確答案：B11.請把這段古文譯成白話文,這種提問屬于()A、理解水平的提問B、應用水平的提問C、分析水平的提問D、綜合水平的提問正確答案：A12.下列關(guān)于講授使用范圍的描述,不恰當?shù)氖?)A、講授適宜于思路清晰又能駕馭語言技巧的教師B、講授適宜于思維靈活的學生C、講授適宜教授與事實有關(guān)的知識D、講授比較適合班級規(guī)模大、教學人員相對不足的場合正確答案：B13.令學生耳目一新的新異事物,可以有效地刺激學生的感官,吸引學生的注意指向這反映了課堂導入的()原則A、規(guī)范性B、針對性C、趣味性D、新穎性正確答案：D14.教師表揚一位同學"回答得很好,希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強化的()A、促進功能B、激勵功能C、維持功能D、鞏固功能正確答案：B15.評課中對于教學內(nèi)容的呈現(xiàn)首先要求的是()A、思想性B、工具性C、科學性D、嚴謹性正確答案：C16.使用體勢語強化的正確做法有()A、教師適度地輕拍學生的肩膀B、教師用手指敲桌子C、教師用力關(guān)門D、教師用手指著學生正確答案：A17.教師提問之后,學生雖然提供了正確答案,但提供的答案不夠深入,或者不夠詳細,或者不夠規(guī)范時,適宜的理答方式是()A、轉(zhuǎn)引B、探究C、提示D、延伸正確答案：B18.講課之前,為了學好新課出幾道思考題、過渡題、準備題等讓學生去看書,這種講課前的隨堂板書重在()A、指引思路B、提示結(jié)構(gòu)C、展示中心D、強化整體正確答案：A19.對板書的結(jié)構(gòu)要求是()A、直觀、新穎、優(yōu)美B、嚴謹、有序、巧妙C、正確、清楚、美觀D、科學、完整、系統(tǒng)正確答案：B20.你怎樣看待這篇散文?這種提問屬于()A、分析水平的提問B、評價水平的提問C、應用水平的提問D、綜合水平的提問正確答案：B21.一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時,注意引導學生分析其中的辨證法,對學生進行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的()A、要有科學性和思想性B、要有啟發(fā)性C、會進行強調(diào)D、切中講授的時機正確答案：A22.下列強化中,哪種強化所花時間少,但是行為減退快?()A、變化間隔強化B、連續(xù)強化C、間歇強化D、變化比例強化正確答案：B23.在講授中,教師不要講得"一覽無余",要給學生的思維留下空間這反映的是講授基本要求中的()A、會進行強調(diào)B、要有啟發(fā)性C、時間不宜太長D、切中講授的時機正確答案：B24.以學生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶,從而引導學生發(fā)現(xiàn)問題的導入方法是()A、事例導入B、經(jīng)驗導入C、直接導入D、直觀導入正確答案：B25.一項好的課堂規(guī)則所擬定的內(nèi)容和表達方式必須符合學生的年齡和行為能力,而且要能被學生所理解這反映了課堂規(guī)則的()A、可實施性B、合理性C、一致性D、靈活性正確答案：B26.評課是()的繼續(xù)A、聽課B、說課C、上課D、備課正確答案：A27.教師以教育教學理論為指導,在備課的基礎上,面對同行或領(lǐng)導,用口頭語言來闡述某一學科課程的教學設計,這樣的行為被稱為()A、觀摩課B、片段教學C、說課D、評課正確答案：C28.聽課者在上課前觀察的重點應該是()A、教師的狀態(tài)B、教室的環(huán)境C、學生的狀態(tài)D、課堂的氛圍正確答案：C29.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等,這是()形式的教學板書A、展示B、板畫C、板書D、板演正確答案：B30.教師"失聰"即失去了傾聽學生的能力,其原因表述不正確的是()A、教師抽象地理解學生B、教師過度控制的教學觀C、教師與學生存在年齡差距D、教師過分的自我關(guān)注正確答案：C31.結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是()A、拓展延伸B、簡單回憶C、鞏固練習D、提示要點正確答案：B32.在教學過程中,教師主動地和單個學生發(fā)生目光接觸,這是運用課堂觀察的()策略A、掃視B、注視C、巡視D、環(huán)視正確答案：B33.預習型作業(yè)經(jīng)常采用的形式是()A、閱讀作業(yè)B、技能訓練C、學期練習D、單元作業(yè)正確答案：A34.重在強化整體的板書一般是在()A、講課之前B、講課之中C、講完之后D、不一定正確答案：C35.可用來幫助學生將所學的知識以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來,形成一種新的關(guān)系的提問類型是()A、分析水平的提問B、綜合水平的提問C、評價水平的提問D、理解水平的提問正確答案：B36.有的學生犯了小錯誤,如果教師不公開批評他,而是用信任的眼光注視他,他很快就改正了這樣做是利用了強化的()A、促進功能B、維持功能C、激勵功能D、鞏固功能正確答案：A37.如果要巧妙引入新課,使學生在不知不覺中獲得新知,往往采取()A、先書后講B、先講后書C、不一定D、邊講邊書正確答案：B38.講授的語言包括()A、教學口語和體態(tài)語言B、教學口語和文字語言C、教學口語和教案語言D、教案語言和體態(tài)語言正確答案：A39.你將某某部分的知識重新梳理一下,你會發(fā)現(xiàn)其中的……這樣的評語屬于()A、建議性評語B、期盼性評語C、激勵性評語D、針對性評語正確答案：A40.對于學生而言,最好的強化物就是()A、同學為其挑選的強化物B、自己挑選的強化物C、家長為其挑選的強化物D、教師為其挑選的強化物正確答案：B41.引起‘代溝’的原因是什么?這種提問屬于()A、應用水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、理解水平的提問正確答案：B42.單元教學后的鞏固通常通過()進行A、完成課外作業(yè)B、專設復習課C、局部復習D、引導性復習正確答案：B43.鞏固技能的主要手段是()A、教師組織學生復習B、學生參加考試C、教師細心講解新課D、組織學生認真預習正確答案：A44.教師如果不想讓學生打斷自己的講話,他應該說()A、你沒看到我在忙嗎?B、你怎么這么不長記性C、你嗓子有毛病了嗎?D、某某,請你別插嘴正確答案：D45.關(guān)于教師傾聽的意義,下列表述不正確的是()A、使師生的生命敞開B、對學生的學習進行監(jiān)控C、促進學生健全的精神世界D、建立對話的師生關(guān)系正確答案：B46.作業(yè)設計時要求把握好數(shù)量限度和難易程度,這體現(xiàn)了作業(yè)設計的()A、發(fā)展性原則B、科學性原則C、適度性原則D、針對性原則正確答案：C47.下列媒體中屬于雙向表象媒體的是()A、電視B、幻燈片C、電影D、錄像正確答案：D48.教師就一個問題分別向兩個或兩個以上學生提問的理答方式稱為()A、延伸B、轉(zhuǎn)引C、提示D、回問正確答案：B二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.教學板書的形式有()A、展示B、板書C、板演D、板畫正確答案：BCD2.有效講授的基本要求包括()A、要有啟發(fā)性B、與其他方法、技能配合C、做好充分的準備D、切中講授的時機正確答案：ABCD3.教師在聽課前把握教材時要做到的"三準"是()A、對課后訓練目的把握準B、對教材體系和教學內(nèi)容認識準C、對教材的編寫意圖把握準D、對本節(jié)課教材重難點把握準正確答案：ABD4.問答行為鏈中不可或缺的是()A、學生回答B(yǎng)、評價C、教師發(fā)問D、反應正確答案：AC5.教師的作業(yè)批改時要做到()A、講評作業(yè)B、選擇批改形式C、作業(yè)批改記錄D、及時批改正確答案：ABCD6.作業(yè)的主要目的有()A、加深對所學知識的理解B、發(fā)展學生的獨立學習能力C、鞏固消化課堂所學知識D、幫助學生形成技能技巧正確答案：ABCD7.強化的功能有()A、激勵功能B、促進功能C、維持功能D、導向功能正確答案：ABC8.講授的局限有()A、容易使學生產(chǎn)生假知,從而導致知識與能力的脫節(jié)B、在班級教學中,講授主要面向全體,難以照顧個體差異C、容易使學生產(chǎn)生依賴和期待心理,從而抑制學生學習的獨立性、主動性和創(chuàng)造性D、講授導致注入式教學正確答案：ABC9.結(jié)課的主要構(gòu)成有()A、適時反饋B、鞏固練習C、提示要點D、簡單回憶正確答案：BCD10.使用幻燈、投影演示時的正確做法是()A、提供色彩鮮明的畫面B、頻繁地使用演示C、演示時間不會太長D、把靠近銀幕的窗戶遮擋起來正確答案：ACD11.創(chuàng)設有效導入的具體要求是()A、從課型的需要入手B、從學生的實際出發(fā)C、符合教學內(nèi)容本身的科學性D、導語盡量簡潔正確答案：ABCD12.板書的功能有()A、概括功能B、示范功能C、美育功能D、互動功能正確答案：ABCD13.下列表述中符合評課的含義的是()A、研究B、評論C、評價D、評比正確答案：ACD14.在運用強化技能時要注意()A、要選擇恰當?shù)膹娀顱、準確判斷學生的認識或行為是否符合目標要求C、要確保學生正確理解教師的意圖D、強化要有普遍性正確答案：ABC15.一般來說,說課包含有()A、說教材B、說學情C、說教學目標D、說教法正確答案：ABCD16.下列行為中屬于消極強化的有()A、豎大拇指B、不準自由活動C、不準坐下D、課后留下來正確答案：BCD17.下列屬于積極的傾聽方式有()A、提問B、反饋性陳述C、關(guān)鍵詞重復D、支持性陳述正確答案：ABCD18.課堂教學中常用的結(jié)課方法有()A、懸念式結(jié)課方法B、幽默式結(jié)課方法C、歸納式結(jié)課方法D、探索式結(jié)課方法正確答案：ACD19.西方的一些研究表明,在上課過程中,聽課者主要關(guān)注的有()A、人員特性B、活動C、管理D、非言語行為正確答案：ABCD20.板書的概括功能表現(xiàn)為()A、精練恰當B、關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)C、板書緊扣課文D、語言具體形象正確答案：ABC21.在教學中,鞏固有助于()A、提高思維力B、知識的運用C、學習新知識D、知識的記憶正確答案：ABCD22.說教學程序時應關(guān)注()A、教學方法B、教學流程C、設計思路D、教學教具準備正確答案：BCD23.課堂導入時,錯誤的做法是()A、模糊了導入的目的性B、形式多種多樣C、忽視了導入的有效性D、忽略學生的反應正確答案：ACD24.在應用水平的提問中,教師經(jīng)常使用的關(guān)鍵詞有()A、為什么B、分類C、選擇D、舉例正確答案：BCD25.教師課堂觀察的對象包括()A、觀察學生的儀容B、觀察學生的人際互動情況C、觀察學生所攜帶的物品D、教師正確答案：ABCD26.導入的功能有()A、引起對所學課題的關(guān)注B、明確學習目的C、為學習新知識做鋪墊D、激發(fā)學習興趣,引起學習動機正確答案：ABCD27.有針對性的板書的特點是()A、書寫規(guī)范B、預防錯誤C、教給方法D、突出重點正確答案：BCD28.下列方法中屬于探索式結(jié)課方法的有()A、教師設疑B、結(jié)論推想C、內(nèi)容比較D、師生討論正確答案：ABCD29.教師組織教學的過程就是對課堂中的()進行有機協(xié)調(diào)A、教學媒體B、教學活動C、學生D、教師正確答案：ABCD30.演示技能時提供感性材料的目的是()A、示范功能B、強化教學環(huán)境C、啟迪功能D、開拓學生的知識視野正確答案：BD三、判斷題（共22題，每題1分，共22分）1.教師的教學思路側(cè)重教法設計,課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教材處理A、正確B、錯誤正確答案：B2.教師的信任度能否建立起來,主要靠教師能否保證做到言行一致A、正確B、錯誤正確答案：A3.所謂演示適時是指演示的時間要在恰當?shù)臅r候進行A、正確B、錯誤正確答案：A4.為了樹立教師的威信,教師應該盡可能地使用懲罰A、正確B、錯誤正確答案：B5.體罰可以教會學生怎樣表現(xiàn)恰當?shù)男袨锳、正確B、錯誤正確答案：B6.研究表明:當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時,學生傾向于接受口頭語言傳遞的信息A、正確B、錯誤正確答案：B7.提問是一種師生互動行