（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1框傾聽的魔力教學設計人民版主備人備課成員教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要開啟一段奇妙的探索之旅，走進《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第三單元——一起成長，第七課：讓我們的耳朵醒來。這里，我們將一起揭開“第1框：傾聽的魔力”的神秘面紗。在這一框中，我們不僅會學習到傾聽的重要性和技巧，還會了解到如何用耳朵去感受這個世界的美好。教材中提到的“換位思考”、“有效溝通”等內容，正是我們日常生活中不可或缺的寶貴財富。讓我們一起，打開心扉，傾聽彼此，共同成長！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學們以下核心素養(yǎng)：

1.**法治意識**：通過學習傾聽的魔力，讓學生認識到法律在維護社會秩序和個人權益中的重要作用，增強法治觀念。

2.**溝通能力**：通過實踐傾聽技巧，提升學生與他人有效溝通的能力，學會尊重和理解他人。

3.**人際交往**：通過換位思考，培養(yǎng)學生建立和諧人際關系的能力，增進團隊合作精神。

4.**自我認知**：引導學生反思自己的傾聽習慣，促進自我認知和自我提升。教學難點與重點1.教學重點，

①**傾聽技巧的掌握**：讓學生理解并掌握有效的傾聽技巧，如全神貫注、不打斷、適時反饋等，這些技巧對于提高溝通質量和人際關系至關重要。

②**換位思考的應用**：引導學生學會從他人的角度思考問題，理解不同觀點，這是建立和諧人際關系和有效溝通的基礎。

2.教學難點，

①**傾聽習慣的培養(yǎng)**：改變學生的日常傾聽習慣，讓他們在日常生活中主動傾聽，這需要時間和持續(xù)的訓練。

②**情感共鳴的建立**：讓學生在傾聽中感受他人的情感，并通過共鳴來增進理解和同情，這是人際交往中高級的情感處理能力，對學生來說是一個挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第三單元的學習資料。

2.輔助材料：準備與傾聽技巧相關的圖片，如不同傾聽姿態(tài)的插圖；圖表，展示有效傾聽的步驟；視頻，展示傾聽技巧在實際溝通中的應用。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組討論；在教室前方放置屏幕，用于展示多媒體資源。教學過程【導入】

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個非常有魔力的話題——“傾聽”。在我們日常生活中，傾聽不僅僅是聽到聲音，更是一種藝術，一種能力。你們有沒有想過，我們如何通過傾聽來更好地理解他人，改善溝通呢？讓我們一起走進今天的課堂，讓我們的耳朵醒來，感受傾聽的魅力吧！

【新課導入】

1.**傾聽的定義和重要性**：

-我會簡要介紹傾聽的定義，強調傾聽不僅是接收信息，更是一種尊重和理解的表現。

-學生們，你們覺得傾聽在人際交往中有什么重要性呢？我們可以一起來討論討論。

2.**傾聽的技巧**：

-首先，我會展示一張圖片，上面描繪了不同的傾聽姿態(tài)，讓學生們觀察并討論。

-接著，我會詳細介紹幾種有效的傾聽技巧，如全神貫注、不打斷、適時反饋等。

-學生們，你們有沒有注意到，傾聽不僅僅是聽，還要有眼神交流、身體姿態(tài)等配合。讓我們一起練習一下這些技巧吧！

【活動探究】

1.**角色扮演**：

-我會設計幾個情景，讓學生們分組進行角色扮演，模擬實際溝通中的傾聽場景。

-學生們，現在請你們分組，根據我給出的情景進行角色扮演，注意運用我們剛才學習的傾聽技巧。

2.**小組討論**：

-在角色扮演后，我會引導學生們進行小組討論，分享彼此的感受和體會。

-學生們，你們覺得在角色扮演中，傾聽和溝通的哪個環(huán)節(jié)最重要？為什么？

【實踐應用】

1.**換位思考**：

-我會提出幾個問題，讓學生們進行換位思考，嘗試從他人的角度理解問題。

-學生們，如果你們是對方，你們會有什么感受？你們會如何處理這個問題？

2.**傾聽技巧的實踐**：

-我會讓學生們分成小組，每組選擇一個話題，進行傾聽練習。

-學生們，現在請你們小組合作，一個人講述，其他人傾聽，并嘗試運用我們剛才學到的傾聽技巧。

【總結反思】

1.**回顧與總結**：

-我會讓學生們回顧今天學習的傾聽技巧，并總結傾聽在人際交往中的重要性。

-學生們，今天我們學習了哪些傾聽技巧？你們覺得這些技巧對你們有什么幫助？

2.**課后作業(yè)**：

-我會布置一些課后作業(yè)，讓學生們在日常生活中實踐傾聽技巧。

-學生們，課后請你們嘗試在家庭或學校中運用今天學習的傾聽技巧，并與我們分享你們的體驗。

【課堂延伸】

1.**閱讀推薦**：

-我會推薦一些與傾聽相關的書籍或文章，讓學生們在課后進行閱讀。

-學生們，有興趣的話，課下可以閱讀一下這些書籍或文章，進一步了解傾聽的奧秘。

2.**課外活動**：

-我會組織一些課外活動，如傾聽講座、觀看傾聽相關的視頻等，讓學生們在實踐中提高傾聽能力。

-學生們，期待我們在課外活動中一起成長，讓我們的耳朵真正醒來，成為更好的傾聽者！

【課堂小結】

同學們，今天的課堂我們就到這里。希望大家能夠把今天學到的傾聽技巧運用到日常生活中，成為更好的溝通者和傾聽者。讓我們的耳朵醒來，去感受這個世界的美好，去理解他人的心聲。謝謝大家！學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終目標，以下是本節(jié)課后學生在學習《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1框傾聽的魔力后可能取得的效果：

1.**傾聽技巧的掌握**：

-學生能夠識別并應用有效的傾聽技巧，如全神貫注、不打斷、適時反饋等。

-學生在角色扮演和小組討論中展現出對傾聽技巧的實踐能力，能夠更好地理解他人。

2.**溝通能力的提升**：

-學生在小組討論和角色扮演中表現出更強的溝通能力，能夠清晰表達自己的觀點，同時傾聽他人的意見。

-學生在日常生活中更愿意與他人交流，溝通時更加自信和有效。

3.**換位思考能力的增強**：

-學生在換位思考練習中能夠更好地理解他人的感受和需求，展現出同情心和同理心。

-學生在處理沖突和解決問題時，能夠從多個角度考慮，做出更加合理和公正的決策。

4.**人際關系的改善**：

-學生在課堂上通過傾聽練習，學會了如何與他人建立和諧的人際關系。

-學生在家庭和學校中的社交互動中，表現出更加積極的態(tài)度，能夠更好地融入集體。

5.**自我認知的提高**：

-學生通過反思自己的傾聽習慣，認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-學生在自我提升方面展現出主動性，愿意接受挑戰(zhàn)，不斷改進自己的傾聽技巧。

6.**法治意識的增強**：

-學生通過學習傾聽的魔力，理解了法律在維護社會秩序和個人權益中的重要性。

-學生在日常生活中更加尊重法律，遵守規(guī)則，表現出良好的法治意識。

7.**情感共鳴的建立**：

-學生在傾聽他人故事和情感時，能夠產生共鳴，增進彼此的理解和信任。

-學生在人際交往中更加敏感于他人的情感變化，能夠及時給予支持和幫助。

8.**批判性思維的發(fā)展**：

-學生在討論和辯論中，能夠運用傾聽技巧來收集信息，分析問題，提出有建設性的意見。

-學生在處理信息時更加批判性，不輕易接受未經證實的觀點。教學反思今天，我們結束了關于傾聽的魔力這一課的教學。站在講臺上，我回想起課堂上的點點滴滴，不禁想對這次的教學進行一番反思。

首先，我對課堂的氣氛和學生的參與度感到滿意。同學們在課堂上表現得非?；钴S，對于傾聽技巧的討論和角色扮演都投入了極大的熱情。這讓我意識到，只有當我們把課堂變得有趣、有意義，學生才會真正參與進來。我嘗試了多種教學方法，比如圖片展示、視頻觀看、小組討論等，這些方法都激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

然而，我也發(fā)現了一些不足之處。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生表現得比較害羞，不敢大膽表達自己的觀點。這可能是由于他們對新環(huán)境的適應問題，也可能是他們對于表達自己的不自信。在今后的教學中，我需要更多地鼓勵這些學生，給予他們更多的展示機會，增強他們的自信心。

此外，我在講解傾聽技巧時，發(fā)現有些學生對于“全神貫注”這一概念理解不夠深入。為了更好地幫助他們理解，我計劃在接下來的教學中加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓他們閉上眼睛，專注地聽一段音樂，然后描述他們聽到的內容。這樣可以幫助他們直觀地感受到什么是“全神貫注”。

在教學過程中，我還發(fā)現了一些知識點上的遺漏。比如，在講解傾聽的重要性時，我沒有充分地強調傾聽在團隊合作中的重要性。為了彌補這一不足，我決定在課后布置一些相關作業(yè)，讓學生們在實踐中體會到傾聽在團隊合作中的價值。

在評價學生方面，我意識到自己在評價時可能過于注重結果，而忽略了學生的努力過程。今后，我會更加關注學生的進步和努力，給予他們更多的正面評價，鼓勵他們不斷前進。

最后，我想說的是，作為一名教師，我們需要不斷地學習，不斷地反思。今天的教學讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是引導學生去發(fā)現、去探索、去成長。在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，幫助他們成為更好的自己。板書設計1.傾聽的魔力

①傾聽的定義

②傾聽的重要性

③傾聽的技巧

-全神貫注

-不打斷

-適時反饋

④傾聽與換位思考

⑤傾聽與溝通能力

⑥傾聽在團隊合作中的應用

2.傾聽的步驟

①準備階段

②傾聽階段

③反饋階段

④反思階段

3.傾聽的實踐

①角色扮演

②小組討論

③案例分析

4.傾聽的反思

①傾聽習慣的自我認知

②傾聽能力的自我提升

③傾聽在人際關系中的應用課堂小結，當堂檢測同學們，今天我們一起探索了“傾聽的魔力”，這一課對我們來說非常寶貴?，F在，讓我們來做一個簡要的課堂小結，并完成一些當堂檢測，以鞏固我們今天學到的知識。

【課堂小結】

1.**傾聽的定義**：我們首先明確了傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是一種用心去理解的過程。

2.**傾聽的重要性**：我們討論了傾聽在人際交往中的重要性，包括建立信任、增進理解和提高溝通效率。

3.**傾聽的技巧**：我們學習了幾個關鍵的傾聽技巧，比如保持眼神交流、不打斷別人說話、適時給予反饋等。

4.**換位思考**：我們通過練習換位思考，理解了從他人的角度看問題的重要性。

5.**傾聽與溝通能力**：我們認識到傾聽是溝通的基礎，良好的傾聽能力有助于建立和諧的人際關系。

6.**傾聽在團隊合作中的應用**：我們探討了傾聽在團隊合作中的價值，以及如何通過傾聽來提高團隊效率。

【當堂檢測】

1.**選擇題**：

-傾聽的哪個技巧是指在與他人交流時保持眼神交流？

A.全神貫注

B.不打斷

C.適時反饋

D.保持眼神交流

-傾聽在團隊合作中主