2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1TheClothesWeWear（Againplease）教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛的同事們！今天我們來聊聊四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1TheClothesWeWear（Againplease）的教學(xué)設(shè)計(jì)。這個(gè)單元可是冀教版（三起）的重點(diǎn)內(nèi)容哦！我們要帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)衣服的世界，讓他們學(xué)會(huì)描述自己和他人的穿著，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。咱們要結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場(chǎng)精彩的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中理解并運(yùn)用衣物相關(guān)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下人們對(duì)衣物的不同理解和表達(dá)方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過描述和討論衣物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注衣物搭配，提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①識(shí)別和運(yùn)用衣物類詞匯，如shirt、skirt、jeans等，并能正確拼寫。

②掌握描述衣物的基本句型，如“Ihaveablueshirt.”或“Shewearsareddress.”

③學(xué)會(huì)詢問和回答關(guān)于衣物的問題，如“Whatdoyouwear?”和“Iwearajacket.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用衣物描述句型，尤其是在變化語(yǔ)境中的適應(yīng)性。

②將衣物描述與個(gè)人情感或偏好相結(jié)合，進(jìn)行更深入的交流。

③理解并區(qū)分同類詞匯的不同用法，如“clothes”和“clothing”的細(xì)微差別。

④在小組活動(dòng)中，能夠引導(dǎo)同伴進(jìn)行衣物描述，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜驮u(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是Unit1TheClothesWeWear（Againplease）的教材頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的衣物圖片，包括不同季節(jié)、不同場(chǎng)合的服裝，以及衣物相關(guān)的圖表和視頻片段，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，如電子白板或投影儀，以便全班同學(xué)觀看。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)和衣物展示角，以鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**用時(shí)：5分鐘**

-教師展示一系列衣物圖片，如衣服、褲子、鞋子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些物品的名稱。

-提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的衣服是什么？為什么？”

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題“TheClothesWeWear”。

**二、講授新課（20分鐘）**

-**用時(shí)：20分鐘**

-**詞匯學(xué)習(xí)**（5分鐘）

-教師展示衣物詞匯卡片，如shirt、skirt、jeans、jacket、hat等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-學(xué)生跟讀，然后嘗試用自己的話描述這些衣物。

-**句型學(xué)習(xí)**（5分鐘）

-教師示范并解釋描述衣物的基本句型，如“Ihavea...”和“Shewearsa...”。

-學(xué)生練習(xí)句型，教師提供衣物圖片，學(xué)生描述。

-**情境對(duì)話**（5分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行衣物選擇的模擬對(duì)話，讓學(xué)生參與其中。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-**文化導(dǎo)入**（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹不同文化中衣物的意義和穿著習(xí)慣。

-學(xué)生分享自己所在文化中的衣物文化。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**用時(shí)：15分鐘**

-**小組活動(dòng)**（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種衣物，用英語(yǔ)描述并展示給全班。

-小組成員互相評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

-**角色扮演**（5分鐘）

-學(xué)生扮演不同的角色，如服裝設(shè)計(jì)師、模特、顧客等，進(jìn)行衣物選擇和描述的情景模擬。

-教師提供指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

**四、課堂提問與討論（5分鐘）**

-**用時(shí)：5分鐘**

-教師提出與衣物相關(guān)的問題，如“Doyoupreferwearingcasualclothesorformalclothes?”

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的表達(dá)。

-教師總結(jié)討論要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文化差異對(duì)衣物選擇的影響。

**五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-**用時(shí)：5分鐘**

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的衣物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己或家人的衣物，并寫一段短文。

-提醒學(xué)生下周的預(yù)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

**六、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

-在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、鼓勵(lì)、反饋等方式，確保學(xué)生參與度。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

-教學(xué)過程中應(yīng)注重創(chuàng)新，例如利用實(shí)物、角色扮演等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**七、重難點(diǎn)解決**

-在講解新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)解釋難點(diǎn)，如衣物類詞匯的用法和句型的結(jié)構(gòu)。

-通過小組活動(dòng)和角色扮演，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中的重難點(diǎn)。

**八、核心素養(yǎng)能力的拓展**

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了衣物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，還培養(yǎng)了跨文化理解和溝通的能力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-**《ClothesAroundtheWorld》**：這是一本介紹世界各地服裝文化的書籍，可以讓學(xué)生了解不同國(guó)家、地區(qū)的傳統(tǒng)服飾，以及它們背后的文化意義。

-**《FashionthroughtheAges》**：這本書講述了服裝歷史的演變，從古至今，不同時(shí)期的服裝風(fēng)格和特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生了解服裝與時(shí)代變遷的關(guān)系。

-**《HowtoSpeakEnglishLikeaNative》**：一本英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)書籍，特別針對(duì)描述衣物和日常對(duì)話的章節(jié)，可以讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**文化探索**：學(xué)生可以選取一個(gè)自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)，研究該地的傳統(tǒng)服飾和服裝文化，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告或在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-**時(shí)尚設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一款服裝，可以是現(xiàn)實(shí)中的款式，也可以是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說明設(shè)計(jì)理念。

-**語(yǔ)言應(yīng)用**：學(xué)生可以在家里或社區(qū)中，用英語(yǔ)詢問家人或朋友他們最喜歡的衣物，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**服裝秀**：組織一個(gè)班級(jí)內(nèi)的服裝秀活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的服裝或喜愛的服裝，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。

-**角色扮演**：在學(xué)校的英語(yǔ)角或英語(yǔ)活動(dòng)中，設(shè)置一個(gè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，練習(xí)使用衣物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

4.**家庭作業(yè)**

-**家庭調(diào)查**：學(xué)生可以詢問父母或祖父母關(guān)于他們年輕時(shí)的服裝，了解不同年代的服裝風(fēng)格變化。

-**個(gè)人日記**：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇日記，描述自己的一件特別喜歡的衣物，并解釋為什么。

5.**網(wǎng)絡(luò)資源**

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線圖書館等，查找更多關(guān)于服裝文化的資料。典型例題講解1.**例題**：Mymotherwearsadress.Itisblue.

-**答案**：Mymotherwearsadress.Itisblue.

-**說明**：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，用于描述一個(gè)人的穿著。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)來構(gòu)建句子，同時(shí)學(xué)習(xí)使用形容詞來描述衣物顏色。

2.**例題**：Whatdoyouwearonasunnyday?

-**答案**：IwearaT-shirtandshorts.

-**說明**：這個(gè)問題考察了學(xué)生詢問和回答關(guān)于衣物的問題的能力。學(xué)生需要理解“onasunnyday”這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，并能夠用正確的衣物詞匯來回答。

3.**例題**：Shehasaredjacket.It’snew.

-**答案**：Shehasaredjacket.It’snew.

-**說明**：這個(gè)例題展示了如何使用“have”來表示擁有某物，并且如何使用形容詞來描述衣物的顏色和狀態(tài)。

4.**例題**：Whatcolorisyourskirt?

-**答案**：Myskirtisblack.

-**說明**：這個(gè)問題是一個(gè)典型的詢問衣物顏色的問題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何回答這類問題，并使用正確的顏色詞匯。

5.**例題**：Canyoushowmeyourshoes?

-**答案**：Yes,Ican.Theyaresneakers.

-**說明**：這個(gè)例題是一個(gè)請(qǐng)求展示衣物的問題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用肯定或否定的回答，并能夠描述所展示的衣物類型。

6.**例題**：Ilikeyourhat.It’sverystylish.

-**答案**：Thankyou.IboughtitinParis.

-**說明**：這個(gè)例題展示了如何用英語(yǔ)贊美他人的衣物，并解釋其來源。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行贊美和簡(jiǎn)單的對(duì)話。

7.**例題**：Whatdoyouthinkofthisdress?

-**答案**：Ithinkit’sbeautiful.Thecolorisverynice.

-**說明**：這個(gè)問題考察了學(xué)生如何表達(dá)對(duì)他人衣物的看法。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用形容詞來描述衣物，并能夠給出合理的理由。

8.**例題**：Doyouwanttoborrowmyjacket?

-**答案**：Yes,please.It’scoldoutside.

-**說明**：這個(gè)例題是一個(gè)關(guān)于借衣物的場(chǎng)景。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出請(qǐng)求和給予幫助，并能夠使用適當(dāng)?shù)睦碛伞?nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①衣物類詞匯：shirt、skirt、jeans、jacket、hat、sneakers等。

②描述衣物的基本句型：Ihavea...,Itis...,Whatdoyouwear...,Canyoushowme...?

③形容詞的運(yùn)用：blue、red、new、beautiful、cold、stylish等。

2.關(guān)鍵詞匯

①主語(yǔ)：I,you,he,she,they。

②謂語(yǔ)：wear,have,is,are,want