2023-2024學(xué)年魯教版九年級(jí)化學(xué)第八單元《海水中的化學(xué)》（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年魯教版九年級(jí)化學(xué)第八單元《海水中的化學(xué)》（同步教學(xué)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《海水中的化學(xué)》這個(gè)奇妙的世界。首先，我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)，讓大家直觀感受到海水中的化學(xué)元素。然后，我會(huì)引導(dǎo)你們分析這些元素是如何在海洋中循環(huán)的，最后，我們還會(huì)一起探討這些化學(xué)元素對(duì)人類生活的影響。希望通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，能讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)到更多有趣的知識(shí)！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**科學(xué)探究能力**：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，提高科學(xué)探究的技能。

2.**科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀**：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到化學(xué)元素在自然界中的循環(huán)和重要性，形成對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的正確價(jià)值觀。

3.**科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境意識(shí)**：學(xué)生將理解化學(xué)元素在海水中的應(yīng)用，以及它們對(duì)人類社會(huì)和環(huán)境的影響，增強(qiáng)跨學(xué)科思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心是海水中的主要化學(xué)元素及其性質(zhì)，包括鈉、鎂、氯等元素的存在形式和它們?cè)诤Ｋ械淖饔谩?/p>

-**具體細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)講解這些元素如何通過物理和化學(xué)過程在海水中循環(huán)，以及它們?nèi)绾斡绊懞Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生可能難以理解化學(xué)元素在海洋中的復(fù)雜循環(huán)過程，以及這些過程如何影響海洋生態(tài)系統(tǒng)。

-**具體細(xì)節(jié)**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立元素循環(huán)的動(dòng)態(tài)概念，并理解它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色。例如，氯元素在海水中的濃度變化及其對(duì)海洋生物的影響，以及鈉和鎂元素在海洋化學(xué)平衡中的重要性。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（試管、燒杯、滴定管）、電腦、投影儀、實(shí)物顯微鏡

-課程平臺(tái)：魯教版九年級(jí)化學(xué)教學(xué)資源庫

-信息化資源：海洋化學(xué)元素循環(huán)的動(dòng)畫視頻、海洋生態(tài)系統(tǒng)互動(dòng)模擬軟件

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、多媒體教學(xué)、小組討論、圖表分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋中的生物多樣性。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道海洋中蘊(yùn)含著哪些化學(xué)元素嗎？這些元素對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有什么作用呢？

-學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)海洋化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)。

2.**講授新課（20分鐘**）

-**海水中的主要化學(xué)元素**：介紹海水中的主要化學(xué)元素，如鈉、鎂、氯等，以及它們的存在形式。

-**元素循環(huán)**：講解化學(xué)元素在海洋中的循環(huán)過程，包括物理和化學(xué)過程，如蒸發(fā)、降水、生物攝取等。

-**實(shí)驗(yàn)演示**：展示實(shí)驗(yàn)，通過觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)元素在海水中的循環(huán)。

-**案例分析**：分析一個(gè)具體的案例，如氯元素在海水中的濃度變化對(duì)海洋生物的影響。

3.**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-**課堂練習(xí)**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)海水化學(xué)元素循環(huán)的理解。

-**小組討論**：分組討論練習(xí)題中的問題，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。

4.**課堂提問（5分鐘**）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-**提問與解答**：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-**角色扮演**：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬海洋生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)元素循環(huán)過程。

-**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與化學(xué)元素循環(huán)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

6.**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

-**環(huán)境保護(hù)意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)元素循環(huán)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-**跨學(xué)科思維**：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如地理、生物等，拓展學(xué)生的跨學(xué)科思維。

7.**總結(jié)與反思（5分鐘**）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)元素在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《海洋化學(xué)元素循環(huán)與生態(tài)系統(tǒng)》

-《海洋資源與環(huán)境保護(hù)》

-《海洋化學(xué)元素在生物體內(nèi)的作用》

-《海洋化學(xué)元素與人類生活》

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**海洋化學(xué)元素的提取與應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生了解海洋化學(xué)元素在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，如海水提溴、海水養(yǎng)殖等。

-**海洋化學(xué)元素的環(huán)保監(jiān)測(cè)**：介紹海洋化學(xué)元素監(jiān)測(cè)的方法和意義，讓學(xué)生了解如何通過監(jiān)測(cè)海洋化學(xué)元素含量來評(píng)估海洋環(huán)境質(zhì)量。

-**海洋化學(xué)元素循環(huán)的模擬實(shí)驗(yàn)**：提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，讓學(xué)生在家或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室中模擬海洋化學(xué)元素循環(huán)過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-**海洋化學(xué)元素與氣候變化**：探討海洋化學(xué)元素循環(huán)與全球氣候變化之間的關(guān)系，如海洋吸收二氧化碳、海洋酸化等。

-**海洋化學(xué)元素的文化內(nèi)涵**：介紹海洋化學(xué)元素在古代文明中的地位，如古代中國(guó)對(duì)海鹽的重視，以及海洋化學(xué)元素在神話傳說中的象征意義。

-**海洋化學(xué)元素的科普活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋化學(xué)元素的科普活動(dòng)，如科普講座、海洋知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了情境教學(xué)法，通過播放紀(jì)錄片激發(fā)學(xué)生的興趣，這種方法能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.**實(shí)驗(yàn)演示與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合**：在講授新課的過程中，我注重實(shí)驗(yàn)演示與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來加深對(duì)知識(shí)的理解，這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和提問環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠熟悉，或者對(duì)課堂互動(dòng)缺乏興趣。

2.**教學(xué)深度不夠**：在講解海洋化學(xué)元素循環(huán)時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生對(duì)這一過程深層次的理解和思考。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂練習(xí)和提問來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

2.**深化教學(xué)內(nèi)容**：在講解海洋化學(xué)元素循環(huán)時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生建立對(duì)這一過程的全面認(rèn)識(shí)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課后作業(yè)等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和自主學(xué)習(xí)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-閱讀材料：《海洋化學(xué)元素的奧秘》——這是一本專門介紹海洋化學(xué)元素的科普書籍，內(nèi)容深入淺出，適合九年級(jí)學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《海洋中的化學(xué)元素》——這是一段科普視頻，通過動(dòng)畫形式展示海洋化學(xué)元素的循環(huán)過程，直觀易懂。

2.**拓展要求**

-**閱讀材料**：學(xué)生可以選擇閱讀《海洋化學(xué)元素的奧秘》一書，了解海洋中各種化學(xué)元素的特點(diǎn)、分布和作用。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過程中做筆記，并嘗試將所學(xué)知識(shí)與課本內(nèi)容相結(jié)合，形成自己的理解。

-**視頻資源**：觀看《海洋中的化學(xué)元素》視頻，注意觀察視頻中展示的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，并將視頻中的內(nèi)容與課本知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析。

-**自主探究**：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)感興趣的海洋化學(xué)元素，如鈉、鎂、氯等，進(jìn)行進(jìn)一步的探究，包括查找資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等。

-**小組討論**：學(xué)生可以分組討論所學(xué)的海洋化學(xué)元素知識(shí)，分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，通過討論加深對(duì)知識(shí)的理解。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)的海洋化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如在家庭生活中如何利用海水進(jìn)行清潔，或者在未