新聞閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《新聞閱讀》這個(gè)有趣的世界。在這個(gè)章節(jié)里，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何閱讀和分析新聞，提高自己的信息獲取能力和判斷力。這不僅僅是為了考試，更是為了讓我們?cè)谏钪心軌蚋玫亓私膺@個(gè)世界，做出明智的選擇。讓我們一起開啟這場(chǎng)知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)從新聞中提取關(guān)鍵信息。

2.增強(qiáng)思辨能力，學(xué)會(huì)批判性閱讀，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)篩選和辨別信息，形成獨(dú)立判斷。

4.增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，了解社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，形成正確的價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)新聞的基本概念有一定的了解。他們能夠識(shí)別新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和正文，但對(duì)于新聞的深度分析和批判性閱讀還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)新聞比較感興趣，喜歡關(guān)注時(shí)事，但興趣點(diǎn)可能更傾向于娛樂(lè)新聞而非深度報(bào)道。他們的學(xué)習(xí)能力各異，有的同學(xué)能夠快速捕捉新聞要點(diǎn)，有的則需要更多的時(shí)間去理解和分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過(guò)小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在新聞閱讀方面，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)復(fù)雜新聞事件理解困難、難以把握新聞背后的深層含義等問(wèn)題。此外，對(duì)于新聞的真實(shí)性和可信度判斷，部分同學(xué)可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和批判性思維。此外，學(xué)生可能對(duì)新聞中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式感到不適應(yīng)，這需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆

-軟件資源：新聞閱讀教學(xué)軟件、電子課本平臺(tái)、在線新聞數(shù)據(jù)庫(kù)

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：新聞閱讀相關(guān)教學(xué)視頻、案例分析材料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、新聞?wù)獙懽骶毩?xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞的視頻片段，引起學(xué)生的興趣。

-用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-新聞中提到了哪些關(guān)鍵信息？

-你認(rèn)為這個(gè)新聞事件背后有哪些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)？

-用時(shí)：3分鐘

**講授新課**

1.新聞概念講解：

-解釋新聞的定義、特點(diǎn)、分類等基本概念。

-用時(shí)：10分鐘

2.新聞閱讀步驟：

-引導(dǎo)學(xué)生了解新聞閱讀的基本步驟：瀏覽標(biāo)題、閱讀導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)注正文、分析背景。

-用時(shí)：8分鐘

3.批判性閱讀技巧：

-講解如何對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行批判性閱讀，包括核實(shí)信息來(lái)源、評(píng)估新聞角度、識(shí)別偏見等。

-用時(shí)：10分鐘

**鞏固練習(xí)**

1.新聞?wù)獙懽鳎?/p>

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的新聞材料進(jìn)行摘要寫作。

-用時(shí)：10分鐘

2.新聞案例分析：

-提供一個(gè)新聞案例，讓學(xué)生分析其中的關(guān)鍵信息和深層含義。

-用時(shí)：10分鐘

**課堂提問(wèn)**

1.新聞來(lái)源辨析：

-提問(wèn)：如何判斷一個(gè)新聞來(lái)源的可靠性？

-用時(shí)：2分鐘

2.新聞角度分析：

-提問(wèn)：新聞中通常會(huì)有哪些不同的角度？如何識(shí)別？

-用時(shí)：2分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.角色扮演：

-學(xué)生分組扮演新聞?dòng)浾?、編輯和讀者，模擬新聞采訪和評(píng)論的過(guò)程。

-用時(shí)：15分鐘

2.小組討論：

-學(xué)生討論新聞事件對(duì)社會(huì)的影響，以及作為公民應(yīng)如何對(duì)待這些信息。

-用時(shí)：10分鐘

**總結(jié)與拓展**

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-強(qiáng)調(diào)新聞閱讀的重要性，以及批判性思維在信息時(shí)代的作用。

-用時(shí)：5分鐘

2.核心素養(yǎng)能力拓展：

-提出課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生選擇一篇深度報(bào)道進(jìn)行閱讀和分析，下節(jié)課分享自己的見解。

-用時(shí)：3分鐘

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**閱讀理解能力提升**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和正文，準(zhǔn)確把握新聞的核心內(nèi)容。

-學(xué)生的閱讀速度和效率得到提高，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲取關(guān)鍵信息。

2.**批判性思維能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度分析新聞事件，能夠識(shí)別新聞中的偏見和誤導(dǎo)性信息。

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)新聞的真實(shí)性、客觀性和價(jià)值性進(jìn)行評(píng)估。

3.**信息素養(yǎng)的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在信息時(shí)代中學(xué)會(huì)了如何篩選和辨別信息，提高了自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在日常生活中進(jìn)行有效的信息檢索和利用。

4.**新聞寫作能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)新聞?wù)獙懽骶毩?xí)，提高了新聞寫作的技巧，包括簡(jiǎn)潔表達(dá)、突出重點(diǎn)等。

-學(xué)生能夠嘗試撰寫新聞稿件，初步掌握新聞寫作的基本規(guī)范。

5.**社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新聞事件對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

6.**團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力**：

-在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力得到了鍛煉。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中分工合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在課后拓展任務(wù)中，能夠自主選擇新聞進(jìn)行閱讀和分析，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)的效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新聞閱讀概念、步驟和技巧的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“如何判斷一個(gè)新聞來(lái)源的可靠性？”或“請(qǐng)舉例說(shuō)明新聞中的客觀性和主觀性。”

-**觀察**：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作情況。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞閱讀知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容可以包括新聞?wù)獙懽鳌⑿侣劙咐治龅取?/p>

-**反饋**：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的新聞?wù)獙懽骱桶咐治鲎鳂I(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的寫作技巧、分析深度和邏輯性。

-**點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給予具體的修改建議和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高。

-**反饋**：通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)策略。

-**鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**課堂參與度**：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性等，作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的一部分。

-**進(jìn)步記錄**：定期記錄學(xué)生的進(jìn)步，包括閱讀理解能力的提升、批判性思維的增強(qiáng)等，作為學(xué)生成長(zhǎng)軌跡的參考。

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我管理能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)新聞閱讀知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力。

-**作品展示**：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的新聞閱讀成果，如新聞?wù)?、案例分析?bào)告等，通過(guò)展示來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

-**家長(zhǎng)反饋**：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、典型例題講解1.**例題**：

新聞導(dǎo)語(yǔ)：“我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪‘中華泰山’于昨日順利交付，標(biāo)志著我國(guó)郵輪制造業(yè)邁向了新的里程碑?！?/p>

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括新聞主題。

**答案**：我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪‘中華泰山’順利交付。

2.**例題**：

新聞?wù)模骸皳?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，‘中華泰山’的交付將帶動(dòng)我國(guó)郵輪產(chǎn)業(yè)鏈的快速發(fā)展，預(yù)計(jì)未來(lái)五年內(nèi)，我國(guó)郵輪旅游市場(chǎng)將迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。”

問(wèn)題：請(qǐng)分析這段新聞?wù)闹械年P(guān)鍵信息。

**答案**：關(guān)鍵信息包括‘中華泰山’的交付、帶動(dòng)郵輪產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展、未來(lái)五年內(nèi)郵輪旅游市場(chǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

3.**例題**：

新聞背景：“‘中華泰山’郵輪的交付，是我國(guó)在郵輪制造業(yè)領(lǐng)域取得的重要突破。在此之前，我國(guó)郵輪市場(chǎng)長(zhǎng)期依賴進(jìn)口郵輪，自主制造能力較弱?！?/p>

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)新聞背景，分析‘中華泰山’郵輪交付的意義。

**答案**：‘中華泰山’郵輪的交付意味著我國(guó)在郵輪制造業(yè)領(lǐng)域取得重要突破，提高自主制造能力，降低對(duì)進(jìn)口郵輪的依賴。

4.**例題**：

新聞評(píng)論：“‘中華泰山’的交付，是我國(guó)郵輪制造業(yè)邁向世界的重要一步。在未來(lái)的發(fā)展中，我國(guó)郵輪制造業(yè)有望在全球市場(chǎng)中占據(jù)一席之地?！?/p>

問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)新聞評(píng)論，預(yù)測(cè)我國(guó)郵輪制造業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

**答案**：預(yù)測(cè)我國(guó)郵輪制造業(yè)將在全球市場(chǎng)中占據(jù)一席之地，有望實(shí)現(xiàn)更廣闊的發(fā)展。

5.**例題**：

新聞標(biāo)題：“‘中華泰山’郵輪交付，我國(guó)郵輪旅游市場(chǎng)迎爆發(fā)式增長(zhǎng)”

問(wèn)題：請(qǐng)分析新聞標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。

**答案**：關(guān)鍵詞包括‘中華泰山’郵輪、交付、我國(guó)郵輪旅游市場(chǎng)、爆發(fā)