12早睡早起（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——早睡早起！這可是我們健康生活的小秘訣哦！想象一下，每天晚上早早睡覺，早晨醒來精神百倍，是不是很美好呢？接下來，我們就一起走進這個奇妙的世界，看看早睡早起到底有什么好處，怎樣做到呢？讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣，認識到早睡早起對身心發(fā)展的重要性。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排作息時間，提高生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，懂得尊重他人，關(guān)心集體，形成和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過觀察生活中的美好瞬間，感受生活之美。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解早睡早起對身體和心理健康的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，形成良好的作息習(xí)慣。

難點：

1.讓學(xué)生認識到早睡早起與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。

2.幫助學(xué)生克服作息時間調(diào)整的困難。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動案例和互動游戲，讓學(xué)生直觀感受早睡早起的好處。

2.結(jié)合實際，制定個人作息計劃，逐步調(diào)整生活習(xí)慣。

3.課堂中設(shè)置情境模擬，讓學(xué)生體驗調(diào)整作息的過程，培養(yǎng)自我管理能力。

4.家校合作，家長監(jiān)督，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解早睡早起的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己的作息習(xí)慣，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

3.案例分析法：選取身邊同學(xué)或名人的作息習(xí)慣案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)整自己的作息。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示早睡早起的好處，增強視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放關(guān)于健康作息的短片，直觀展示作息時間調(diào)整的過程。

3.實物教具：使用時鐘、日歷等教具，讓學(xué)生實際操作，體驗時間管理。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“早睡早起的重要性”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“早睡早起對身體和心理的好處”等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“早睡早起”的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述“熊貓睡懶覺”的故事，引出“早睡早起”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“早睡早起”對兒童成長的重要性，結(jié)合實例如“小明的故事”幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“我的作息時間表”活動，讓學(xué)生設(shè)計自己的作息時間表，并在小組內(nèi)分享和討論。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么晚上不能太晚睡”，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與設(shè)計作息時間表的活動，體驗“早睡早起”在生活中的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“早睡早起如何改善學(xué)習(xí)成績”，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“早睡早起”的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計“我的作息時間表”活動，讓學(xué)生在實踐中掌握如何安排作息時間。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“早睡早起”的知識點，掌握如何改善作息習(xí)慣。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“早睡早起”的課題，布置適量的課后作業(yè)，如記錄一周的作息時間，分析早睡早起的變化。

-提供拓展資源：提供與“早睡早起”相關(guān)的拓展資源（如健康睡眠的書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“早睡早起”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的最終目標，以下將從多個維度詳細闡述學(xué)生在學(xué)習(xí)“12早睡早起”這一章節(jié)后的具體效果：

1.知識掌握效果

-理解早睡早起對身體和心理健康的益處。

-認識到良好的作息習(xí)慣對學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-掌握一些實用的作息時間調(diào)整方法，如制定作息時間表、設(shè)定鬧鐘提醒等。

2.能力培養(yǎng)效果

-自我管理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過制定和調(diào)整自己的作息時間表，培養(yǎng)了自我管理能力。

-問題解決能力：在面對作息時間調(diào)整的困難時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，尋找解決方案。

-溝通合作能力：在小組討論和分享活動中，學(xué)生學(xué)會傾聽、表達自己的觀點，并與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)效果

-健康意識：學(xué)生意識到保持健康作息的重要性，開始關(guān)注自己的身體健康。

-責(zé)任感：學(xué)生認識到自己有責(zé)任維護自己的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-自律意識：學(xué)生明白自律對個人成長的重要性，開始努力克服拖延、熬夜等不良習(xí)慣。

4.實踐應(yīng)用效果

-在日常生活中，學(xué)生能夠按照所學(xué)知識調(diào)整自己的作息時間，形成良好的作息習(xí)慣。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-在與他人交往中，學(xué)生能夠主動關(guān)心他人的作息時間，傳遞健康作息的理念。

5.課后反饋效果

-學(xué)生能夠主動向家長、老師反映自己在學(xué)習(xí)“早睡早起”方面的收獲和困惑。

-家長和老師能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠及時調(diào)整自己的作息時間，逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6.長期影響效果

-在長期的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生能夠堅持良好的作息習(xí)慣，保持身心健康。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠形成獨立思考、自我管理的能力，為未來的生活和工作打下堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生在傳承和弘揚健康作息理念的過程中，能夠成為他人的榜樣，共同營造一個健康、和諧的社會氛圍。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：在課堂上，我嘗試將抽象的作息時間概念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如通過模擬家庭作息時間表，讓學(xué)生更直觀地感受到時間管理的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用動畫、視頻等多媒體資源，使抽象的作息時間概念變得生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于對作息時間的理解不夠深入，或者缺乏足夠的互動。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多媒體輔助教學(xué)，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)對于一年級的學(xué)生來說，過多的視覺刺激可能分散了他們的注意力，需要尋找更合適的教學(xué)方式。

3.評價方式局限：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實際作息習(xí)慣改變的長期跟蹤和評價。

反思改進措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生分享自己的作息經(jīng)驗。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我將嘗試結(jié)合游戲化教學(xué)和故事講述，以更貼近學(xué)生生活的方式傳授知識，減少視覺刺激的過度使用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評價體系：為了更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入更多的評價方式，包括家長反饋、學(xué)生自我評價、同伴互評等，同時考慮實施長期跟蹤，觀察學(xué)生在家庭中的作息習(xí)慣改變情況。通過這些措施，我希望能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“早睡早起”的重要性。通過這個故事和我們的討論，大家應(yīng)該明白了，良好的作息習(xí)慣對我們的身體和大腦發(fā)育都非常重要?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的總結(jié)：

1.早睡早起對身體好，可以幫助我們長得更高、更健康。

2.有了充足的睡眠，第二天我們才能有精神，更好地學(xué)習(xí)。

3.我們要制定一個合理的作息時間表，每天按時睡覺和起床。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進行一個小測試。請大