六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)電子小助手教學(xué)設(shè)計(jì)浙江攝影版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，開(kāi)啟電子小助手的探索之旅！??這節(jié)課，我們將結(jié)合浙江攝影版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐操作，讓你們掌握電子小助手的基本功能，體驗(yàn)科技帶來(lái)的便捷。讓我們一起動(dòng)手，感受信息技術(shù)帶給我們的快樂(lè)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電子小助手的使用，學(xué)生們將提升信息獲取、處理和運(yùn)用能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的精神，以及遵守信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為未來(lái)信息時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解電子小助手的基本概念和功能。

-掌握電子小助手的基本操作步驟，如添加聯(lián)系人、設(shè)置鬧鐘、使用計(jì)算器等。

-通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用電子小助手進(jìn)行日常事務(wù)管理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解電子小助手的多功能性及其在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-在操作過(guò)程中，正確識(shí)別和選擇合適的電子小助手功能。

-解決在使用電子小助手時(shí)遇到的問(wèn)題，如功能設(shè)置不當(dāng)、操作失誤等。

-例如，學(xué)生在設(shè)置鬧鐘時(shí)可能難以理解鬧鐘的重復(fù)設(shè)置功能，或者在使用計(jì)算器時(shí)對(duì)特定功能的應(yīng)用感到困惑。教師需通過(guò)示范、逐步引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有浙江攝影版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材，以便跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子小助手操作指南、功能介紹圖片，以及相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備平板電腦或智能手機(jī)，確保每組學(xué)生一臺(tái)，用于實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地操作設(shè)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示學(xué)生生活中常見(jiàn)的電子小助手應(yīng)用場(chǎng)景，如鬧鐘、計(jì)算器、日程管理等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考電子小助手在生活中的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.用時(shí)：5分鐘

（二）講授新課（20分鐘）

1.理解電子小助手的基本概念和功能（5分鐘）

-講解電子小助手的定義，以及其在生活中的應(yīng)用。

-介紹常見(jiàn)的電子小助手功能，如鬧鐘、計(jì)算器、日程管理等。

2.掌握電子小助手的基本操作步驟（10分鐘）

-以鬧鐘為例，講解添加鬧鐘、設(shè)置重復(fù)鬧鐘、調(diào)整鬧鐘時(shí)間等操作。

-以計(jì)算器為例，講解計(jì)算器的基本使用方法和特殊功能。

3.實(shí)際操作演示（5分鐘）

-教師示范操作電子小助手，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄操作步驟。

-強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如正確選擇功能、設(shè)置參數(shù)等。

4.用時(shí)：20分鐘

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)電子小助手功能進(jìn)行討論，如鬧鐘、計(jì)算器等。

-要求學(xué)生分享操作經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題。

2.練習(xí)操作（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.課堂展示（5分鐘）

-各小組展示操作成果，分享操作經(jīng)驗(yàn)和心得。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

4.用時(shí)：15分鐘

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)電子小助手的使用，提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

4.用時(shí)：5分鐘

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生就電子小助手的使用提出疑問(wèn)。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生就自身困惑向教師提問(wèn)，尋求幫助。

3.教師解答：教師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

4.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.用時(shí)：5分鐘

（六）核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用電子小助手解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生小組合作，共同完成拓展任務(wù)。

3.問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.教師總結(jié)：教師對(duì)核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)具備的能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子小助手的定義與功能

-電子小助手是一種集成多種功能的軟件或應(yīng)用程序，旨在幫助用戶提高效率、簡(jiǎn)化生活。

-常見(jiàn)功能包括鬧鐘、計(jì)算器、日程管理、提醒事項(xiàng)、聯(lián)系人管理等。

2.電子小助手的操作步驟

-打開(kāi)電子小助手：了解如何啟動(dòng)電子小助手，包括通過(guò)桌面圖標(biāo)、應(yīng)用菜單或系統(tǒng)搜索等。

-添加聯(lián)系人：學(xué)習(xí)如何添加新的聯(lián)系人信息，包括姓名、電話、郵箱等。

-設(shè)置鬧鐘：掌握如何設(shè)置單個(gè)或重復(fù)鬧鐘，包括選擇時(shí)間、鈴聲、重復(fù)模式等。

-使用計(jì)算器：了解計(jì)算器的基本操作，包括加、減、乘、除等基本運(yùn)算，以及特殊功能如百分比計(jì)算、科學(xué)計(jì)算等。

-日程管理：學(xué)習(xí)如何添加、編輯和刪除日程事項(xiàng)，以及如何查看日歷和提醒事項(xiàng)。

3.電子小助手的高級(jí)功能

-定制化設(shè)置：了解如何根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整電子小助手的界面和功能。

-地圖導(dǎo)航：學(xué)習(xí)如何使用電子小助手中的地圖功能進(jìn)行導(dǎo)航和搜索地點(diǎn)。

-語(yǔ)音控制：掌握如何通過(guò)語(yǔ)音命令控制電子小助手，實(shí)現(xiàn)快速操作。

-云同步：了解電子小助手如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)云同步，確保在不同設(shè)備上信息的一致性。

4.電子小助手的維護(hù)與更新

-數(shù)據(jù)備份：學(xué)習(xí)如何備份電子小助手中的數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

-更新軟件：了解如何檢查和更新電子小助手軟件，以獲取最新功能和修復(fù)漏洞。

-清理緩存：掌握如何清理電子小助手緩存，提高設(shè)備運(yùn)行效率。

5.電子小助手的安全與隱私

-數(shù)據(jù)安全：了解如何保護(hù)電子小助手中的數(shù)據(jù)安全，包括設(shè)置密碼、啟用指紋識(shí)別等。

-隱私保護(hù)：學(xué)習(xí)如何管理電子小助手中的隱私設(shè)置，如聯(lián)系人信息的可見(jiàn)性、位置服務(wù)等。

6.電子小助手的應(yīng)用場(chǎng)景

-個(gè)人生活：如日程管理、健康管理、財(cái)務(wù)管理等。

-工作學(xué)習(xí)：如任務(wù)管理、會(huì)議提醒、文件同步等。

-社交娛樂(lè)：如社交網(wǎng)絡(luò)更新、游戲提醒、音樂(lè)播放等。

7.電子小助手的跨平臺(tái)兼容性

-了解電子小助手在不同操作系統(tǒng)（如iOS、Android、Windows等）上的兼容性。

-學(xué)習(xí)如何在不同設(shè)備間同步電子小助手的數(shù)據(jù)和應(yīng)用狀態(tài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的出勤率、注意力集中程度。

-學(xué)生參與課堂討論的積極性，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)等。

-學(xué)生對(duì)電子小助手操作的正確率和熟練度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的參與度，每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

-小組展示內(nèi)容的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性。

-小組成員之間的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試學(xué)生對(duì)電子小助手基本功能的掌握程度。

-測(cè)試學(xué)生對(duì)操作步驟的理解和應(yīng)用能力。

-通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、技能掌握等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與、正確操作和提出問(wèn)題給予肯定，對(duì)注意力不集中、操作錯(cuò)誤等情況提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，對(duì)小組展示的內(nèi)容給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師分析測(cè)試結(jié)果，指出學(xué)生在哪些方面掌握較好，哪些方面需要加強(qiáng)，并針對(duì)問(wèn)題提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的不足，引導(dǎo)學(xué)生從同伴的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我反思和自我提升的能力。

-教師定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、作業(yè)批改等方式與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的電子小助手》——這是一篇介紹電子小助手在日常生活應(yīng)用的科普文章，適合學(xué)生了解電子小助手如何幫助人們提高生活質(zhì)量。

-視頻資源：《電子小助手使用教程》——提供一系列電子小助手的使用教程視頻，涵蓋鬧鐘、計(jì)算器、日程管理等基本功能，幫助學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解電子小助手在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-觀看視頻教程，嘗試在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成電子小助手的設(shè)置和操作。

-學(xué)生可以記錄下自己在使用電子小助手過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，準(zhǔn)備在下節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-教師可推薦以下拓展任務(wù)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人電子小助手使用計(jì)劃，包括每天需要完成的任務(wù)和使用的功能。

-調(diào)查家人或朋友使用電子小助手的情況，了解不同人群對(duì)電子小助手