2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味知識(shí)拓展與詞匯積累）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形要求：正確拼讀下列詞語(yǔ)，并用正楷書(shū)寫(xiě)。1.混沌（）2.狂風(fēng)暴雨（）3.恍若隔世（）4.恍然大悟（）5.雪中送炭（）6.融會(huì)貫通（）7.胸有成竹（）8.獨(dú)樹(shù)一幟（）9.融會(huì)貫通（）10.氣壯山河（）二、詞語(yǔ)辨析要求：下列各句中加點(diǎn)詞的使用是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日（）為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（出類(lèi)拔萃）2.她的表演贏得了觀眾（）的掌聲。（經(jīng)久不息）3.老師告訴我們，要珍惜時(shí)間，不能（）。（虛度光陰）4.他的發(fā)明（）了世界科技的發(fā)展。（推動(dòng)）5.在這次比賽中，他（）了冠軍。（摘得）6.她的歌聲（）了我們的心靈。（打動(dòng)）7.在老師的鼓勵(lì)下，他（）了信心。（重拾）8.她的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（表演）9.他總是（）地幫助別人。（熱心）10.在這次活動(dòng)中，他（）了出色的表現(xiàn)。（取得）三、成語(yǔ)運(yùn)用要求：下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.她的演講（）生動(dòng)，贏得了大家的掌聲。（引人入勝）2.他的書(shū)法（）工整，讓人嘆為觀止。（筆走龍蛇）3.他的成績(jī)（）優(yōu)異，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（名列前茅）4.他做事（），從不拖泥帶水。（雷厲風(fēng)行）5.她的歌聲（）悠揚(yáng)，讓人陶醉。（余音繞梁）6.他的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（表演）7.她的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（才華）8.他的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（努力）9.他的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（勤奮）10.他的（）讓所有人都為之動(dòng)容。（智慧）四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫(xiě)下列古詩(shī)文的片段。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）2.海內(nèi)存知己，（）3.但使龍城飛將在，（）4.滿城春色宮墻柳，（）5.春江潮水連海平，（）五、閱讀理解要求：閱讀下面短文，完成下列題目。小明是個(gè)熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，他閱讀了很多書(shū)籍，其中最喜歡的書(shū)籍是《紅樓夢(mèng)》。他發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》中有很多詩(shī)詞，這些詩(shī)詞不僅表達(dá)了人物的情感，還揭示了人物的性格特點(diǎn)。短文：《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞描繪了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事。其中一首著名的詩(shī)《葬花吟》如下：花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。試分析《葬花吟》這首詩(shī)表達(dá)了哪些情感，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些情感對(duì)人物性格的塑造有何影響。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列提示，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。提示：小明想通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄自己成長(zhǎng)的過(guò)程，他計(jì)劃寫(xiě)一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)的故事。請(qǐng)根據(jù)以下要求，幫助小明完成這篇故事。1.請(qǐng)為小明的故事起一個(gè)吸引人的標(biāo)題。2.請(qǐng)寫(xiě)出小明故事的開(kāi)頭部分，簡(jiǎn)要介紹小明小時(shí)候的一次有趣經(jīng)歷。3.請(qǐng)寫(xiě)出小明故事的中段部分，描述小明在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難以及他如何克服困難。4.請(qǐng)寫(xiě)出小明故事的結(jié)尾部分，總結(jié)小明通過(guò)這次經(jīng)歷得到的感悟。本次試卷答案如下：一、字音字形1.混沌（hùndùn）2.狂風(fēng)暴雨（kuángfēngbàoyǔ）3.恍若隔世（huǎngruògéshì）4.恍然大悟（huǎngrándàwù）5.雪中送炭（xuězhōngsòngtàn）6.融會(huì)貫通（rónghuìguàntōng）7.胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）8.獨(dú)樹(shù)一幟（dúshùyīzhì）9.融會(huì)貫通（rónghuìguàntōng）10.氣壯山河（qìzhuàngshānhé）解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握。要求學(xué)生正確拼讀并書(shū)寫(xiě)給出的詞語(yǔ)。解題時(shí)，學(xué)生需根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合字義和字形進(jìn)行判斷。二、詞語(yǔ)辨析1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)使用的正確性判斷。要求學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。解題時(shí)，學(xué)生需注意詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境的合理性。三、成語(yǔ)運(yùn)用1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確性。要求學(xué)生在理解成語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。解題時(shí)，學(xué)生需注意成語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境的合理性。四、古詩(shī)文默寫(xiě)1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。4.滿城春色宮墻柳，萬(wàn)條垂下綠絲絳。5.春江潮水連海平，海上明月共潮生。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶和默寫(xiě)能力。要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶并默寫(xiě)給出的古詩(shī)文的片段。解題時(shí)，學(xué)生需認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)古詩(shī)，注意詩(shī)句的書(shū)寫(xiě)和字形的正確。五、閱讀理解《葬花吟》這首詩(shī)表達(dá)了林黛玉對(duì)桃花的喜愛(ài)、對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)賈寶玉深深的愛(ài)意。詩(shī)中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”表現(xiàn)了林黛玉對(duì)桃花凋零的憐惜；“游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！眲t描繪了桃花隨風(fēng)飄落的景象，反映了林黛玉對(duì)美好時(shí)光的珍惜。這些情感反映了林黛玉的多愁善感、才情出眾的性格特點(diǎn)。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解能力。要求學(xué)生結(jié)合作品內(nèi)容，分析詩(shī)句所表達(dá)的情感和人物性格。解題時(shí)，學(xué)生需對(duì)詩(shī)句進(jìn)行逐句分析，結(jié)合人物背景和情感進(jìn)行判斷。六、綜合性學(xué)習(xí)1.《成長(zhǎng)的足跡》2.小明小時(shí)候，有一次在公園里和小伙伴們一起放風(fēng)箏，他們放的風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，小明感到非?？鞓?lè)。3.在成長(zhǎng)過(guò)程中，小明遇到了學(xué)習(xí)上的困難，但他通過(guò)自己的努力和老師的幫助，克服了困