《縫沙包》（教案）-2023-2024學年四年級下冊勞動人民版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《縫沙包》（教案）-2023-2024學年四年級下冊勞動人民版

教學內容：本節(jié)課主要圍繞縫沙包這一勞動技能展開，包括沙包的制作步驟、所需材料、縫制技巧等。通過實際操作，讓學生掌握基本的縫紉技能，培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣。具體內容包括：認識縫紉工具、學習縫制方法、制作沙包的步驟和注意事項。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生動手實踐能力，提高學生對傳統(tǒng)手工藝的興趣和認知，增強學生的審美意識和創(chuàng)造力。通過縫沙包活動，鍛煉學生的精細動作和空間想象能力，提升學生的勞動技能和團隊協(xié)作精神，同時引導學生體會勞動的樂趣和價值，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的勞動習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.縫制技巧的掌握：學生需要學習正確的縫合方法和針線操作，以確保沙包的牢固性。

2.創(chuàng)意設計：鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計獨特且實用的沙包。

難點：

1.針線操作：對于初學者來說，正確使用針線是難點。

2.細節(jié)處理：沙包的縫合過程中，細節(jié)處理如縫合的均勻性、縫合線的收尾等是學生容易忽視的難點。

解決辦法：

1.針線操作：通過示范教學，詳細講解每一步操作要領，并讓學生進行反復練習，逐步掌握。

2.細節(jié)處理：在制作過程中，教師實時指導，強調細節(jié)的重要性，并個別輔導，幫助學生突破這一難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《勞動人民版》四年級下冊教材，以便查閱縫沙包的相關步驟和技巧。

2.輔助材料：準備縫紉工具的圖片和視頻，展示縫制過程，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備針線、布料、填充物等縫制沙包所需的材料，確保質量合格，安全無隱患。

4.教室布置：設置分組操作區(qū)域，提供實驗操作臺，方便學生進行實際操作。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問“你們知道生活中哪些物品是手工制作的嗎？”來引導學生思考，從而引出縫沙包這一主題。

-回顧舊知：教師簡要回顧縫紉的基本知識，如針線的使用、基本的縫合方法等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解縫沙包的步驟，包括剪裁布料、縫合、填充沙子等。

-舉例說明：展示不同款式和功能的沙包，如兒童玩具沙包、成人健身沙包等，讓學生了解沙包的多樣性。

-互動探究：教師提出問題，如“為什么沙包的縫合線要收尾？”引導學生思考并討論。

3.動手實踐（約60分鐘）

-學生活動：學生分組進行縫沙包的實踐操作，每組由教師指定一個組長負責協(xié)調。

-教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決操作中遇到的問題，如如何正確使用針線、如何均勻填充沙子等。

4.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，獨立完成沙包的制作，教師觀察并給予個別指導。

-教師評價：教師對學生的作品進行評價，強調細節(jié)處理和創(chuàng)意設計的重要性。

5.總結反思（約10分鐘）

-學生總結：學生分享制作過程中的心得體會，總結縫沙包的技巧和經驗。

-教師總結：教師對本次課程進行總結，強調勞動技能的重要性，鼓勵學生在生活中運用所學。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學生回家后，可以嘗試制作不同類型的沙包，如動物形狀、人物形象等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-教師布置課后作業(yè)，要求學生記錄制作沙包的過程，并反思在制作過程中遇到的問題和解決方法。

教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，通過實際操作讓學生體會勞動的樂趣和價值。同時，教師要及時關注學生的個體差異，給予個性化指導，確保每位學生都能在課程中有所收獲。學生學習效果學生學習效果

1.技能掌握：學生在學習縫沙包的過程中，掌握了基本的縫紉技巧，如針線的使用、縫合方法、布料的裁剪等。這些技能不僅適用于縫制沙包，還能延伸到其他手工藝品的制作中。

2.創(chuàng)意表達：通過設計獨特的沙包，學生鍛煉了創(chuàng)意思維和審美能力。他們能夠根據(jù)自己的興趣和想法，制作出具有個人特色的沙包，從而提高藝術修養(yǎng)。

3.勞動意識：學生在參與縫沙包的制作過程中，體驗到了勞動的辛苦與快樂，培養(yǎng)了良好的勞動意識和責任感。

4.團隊合作：在小組合作完成沙包制作的過程中，學生學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

5.實踐能力：通過實際操作，學生將理論知識與實際應用相結合，提高了動手實踐能力，為將來的學習生活打下基礎。

6.問題解決：在制作過程中，學生遇到問題時，能夠通過討論、請教等方式解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

7.自主學習：學生在完成課后拓展作業(yè)時，能夠自主查閱資料、思考問題，提高了自主學習能力。

8.評價能力：學生在評價他人作品時，學會了從多個角度分析作品，提高了評價能力。

9.安全意識：在制作過程中，學生學會了正確使用工具，增強了安全意識。

10.情感態(tài)度：學生在完成沙包制作后，感受到了成就感和滿足感，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。板書設計①縫沙包的基本步驟

-剪裁布料

-縫合邊緣

-填充沙子

-收尾縫合

②縫紉工具與材料

-針線

-布料

-填充物

-縫紉機（可選）

③縫制技巧

-針線操作方法

-縫合方法（直線、曲線、折線等）

-縫合線的收尾技巧

④設計與創(chuàng)意

-沙包形狀

-圖案設計

-功能性考慮

⑤安全注意事項

-正確使用針線

-避免尖銳物品傷人

-教室安全規(guī)范

⑥實踐操作要點

-布料剪裁均勻

-縫合線整齊

-填充物分布均勻

⑦教學評價

-技能掌握程度

-創(chuàng)意設計水平

-團隊合作表現(xiàn)典型例題講解1.例題：如果沙包的長是15厘米，寬是10厘米，要剪兩個這樣的沙包，需要多少布料？

答案：首先計算一個沙包的布料面積，長乘以寬得到面積，即15厘米×10厘米=150平方厘米。由于需要剪兩個沙包，所以總面積是150平方厘米×2=300平方厘米。

2.例題：一個沙包的長是18厘米，寬是12厘米，縫制一個沙包需要多長的線？

答案：計算沙包的周長，即（長+寬）×2，得到（18厘米+12厘米）×2=60厘米。所以縫制一個沙包需要60厘米長的線。

3.例題：一個沙包的長是20厘米，寬是15厘米，如果沙包的填充物是沙子，每立方厘米沙子的重量是0.5克，這個沙包能裝多少克的沙子？

答案：首先計算沙包的體積，長乘以寬乘以高，這里假設沙包的高與長或寬相同，即20厘米×15厘米×15厘米=4500立方厘米。然后乘以每立方厘米沙子的重量，得到4500立方厘米×0.5克/立方厘米=2250克。所以這個沙包能裝2250克的沙子。

4.例題：一個沙包的周長是60厘米，如果沙包的形狀是正方形，那么這個沙包的邊長是多少厘米？

答案：正方形的周長是邊長的四倍，所以邊長是周長除以4，即60厘米÷4=15厘米。因此，這個沙包的邊長是15厘米。

5.例題：一個沙包的面積是360平方厘米，如果沙包的形狀