第九單元跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)8海洋資源的綜合利用與制鹽教學(xué)設(shè)計(jì)---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為第九單元跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)8海洋資源的綜合利用與制鹽，選自2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊(cè)。主要包括以下內(nèi)容：1.海洋資源的特點(diǎn)及分類(lèi)；2.海水資源的綜合利用；3.海水曬鹽的原理及工藝流程；4.鹽化工產(chǎn)品及其應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解海洋資源的重要性，掌握海水資源的綜合利用方法，了解制鹽的原理及工藝。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究海水曬鹽的原理，提升學(xué)生觀察、分析、推理的能力；2.創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋資源的多樣化利用方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；3.環(huán)境意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋資源保護(hù)的重要性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念；4.合作交流能力，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①海洋資源的分類(lèi)及其特點(diǎn)的識(shí)別，使學(xué)生能夠理解不同類(lèi)型海洋資源的特性和分布；

②海水曬鹽的原理和工藝流程的掌握，包括蒸發(fā)結(jié)晶的化學(xué)原理以及鹽田建設(shè)和管理的基本知識(shí)；

③鹽化工產(chǎn)品的種類(lèi)和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解鹽在工業(yè)和日常生活中的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①海洋資源綜合利用的技術(shù)原理和實(shí)際操作的理解，尤其是海水淡化、鹽化工產(chǎn)品生產(chǎn)等復(fù)雜過(guò)程；

②環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)利用的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在開(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)保護(hù)海洋環(huán)境；

③學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的海洋資源利用方案，分析海洋資源開(kāi)發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)驗(yàn)器材（蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、海水樣品等）

-課程平臺(tái)：人教版化學(xué)教材電子資源、教學(xué)平臺(tái)（如學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)）

-信息化資源：海洋資源相關(guān)視頻資料、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、海洋資源利用的科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（鹽產(chǎn)品、海洋生物樣本）、圖片展示（海洋資源分布圖、鹽田景觀）、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作演示教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先通過(guò)展示海洋資源圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考海洋對(duì)人類(lèi)生活的重要性。隨后，教師提出問(wèn)題：“海洋中蘊(yùn)藏著哪些寶貴的資源？這些資源如何被人類(lèi)利用？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)海洋資源的興趣和思考，自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）海洋資源的特點(diǎn)及分類(lèi)

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹海洋資源的種類(lèi)，如海洋生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源等，并講解每種資源的特性和分布情況。通過(guò)舉例說(shuō)明，如魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)等海洋生物資源的豐富性，以及海底石油、天然氣等礦產(chǎn)資源的分布。

用時(shí)：10分鐘

（2）海水資源的綜合利用

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解海水資源的綜合利用方法，如海水淡化、鹽化工產(chǎn)品生產(chǎn)等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示海水淡化的原理和過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解海水淡化技術(shù)的應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘

（3）制鹽的原理及工藝流程

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹海水曬鹽的原理，講解鹽田建設(shè)和管理的基本知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作演示，讓學(xué)生了解制鹽工藝流程，如蒸發(fā)池建設(shè)、鹽水收集、結(jié)晶鹽的收集等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）海洋資源調(diào)查

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一種海洋資源進(jìn)行調(diào)查，如魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、海底石油等。調(diào)查內(nèi)容包括資源的分布、種類(lèi)、利用現(xiàn)狀等，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

用時(shí)：15分鐘

（2）海水淡化實(shí)驗(yàn)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行海水淡化實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教師指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解海水淡化技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。

用時(shí)：15分鐘

（3）鹽化工產(chǎn)品應(yīng)用展示

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一種鹽化工產(chǎn)品，如食鹽、味精等，展示其應(yīng)用領(lǐng)域和制作過(guò)程。通過(guò)小組討論，了解鹽化工產(chǎn)品的多樣化應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）海洋資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)的關(guān)系

舉例回答：如何在不破壞海洋生態(tài)環(huán)境的前提下，合理開(kāi)發(fā)海洋資源？

（2）海水淡化技術(shù)的應(yīng)用前景

舉例回答：海水淡化技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展前景如何？有哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？

（3）鹽化工產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用

舉例回答：食鹽、味精等鹽化工產(chǎn)品在日常生活中有哪些重要作用？

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋資源的重要性、海水資源的綜合利用以及制鹽的原理和工藝流程。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)行具體分析和舉例，如海洋資源的分類(lèi)、海水淡化技術(shù)的應(yīng)用等。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.海洋資源的分類(lèi)

-生物資源：包括魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、藻類(lèi)等海洋生物，是人類(lèi)重要的食物來(lái)源。

-礦產(chǎn)資源：如石油、天然氣、錳結(jié)核等，是重要的工業(yè)原料。

-化學(xué)資源：如溴、鎂、鉀等，具有廣泛的工業(yè)應(yīng)用。

-能源資源：如潮汐能、波浪能、溫差能等，是可再生能源。

2.海洋資源的特點(diǎn)

-分布廣泛，資源豐富。

-可再生與不可再生資源并存。

-與陸地資源相互關(guān)聯(lián)，影響全球環(huán)境。

3.海水資源的綜合利用

-海水淡化：通過(guò)反滲透、電滲析等技術(shù)，將海水轉(zhuǎn)化為淡水。

-鹽化工產(chǎn)品生產(chǎn)：如食鹽、味精、溴素等，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域。

-海洋生物資源的利用：包括海洋漁業(yè)、海洋養(yǎng)殖等。

4.制鹽的原理及工藝流程

-原理：海水中的鹽分通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式，從海水中分離出來(lái)。

-工藝流程：海水收集、預(yù)處理、蒸發(fā)、結(jié)晶、收集鹽產(chǎn)品。

5.鹽化工產(chǎn)品的種類(lèi)及應(yīng)用

-食鹽：食用、工業(yè)用途，如制糖、制堿等。

-味精：調(diào)味品，增加食物的鮮味。

-溴素：化工原料，用于制造藥物、染料等。

-鎂：輕金屬，用于制造輕合金、耐火材料等。

6.海洋資源的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-重視海洋環(huán)境保護(hù)，防止污染。

-合理開(kāi)發(fā)海洋資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-加強(qiáng)海洋資源管理，提高資源利用效率。

7.海洋資源利用的技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)

-海洋資源利用技術(shù)不斷進(jìn)步，如海水淡化、海洋生物資源養(yǎng)殖等。

-發(fā)展可再生能源，減少對(duì)化石能源的依賴。

-加強(qiáng)國(guó)際合作，共同保護(hù)海洋環(huán)境。

8.海洋資源與人類(lèi)生活的關(guān)系

-海洋資源是人類(lèi)重要的食物來(lái)源和工業(yè)原料。

-海洋資源對(duì)全球氣候和環(huán)境具有重要影響。

-海洋資源利用與保護(hù)關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生出勤情況，確保所有學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)海洋資源綜合利用與制鹽主題的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否積極參與、是否能有效溝通等。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-信息整合能力：檢查學(xué)生是否能有效地整合和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，形成完整的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)海洋資源分類(lèi)、海水淡化原理、制鹽工藝流程等知識(shí)的掌握情況。

-問(wèn)題解決能力：測(cè)試學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作情況等。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律等方面。

-針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師反饋：教師通過(guò)課后輔導(dǎo)、個(gè)別談話等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別反饋，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.海洋資源的分類(lèi)

①海洋生物資源：包括魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、藻類(lèi)等，是人類(lèi)的食物來(lái)源。

②海洋礦產(chǎn)資源：如石油、天然氣、錳結(jié)核等，是重要的工業(yè)原料。

③海洋化學(xué)資源：如溴、鎂、鉀等，具有廣泛的工業(yè)應(yīng)用。

④海洋能源資源：如潮汐能、波浪能、溫差能等，是可再生能源。

2.海水資源的綜合利用

①海水淡化技術(shù)：通過(guò)反滲透、電滲析等方法將海水轉(zhuǎn)化為淡水。

②鹽化工產(chǎn)品生產(chǎn)：如食鹽、味精、溴素等，用于食品、醫(yī)藥、化工等領(lǐng)域。

③海洋生物資源利用：包括海洋漁業(yè)、海洋養(yǎng)殖等。

3.制鹽的原理及工藝流程

①制鹽原理：海水中的鹽分通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式從海水中分離出來(lái)。

②工藝流程：海水收集、預(yù)處理、蒸發(fā)、結(jié)晶、收集鹽產(chǎn)品。

4.鹽化工產(chǎn)品的種類(lèi)及應(yīng)用

①食鹽：食用、工業(yè)用途，如制糖、制堿等。

②味精：調(diào)味品，增加食物的鮮味。

③溴素：化工原料，用于制造藥物、染料等。

④鎂：輕金屬，用于制造輕合金、耐火材料等。

5.海洋資源的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

①重視海洋環(huán)境保護(hù)，防止污染。

②合理開(kāi)發(fā)海洋資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。