第4課時空氣有質(zhì)量嗎教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索一個有趣的問題：“空氣有質(zhì)量嗎？”???首先，我會通過一個簡單的實(shí)驗(yàn)，讓大家直觀地感受到空氣的質(zhì)量。比如，我們可以用氣球來演示，看氣球在空氣中能否保持形狀，然后逐漸放氣，觀察氣球的變化。??接著，我會引導(dǎo)大家思考：為什么空氣有質(zhì)量？它又是由什么組成的呢？通過層層遞進(jìn)的問題，激發(fā)大家的探索欲望。??最后，我會結(jié)合課本內(nèi)容，讓大家深入了解空氣的特性和組成，從而更好地理解這個問題的答案。??希望大家能在這個有趣的探索過程中，收獲滿滿的知識！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄和推理能力，讓他們學(xué)會提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)思維，激發(fā)他們對自然界的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們對科學(xué)知識嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，理解科學(xué)、技術(shù)與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解空氣質(zhì)量的含義，能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。

2.掌握空氣質(zhì)量的測量方法，包括使用氣球?qū)嶒?yàn)和計算空氣密度。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對空氣質(zhì)量的直觀感知不足，難以理解空氣的質(zhì)量概念。

2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到氣球膨脹或收縮不一致的問題，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作和演示，讓學(xué)生直觀感受空氣的膨脹和收縮，增強(qiáng)對空氣質(zhì)量的感知。

2.設(shè)計詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，確保每個學(xué)生都能按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，減少誤差。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論可能出現(xiàn)的誤差，并學(xué)習(xí)如何減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-硬件資源：氣球、透明塑料袋、尺子、電子秤、空氣泵

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)互動平臺

-信息化資源：空氣密度計算軟件、空氣質(zhì)量指數(shù)查詢網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報告五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天呼吸的空氣，它到底有沒有質(zhì)量呢？今天我們就來一起探索這個問題，看看空氣的秘密。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些關(guān)于空氣的常識，比如空氣是由多種氣體組成的，它能夠幫助我們呼吸。現(xiàn)在，我們來看看今天的內(nèi)容，會不會有新的發(fā)現(xiàn)呢？

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家介紹空氣質(zhì)量的定義和重要性?？諝赓|(zhì)量是指空氣中所含污染物的濃度，它直接影響我們的健康和生活質(zhì)量。

-舉例說明：我會通過一些實(shí)際的例子，比如城市空氣質(zhì)量報告、工廠排放污染物等，讓學(xué)生直觀地感受到空氣質(zhì)量問題的重要性。

-互動探究：接下來，我會引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行一個小實(shí)驗(yàn)，使用氣球來展示空氣的膨脹和收縮，讓學(xué)生親身體驗(yàn)空氣的變化。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一個透明塑料袋、一個氣球、一把尺子和一個電子秤。讓學(xué)生嘗試通過氣球?qū)嶒?yàn)來觀察空氣的質(zhì)量變化。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，我會巡視各小組，解答他們在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，并確保每個學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來。

4.數(shù)據(jù)分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括氣球的膨脹程度、電子秤的讀數(shù)等。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，初步得出空氣有質(zhì)量的結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證空氣有質(zhì)量，并鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

5.討論與分享（約15分鐘）

-學(xué)生活動：各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論過程，其他學(xué)生進(jìn)行提問和補(bǔ)充。

-教師指導(dǎo)：我會鼓勵學(xué)生從不同角度分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議。

6.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)空氣質(zhì)量的重要性，以及我們每個人應(yīng)該如何保護(hù)空氣質(zhì)量。

-拓展：布置一個課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)空氣質(zhì)量情況，并提出改善空氣質(zhì)量的建議。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：今天我們學(xué)習(xí)了空氣有質(zhì)量這個有趣的問題，希望同學(xué)們在日常生活中也能關(guān)注空氣質(zhì)量，做一個環(huán)保的小衛(wèi)士。

-回顧舊知：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生反思自己學(xué)到了什么，還有哪些疑問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量監(jiān)測：介紹空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念和意義，以及如何通過AQI了解所在地區(qū)的空氣質(zhì)量狀況。

-空氣污染來源：探討空氣污染的主要來源，如工業(yè)排放、汽車尾氣、建筑施工等，以及它們對空氣質(zhì)量的影響。

-空氣凈化技術(shù)：介紹一些常見的空氣凈化技術(shù)，如過濾、吸附、離子化等，以及它們在改善空氣質(zhì)量方面的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的空氣質(zhì)量狀況，通過查詢當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或氣象局的官方網(wǎng)站獲取相關(guān)信息。

-設(shè)計一個空氣質(zhì)量調(diào)查報告，包括空氣質(zhì)量指數(shù)、主要污染源、對健康的影響以及改善建議。

-組織一次班級討論，讓學(xué)生分享他們了解到的空氣質(zhì)量知識，以及如何保護(hù)自己和他人的呼吸健康。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如植樹造林、垃圾分類等，以實(shí)際行動改善空氣質(zhì)量。

-安排一次參觀活動，如環(huán)保設(shè)施、綠色能源項(xiàng)目等，讓學(xué)生直觀感受空氣質(zhì)量的重要性。

-讓學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于空氣質(zhì)量保護(hù)的小文章或漫畫，通過藝術(shù)形式傳播環(huán)保理念。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的網(wǎng)站、教育頻道等，進(jìn)一步了解全球空氣質(zhì)量狀況和應(yīng)對措施。

-在家中進(jìn)行簡單的空氣凈化實(shí)驗(yàn)，如使用活性炭、空氣凈化器等，觀察其對空氣質(zhì)量的影響。七、板書設(shè)計①空氣質(zhì)量的定義

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

-污染物濃度

②空氣質(zhì)量的測量

-實(shí)驗(yàn)工具：氣球、電子秤、透明塑料袋

-實(shí)驗(yàn)步驟：充氣、稱重、放氣、記錄數(shù)據(jù)

③空氣質(zhì)量的影響

-健康影響：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病

-環(huán)境影響：氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)破壞

④空氣質(zhì)量的改善

-減少污染源排放：工業(yè)、汽車、建筑

-環(huán)保措施：植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排

⑤空氣質(zhì)量保護(hù)行動

-個人：減少外出時間、佩戴口罩、使用環(huán)保產(chǎn)品

-社區(qū)：組織環(huán)?；顒印⑿麄鳝h(huán)保知識、參與環(huán)保項(xiàng)目

⑥空氣質(zhì)量監(jiān)測與報告

-AQI指數(shù)解讀

-空氣質(zhì)量日報與周報八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《空氣中的秘密》科普書籍，介紹空氣的組成、性質(zhì)以及空氣質(zhì)量對人類和環(huán)境的影響。

-視頻資源：《空氣質(zhì)量監(jiān)測》科普視頻，展示空氣質(zhì)量監(jiān)測的方法和空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的解讀。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：《家庭空氣質(zhì)量檢測》實(shí)驗(yàn)手冊，提供簡單的家庭實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生了解如何在家中檢測空氣質(zhì)量。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《空氣中的秘密》科普書籍，了解空氣的更多知識，如臭氧層、溫室效應(yīng)等。

-視頻觀看：學(xué)生可以觀看《空氣質(zhì)量監(jiān)測》科普視頻，通過視頻學(xué)習(xí)如何解讀AQI，了解不同空氣質(zhì)量級別對健康的影響。

-家庭實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試按照《家庭空氣質(zhì)量檢測》實(shí)驗(yàn)手冊的指導(dǎo)，進(jìn)行簡單的家庭空氣質(zhì)量檢測實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并記錄下來。

-交流分享：學(xué)生可以將自己的閱讀心得、視頻觀看感受和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)分享，通過小組討論的形式，加深對空氣質(zhì)量知識的理解。

-研究報告：鼓勵學(xué)生選擇一個與空氣質(zhì)量相關(guān)的主題，如“城市空氣質(zhì)量與居民健康的關(guān)系”，進(jìn)