Module3Unit2Colours（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治龊?，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)五彩斑斕的世界——顏色！是的，就是那些讓我們眼睛為之一亮的顏色。今天我們要學(xué)習(xí)的是2023-2024學(xué)年牛津上海版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本Module3Unit2Colours這一章節(jié)。這個(gè)單元將帶領(lǐng)我們走進(jìn)顏色的世界，讓我們學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述不同的顏色，以及如何用顏色來(lái)表達(dá)我們的情感。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段色彩之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。通過(guò)顏色詞匯的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力和審美情趣，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知和表達(dá)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，促進(jìn)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。三、學(xué)情分析在三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生中，他們對(duì)顏色充滿了好奇和興趣。在這個(gè)年齡階段，孩子們的語(yǔ)言能力正在快速發(fā)展，他們已經(jīng)能夠掌握基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型。在知識(shí)方面，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些顏色單詞，但對(duì)于顏色詞的多樣性和搭配還比較陌生。能力上，他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀能力可能需要更多引導(dǎo)和練習(xí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常活潑好動(dòng)，對(duì)于有趣的活動(dòng)和游戲表現(xiàn)出極高的參與熱情。這對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō)是個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^(guò)互動(dòng)游戲和色彩豐富的教學(xué)材料來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，這也可能意味著我們需要更多的紀(jì)律管理和注意力集中，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和個(gè)體差異將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。一些學(xué)生可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)來(lái)掌握顏色詞匯，而其他學(xué)生可能能夠更快地跟上進(jìn)度。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要兼顧不同層次的學(xué)生，提供分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

總體來(lái)說(shuō)，三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在顏色主題的學(xué)習(xí)上有著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和一定的基礎(chǔ)，但同時(shí)也需要教師在教學(xué)方法和策略上加以調(diào)整，以滿足他們的不同需求。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**互動(dòng)游戲法**：通過(guò)顏色拼圖、顏色接龍等游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.**情景模擬法**：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，如“超市購(gòu)物”或“色彩派對(duì)”，讓學(xué)生在模擬活動(dòng)中運(yùn)用顏色詞匯。

3.**合作學(xué)習(xí)法**：分組讓學(xué)生共同完成任務(wù)，如制作顏色卡片，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

教學(xué)手段：

1.**多媒體展示**：利用PPT展示顏色圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生注意力。

2.**互動(dòng)軟件應(yīng)用**：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如顏色識(shí)別游戲，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.**實(shí)物教具**：使用彩色卡片、彩色筆等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀感受顏色，加深記憶。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同顏色場(chǎng)景的動(dòng)畫(huà)視頻，如花園、彩虹、繪畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出視頻中的顏色。

2.**問(wèn)題提出**：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡什么顏色？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人喜好，并簡(jiǎn)單描述原因。

3.**互動(dòng)游戲**：進(jìn)行“顏色猜猜看”游戲，教師出示不同顏色的物品，學(xué)生猜測(cè)并說(shuō)出顏色名稱。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**顏色詞匯講解**：教師展示顏色卡片，逐一講解顏色單詞，如red、blue、green等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

2.**顏色搭配**：介紹顏色搭配的基本知識(shí)，如互補(bǔ)色、鄰近色等，通過(guò)圖片展示不同搭配效果。

3.**顏色情感**：討論不同顏色可能帶來(lái)的情感，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表冷靜等。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**顏色匹配**：分發(fā)顏色卡片和物品卡片，讓學(xué)生將物品卡片與對(duì)應(yīng)的顏色卡片匹配。

2.**顏色接龍**：學(xué)生依次說(shuō)出顏色單詞，如“red,blue,green...”，每人說(shuō)一個(gè)，直到完成顏色表。

3.**小組活動(dòng)**：分組進(jìn)行“顏色故事”創(chuàng)作，每個(gè)小組用顏色單詞編寫(xiě)一個(gè)小故事。

**四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為哪種顏色最適合春天？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**小組討論**：教師提出問(wèn)題：“如果我們要為房間選擇顏色，你會(huì)怎么選擇？為什么？”學(xué)生分組討論，并派代表分享。

3.**情感表達(dá)**：教師提問(wèn)：“你最喜歡的顏色是什么？它給你帶來(lái)了什么樣的感受？”學(xué)生自由表達(dá)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和搭配知識(shí)。

2.**情感升華**：引導(dǎo)學(xué)生思考顏色在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、藝術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求。

3.**拓展活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集家中或校園中的顏色，并用英語(yǔ)描述。

**教學(xué)重難點(diǎn)**：

-重點(diǎn)：顏色單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，顏色搭配的基本知識(shí)。

-難點(diǎn)：顏色情感的表達(dá)和顏色在生活中的應(yīng)用。

**核心素養(yǎng)能力的拓展**：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。

-提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流意識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**：

-教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-學(xué)生通過(guò)參與游戲、討論和創(chuàng)作，積極互動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理在Module3Unit2Colours這一章節(jié)中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**顏色詞匯**：

-常見(jiàn)顏色單詞：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）、brown（棕色）等。

-顏色表達(dá)：如何用英語(yǔ)表達(dá)不同顏色，如thecoloroftheskyisblue（天空的顏色是藍(lán)色）。

2.**顏色搭配**：

-互補(bǔ)色：紅色和綠色、藍(lán)色和橙色、黃色和紫色。

-鄰近色：紅色和粉色、藍(lán)色和紫色、綠色和黃色。

3.**顏色情感**：

-不同顏色可能帶來(lái)的情感：紅色代表熱情、活力；藍(lán)色代表冷靜、寧?kù)o；綠色代表自然、生機(jī)；黃色代表快樂(lè)、明亮。

4.**顏色在生活中的應(yīng)用**：

-顏色在服飾、家居、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等方面的應(yīng)用。

-顏色與心理、情感的聯(lián)系。

5.**顏色表達(dá)與描述**：

-如何用英語(yǔ)描述物體的顏色，如Thedressisred.（這件裙子是紅色的。）

-如何用顏色詞匯進(jìn)行句子擴(kuò)展，如Thesunisshiningbrightlyinthebluesky.（太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中明亮地照耀著。）

6.**顏色分類**：

-基本顏色：紅色、藍(lán)色、綠色。

-混合顏色：黃色、紫色、橙色、棕色等。

7.**顏色游戲與活動(dòng)**：

-顏色拼圖、顏色接龍、顏色故事創(chuàng)作等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①顏色詞匯

-紅色：red

-藍(lán)色：blue

-綠色：green

-黃色：yellow

-紫色：purple

-橙色：orange

-粉色：pink

-黑色：black

-白色：white

-棕色：brown

②顏色搭配

-互補(bǔ)色：red&green,blue&orange,yellow&purple

-鄰近色：red&pink,blue&purple,green&yellow

③顏色情感

-紅色：熱情、活力

-藍(lán)色：冷靜、寧?kù)o

-綠色：自然、生機(jī)

-黃色：快樂(lè)、明亮

④顏色應(yīng)用

-服飾

-家居

-設(shè)計(jì)

-藝術(shù)

⑤顏色表達(dá)

-物體顏色描述：Thedressisred.

-句子擴(kuò)展：Thesunisshiningbrightlyinthebluesky.八、典型例題講解1.**例題**：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的顏色，并解釋為什么。

-**答案**：Myfavoritecolorisblue.Itmakesmefeelcalmandpeacefulbecauseitremindsmeoftheocean.

2.**例題**：在下列句子中選擇正確的顏色單詞填空。

-Theskyis____________inthemorning.

A.redB.blueC.yellow

-**答案**：B.blue

3.**例題**：將以下句子翻譯成英語(yǔ)。

-這朵花是粉紅色的。

-**答案**：Thisflowerispink.

4.**例題**：請(qǐng)根據(jù)圖片選擇正確的顏色。

-圖片：一個(gè)紅色的蘋果。

-**答案**：Theappleisred.

5.**例題**：請(qǐng)用顏色詞匯完成句子。

-Mymother'sdressis____________and____________.

-**答案**：red,white

6.**例題**：請(qǐng)根據(jù)下列顏色描述，寫(xiě)出相應(yīng)的顏色單詞。

-Thecolorisbrightandsunny.

-**答案**：yellow

7.**例題**：請(qǐng)用顏色詞匯創(chuàng)作一個(gè)小故事。

-Onceuponatime,therewasabeautifulrainbowwith____________,____________,and_