第9課這是我的家-2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第9課這是我的家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：2024年5月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天，我們要帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)一個(gè)溫馨而熟悉的地方——家。在這個(gè)充滿愛與溫馨的地方，我們將一起探索家的意義，感受家的溫暖。讓我們一起開啟這堂有趣的道德與法治課程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.家國(guó)情懷：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)同感和歸屬感。

2.社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任，提高生活自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛家人、樂于助人的良好品質(zhì)，樹立正確的家庭觀念和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)知：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白家庭是由父母和子女組成的，以及家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

難點(diǎn)：

1.理解家庭關(guān)系：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的家庭關(guān)系可能難以理解。

2.家庭責(zé)任感內(nèi)化：將家庭責(zé)任感內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和榜樣示范。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、家庭故事分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬家庭生活中體驗(yàn)和感受到家庭責(zé)任的重要性。

3.課后布置觀察家庭生活的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)家庭成員的角色和責(zé)任，逐步內(nèi)化家庭責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹家庭生活的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些小卡片，讓學(xué)生寫下自己在家庭中的角色和責(zé)任，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)的PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀察家庭照片，思考家庭成員之間的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭結(jié)構(gòu)”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你的家庭有哪些成員？”“家庭成員之間通常如何相處？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀家庭結(jié)構(gòu)的相關(guān)資料，理解家庭的基本組成。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的家庭觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，與同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)溫馨的家庭故事，引出“這是我的家”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色和責(zé)任，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)家庭生活的不同方面。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)，提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家庭的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制自己的家庭樹，標(biāo)注家庭成員和關(guān)系。

-提供拓展資源：推薦家庭關(guān)系相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成家庭樹的繪制，加深對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過繪制家庭樹和閱讀拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生反思家庭的意義。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《我的一家》——通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到不同文化背景下家庭的多樣性，以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

《家庭的故事》——這本書以故事的形式，講述了不同家庭的故事，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和重要性。

《家庭生活小常識(shí)》——這本書介紹了家庭生活中的一些小常識(shí)，如家庭衛(wèi)生、家庭安全等，幫助學(xué)生了解家庭生活的重要性。

《我的家庭，我的責(zé)任》——這本書通過講述家庭成員之間的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）家庭調(diào)查：讓學(xué)生在課后對(duì)家庭成員進(jìn)行一次小調(diào)查，了解家庭成員的愛好、職業(yè)、生日等，增進(jìn)家庭成員之間的了解。

（2）家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭中的點(diǎn)滴感受，如幫助父母做家務(wù)、與兄弟姐妹的互動(dòng)等，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛。

（3）家庭故事分享：讓學(xué)生在課堂上分享自己家庭的有趣故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，同時(shí)讓其他同學(xué)了解家庭的多樣性。

（4）家庭角色扮演：讓學(xué)生在課后與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，如模擬家庭會(huì)議、家庭購(gòu)物等，提高學(xué)生在家庭生活中的參與度和責(zé)任感。

（5）家庭安全知識(shí)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解家庭安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（6）家庭環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（7）家庭傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日習(xí)俗、地方特色等，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任的掌握程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你能描述一下你家的結(jié)構(gòu)嗎？”“在家庭中，你通常扮演什么角色？”通過這些問題，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭概念的直觀理解。

-觀察評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我將仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和表達(dá)自己的能力。例如，我會(huì)注意學(xué)生在討論中是否積極發(fā)言，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或活動(dòng)，如“家庭照片猜猜看”，我可以觀察學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和參與度，這有助于了解他們對(duì)家庭概念的實(shí)際感受。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-家庭樹繪制作業(yè)：我將要求學(xué)生繪制家庭樹，并標(biāo)注家庭成員和關(guān)系。我會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭樹進(jìn)行細(xì)致的批改，檢查他們是否能夠正確地識(shí)別家庭成員，并理解他們的角色。

-家庭日記反饋：對(duì)于學(xué)生提交的家庭日記，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谌沼浿斜磉_(dá)對(duì)家庭的愛和責(zé)任感，同時(shí)指出他們?cè)谟涗浐捅磉_(dá)方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-家庭角色扮演反思：在學(xué)生完成角色扮演活動(dòng)后，我會(huì)要求他們提交反思報(bào)告，評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。我會(huì)仔細(xì)閱讀這些反思，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭角色的理解和自我認(rèn)知。

3.定期測(cè)試

-家庭知識(shí)小測(cè)驗(yàn)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)的掌握情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可能包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任等多個(gè)方面。

-家庭情境題解答：在測(cè)驗(yàn)中，我會(huì)設(shè)置一些家庭情境題，讓學(xué)生分析并提出解決方案。這樣的題目可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭問題的理解和應(yīng)對(duì)能力。

4.家長(zhǎng)反饋

-定期家長(zhǎng)會(huì)：我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加定期的家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)。這樣，家長(zhǎng)可以了解到孩子在家庭學(xué)習(xí)中的情況，并與教師共同討論如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-家長(zhǎng)聯(lián)系日志：我會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享他們?cè)诩彝ブ械膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)，并記錄在家長(zhǎng)聯(lián)系日志中。這樣，家長(zhǎng)可以直接了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，并與教師保持良好的溝通。

5.教學(xué)反思

-課后自我反思：每一節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行自我反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生反應(yīng)。這將幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠更好地理解和內(nèi)化家庭知識(shí)。

-教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，我會(huì)制定教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，包括調(diào)整課堂活動(dòng)、改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)等，以提升教學(xué)效果。典型例題講解在《這是我的家》這一課中，我們學(xué)習(xí)了家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色和責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

小明的家庭成員有爸爸、媽媽、他自己和弟弟。請(qǐng)畫出小明的家庭樹，并標(biāo)注每個(gè)家庭成員。

答案：畫出一個(gè)家庭樹，樹的根是家庭，上面分別畫上爸爸、媽媽、小明和弟弟，每個(gè)家庭成員之間用線條連接，表示他們之間的關(guān)系。

例題2：

小紅在周末幫助媽媽打掃衛(wèi)生，她擦桌子、掃地、整理房間。請(qǐng)列舉小紅在家庭中扮演的角色。

答案：小紅在家庭中扮演的角色有：家務(wù)勞動(dòng)者、助手、家庭成員。

例題3：

小剛在家庭中負(fù)責(zé)照顧弟弟，每天給弟弟講故事、陪弟弟玩耍。請(qǐng)分析小剛在家庭中的責(zé)任。

答案：小剛在家庭中的責(zé)任包括：照顧弟弟、陪伴弟弟、為弟弟提供快樂。

例題4：

小麗的父母在外地工作，她每天放學(xué)后都會(huì)給父母打電話，詢問他們的工作情況。請(qǐng)說(shuō)明小麗通過什么方式表達(dá)對(duì)父母的愛。

答案：小麗通過打電話的方式，表達(dá)對(duì)父母的愛，關(guān)心他們的工作和生活。

例題5：

小強(qiáng)在家庭中負(fù)責(zé)照顧年邁的奶奶，每天為奶奶做飯、陪奶奶聊天。請(qǐng)分析小強(qiáng)在家庭中的角色和責(zé)任。

答案：小強(qiáng)在家庭中的角色是：孝順的孫子、家庭照顧者。責(zé)任包括：照顧奶奶的生活、陪伴奶奶度過愉快的時(shí)光。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.家庭成員之間的關(guān)系：在解答這類題目時(shí)，要注意家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄