4同學(xué)相伴第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4同學(xué)相伴第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版《4同學(xué)相伴》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞同學(xué)之間的相互陪伴、友誼的重要性以及如何建立良好的人際關(guān)系展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解友誼的特質(zhì)，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作意識，并掌握與人相處的技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會實(shí)踐能力，提升其道德素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尊重、合作、誠信等社會主義核心價值觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，形成積極向上的人際關(guān)系態(tài)度，為未來的社會生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對周圍世界充滿好奇，同時情感和社交需求逐漸增強(qiáng)。在知識層面，學(xué)生對友誼和合作的概念有一定了解，但對其內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用可能認(rèn)識有限。在能力方面，學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識、集體觀念和道德觀念正在形成，但尚不成熟。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出對他人的尊重不夠，合作意識不強(qiáng)，有時在處理同學(xué)關(guān)系時顯得較為沖動。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致課堂互動不夠和諧，影響學(xué)習(xí)氛圍。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先，通過生動的故事和案例，激發(fā)學(xué)生對友誼和合作的興趣，引導(dǎo)他們理解和體驗(yàn)友誼的內(nèi)涵。其次，設(shè)計互動性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧。最后，通過小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊重他人、理解他人，增強(qiáng)合作意識。通過這些措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為道德與法治課程的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、教學(xué)課件

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：同學(xué)之間相互陪伴的圖片、視頻資料、相關(guān)教育視頻鏈接

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、故事分享教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于友誼和合作的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生分享觀看感受，討論友誼的意義。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是真正的友誼？在你們的生活中，有沒有特別的朋友？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于友誼的知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-“今天，我們將一起學(xué)習(xí)一個關(guān)于友誼的新故事，看看故事中的朋友們是如何相互陪伴、建立深厚友誼的?！?/p>

-講述《4同學(xué)相伴》的故事，強(qiáng)調(diào)友誼的特質(zhì)和重要性。

-舉例說明：

-通過故事中的例子，講解尊重、信任、理解等友誼的關(guān)鍵要素。

-展示真實(shí)生活中的友誼案例，如同學(xué)間的互助、共同進(jìn)步等。

-互動探究：

-分組討論：“如果你是故事中的角色，你會怎么做來維護(hù)這份友誼？”

-邀請學(xué)生分享他們的想法，引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐友誼的原則。

3.情景模擬（約15分鐘）

-設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，體驗(yàn)友誼中的沖突與解決。

-教師提供幾個情景劇本，如誤會、競爭等，讓學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行角色扮演。

-觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們提出解決方案，并給予反饋。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)友誼卡片，讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為重要的友誼原則，并分享給小組。

-小組內(nèi)互相評價，討論如何將這些原則應(yīng)用到日常生活中。

-教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生的分享，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-提供一些具體的建議，幫助學(xué)生更好地理解和維護(hù)友誼。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個友誼主題活動，如友誼日、友誼游戲等。

-每組展示他們的活動方案，其他組進(jìn)行評價和反饋。

-教師總結(jié)各組的創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)友誼的特質(zhì)和重要性。

-學(xué)生分享他們在活動中的收獲和感受，教師進(jìn)行總結(jié)和反思。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的短文，描述一次特別的友誼經(jīng)歷。

-鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐友誼原則，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，鼓勵他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼名言警句收集：搜集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“友誼像健康一樣，失去時才懂得珍惜”、“朋友是雨衣，就算晴天時想不起，下雨時也有遮風(fēng)擋雨的作用”等，用于豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

-傳統(tǒng)友誼故事：介紹一些中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于友誼的故事，如《伯牙絕弦》、《割席斷交》等，通過這些故事，讓學(xué)生了解友誼在歷史和文化中的重要性。

-社會實(shí)踐案例：收集一些學(xué)生參與的社會實(shí)踐活動案例，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等，展示友誼在團(tuán)隊協(xié)作中的積極作用。

2.拓展建議：

-家庭友誼教育：建議家長在家中營造良好的家庭氛圍，鼓勵家庭成員之間互相尊重、理解和關(guān)心，讓孩子在家庭中體驗(yàn)到友誼的美好。

-校園友誼活動：組織校園友誼主題活動，如友誼接力賽、友誼手抄報比賽等，讓學(xué)生在活動中增進(jìn)了解，建立友誼。

-社區(qū)友誼實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的力量。

-讀書分享會：推薦一些關(guān)于友誼的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，組織讀書分享會，讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的美好。

-校園電影欣賞：挑選一些以友誼為主題的優(yōu)秀電影，如《友誼以上，戀人未滿》、《海上鋼琴師》等，在課余時間組織學(xué)生觀看，通過影視作品深化對友誼的認(rèn)識。

-友誼主題繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對友誼的理解和感悟，舉辦友誼主題繪畫展覽，讓學(xué)生在創(chuàng)作中提升審美能力和表達(dá)能力。

-校園廣播站：設(shè)立友誼廣播欄目，讓學(xué)生分享友誼故事、友誼名言，營造校園友誼氛圍。

-校園論壇：建立校園論壇，鼓勵學(xué)生就友誼話題進(jìn)行討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》節(jié)選，通過小王子的故事，讓學(xué)生體會友誼的純真和珍貴。

-視頻資源：《友誼萬歲》公益廣告，展示不同年齡、不同背景的人之間的真摯友誼。

-友誼名言集錦：收集古今中外的友誼名言，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”等，讓學(xué)生在閱讀中感受友誼的力量。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《小王子》節(jié)選

-要求學(xué)生閱讀《小王子》節(jié)選，思考小王子與狐貍之間建立友誼的過程，以及友誼的特質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生寫下自己的閱讀感受，分享對友誼的理解。

-視頻資源：《友誼萬歲》公益廣告

-觀看《友誼萬歲》公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中所展現(xiàn)的友誼主題，以及友誼在生活中的重要性。

-組織學(xué)生討論視頻內(nèi)容，分享自己的觀后感。

-友誼名言集錦

-讓學(xué)生收集自己喜歡的友誼名言，并解釋其含義。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這些名言，以此激勵自己珍惜友誼。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦閱讀材料，如《小王子》全本，幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵。

-對于學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生拓展知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀和觀后感，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)活動、幫助他人等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的價值。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《4同學(xué)相伴》，通過故事和活動，讓孩子們感受到了友誼的力量。現(xiàn)在，我想對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放動畫短片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對友誼的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在回顧舊知的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對友誼的理解已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，這讓我感到欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了友誼的特質(zhì)和重要性，并通過具體例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于友誼的理解更加深刻了，他們開始意識到友誼不僅僅是玩耍，更是一種責(zé)任和承諾。

在情景模擬環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度。他們通過角色扮演，學(xué)會了如何處理友誼中的沖突，這讓我感到非常高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，還是有些猶豫和緊張，這說明我在課堂上還需要更多地鼓勵他們，讓他們敢于表達(dá)自己。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動手實(shí)踐，寫下他們認(rèn)為重要的友誼原則，并分享給小組。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對友誼的思考，他們的分享讓我感到驚喜。不過，我也注意到，有些學(xué)生在分享時，內(nèi)容比較簡單，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪袑τ颜x的體驗(yàn)還不夠豐富。

在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們設(shè)計了自己的友誼主題活動，這展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在活動展示環(huán)節(jié)，有些小組的介紹不夠清晰，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動設(shè)計時，還需要更加細(xì)致。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。但是，也存在一些問題，比如