四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)郵件傳祝福教學(xué)設(shè)計(jì)浙江攝影版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)郵件傳祝福教學(xué)設(shè)計(jì)浙江攝影版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，學(xué)習(xí)如何用郵件傳遞我們的祝福。讓我們一起開(kāi)啟這節(jié)有趣的“郵件傳祝?！敝冒?！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)會(huì)使用電子郵箱的基本操作，包括登錄、撰寫郵件、添加附件等；

②能夠正確表達(dá)祝福，確保郵件內(nèi)容的文明禮貌和情感真摯；

③理解電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的溝通作用，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)溝通的意識(shí)和能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解電子郵件地址的構(gòu)成及其重要性，確保學(xué)生在實(shí)際操作中不會(huì)出錯(cuò)；

②掌握郵件附件的添加方法，尤其是圖片和文檔的格式轉(zhuǎn)換和上傳技巧；

③學(xué)會(huì)使用郵件中的表情符號(hào)和格式設(shè)置，使郵件內(nèi)容更加生動(dòng)和個(gè)性化；

④培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，讓他們?cè)陔娮余]件交流中遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，首先通過(guò)講解電子郵件的基本概念和操作步驟，讓學(xué)生對(duì)郵件傳祝福有一個(gè)初步的了解。

2.接著，設(shè)計(jì)“郵件創(chuàng)作”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的郵件發(fā)送過(guò)程，提高他們的實(shí)踐操作能力。

3.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)引入“郵件創(chuàng)意大賽”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)富有特色的郵件內(nèi)容。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示電子郵件的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握郵件的發(fā)送技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**活動(dòng)內(nèi)容**：

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：通過(guò)多媒體展示一張溫馨的家庭照片，并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，如果你們想要給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上一份祝福，你們會(huì)怎么做呢？”

2.**引發(fā)興趣**：引導(dǎo)學(xué)生們思考在信息時(shí)代，我們可以利用哪些工具來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

**師生互動(dòng)**：

-教師提問(wèn)：“大家平時(shí)都使用過(guò)電子郵件嗎？誰(shuí)知道電子郵件可以用來(lái)做什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄學(xué)生的回答。

**用時(shí)：5分鐘**

###講授新課（15分鐘）

**活動(dòng)內(nèi)容**：

1.**電子郵件簡(jiǎn)介**：簡(jiǎn)要介紹電子郵件的基本概念、發(fā)展歷史和在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

2.**電子郵件地址**：講解電子郵件地址的構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)地址正確性對(duì)郵件發(fā)送的重要性。

3.**郵件操作步驟**：演示如何登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件等基本操作。

4.**郵件禮儀**：介紹撰寫郵件時(shí)應(yīng)該注意的禮儀，如稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)等。

**師生互動(dòng)**：

-教師講解：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，我們一起登錄郵箱，體驗(yàn)一下郵件的發(fā)送過(guò)程?！?/p>

-學(xué)生跟隨教師操作，教師巡視指導(dǎo)。

**用時(shí)：15分鐘**

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

**活動(dòng)內(nèi)容**：

1.**實(shí)踐操作**：學(xué)生分組，每組完成一封郵件的撰寫，包括主題、收件人、正文、附件等。

2.**小組分享**：每組選派代表展示郵件，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.**糾錯(cuò)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)郵件內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和改進(jìn)建議。

**師生互動(dòng)**：

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在寫郵件的時(shí)候，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生分組討論，分享各自的寫作經(jīng)驗(yàn)。

**用時(shí)：15分鐘**

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

**活動(dòng)內(nèi)容**：

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)郵件發(fā)送的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，如如何設(shè)置郵件格式、如何選擇合適的附件格式等。

2.**回答問(wèn)題**：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。

**師生互動(dòng)**：

-教師提問(wèn)：“如果郵件發(fā)送失敗，我們應(yīng)該怎么辦？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

**用時(shí)：5分鐘**

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

**活動(dòng)內(nèi)容**：

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子郵件的實(shí)用性和網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子郵件的其他功能，如郵件過(guò)濾、簽名設(shè)置等。

**師生互動(dòng)**：

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電子郵件傳祝福，希望同學(xué)們能夠在日常生活中靈活運(yùn)用這項(xiàng)技能?！?/p>

-學(xué)生表示認(rèn)同，教師布置課后作業(yè)。

**用時(shí)：5分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.**電子郵件的基本概念**：

-電子郵件是一種基于網(wǎng)絡(luò)的電子信件，用于個(gè)人或團(tuán)體之間的信息交換。

-它具有發(fā)送速度快、成本低、形式靈活等特點(diǎn)。

2.**電子郵件地址的結(jié)構(gòu)**：

-電子郵件地址通常由用戶名和域名兩部分組成，格式為：用戶名@域名。

-用戶名：用于標(biāo)識(shí)用戶的唯一標(biāo)識(shí)符，可以是字母、數(shù)字或下劃線等。

-域名：代表電子郵件服務(wù)提供商的名稱，通常由頂級(jí)域名和國(guó)家代碼組成。

3.**電子郵件的基本操作**：

-登錄郵箱：使用用戶名和密碼登錄電子郵件賬戶。

-撰寫郵件：在郵件編輯界面輸入收件人地址、主題和正文內(nèi)容。

-發(fā)送郵件：點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將郵件發(fā)送給指定收件人。

-查收郵件：在收件箱中查看收到的郵件。

4.**郵件附件的添加**：

-在郵件正文中，可以添加附件，如圖片、文檔、音頻等。

-添加附件時(shí)，需要選擇文件，并設(shè)置附件的文件名。

5.**郵件格式設(shè)置**：

-可以設(shè)置郵件的字體、字號(hào)、顏色等格式。

-使用HTML格式可以插入圖片、鏈接等元素，使郵件內(nèi)容更加豐富。

6.**郵件禮儀**：

-注意郵件的稱呼，如尊敬的、親愛(ài)的等。

-正文內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于口語(yǔ)化的表達(dá)。

-結(jié)束語(yǔ)要禮貌，如祝好、再見(jiàn)等。

-注意郵件的隱私保護(hù)，不隨意泄露個(gè)人信息。

7.**郵件過(guò)濾與分類**：

-可以設(shè)置郵件過(guò)濾規(guī)則，將郵件自動(dòng)分類到不同的文件夾。

-如將垃圾郵件過(guò)濾掉，或?qū)⒅匾]件標(biāo)記為優(yōu)先處理。

8.**電子郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)**：

-可以回復(fù)郵件，對(duì)收到的郵件進(jìn)行回應(yīng)。

-可以轉(zhuǎn)發(fā)郵件，將郵件發(fā)送給其他收件人。

9.**電子郵件的安全性**：

-注意保護(hù)個(gè)人賬戶的安全，不隨意泄露密碼。

-可以開(kāi)啟郵件的加密功能，保護(hù)郵件內(nèi)容不被他人竊取。

10.**電子郵件的備份與恢復(fù)**：

-定期備份郵箱中的郵件，以防數(shù)據(jù)丟失。

-在數(shù)據(jù)丟失的情況下，可以進(jìn)行郵件的恢復(fù)操作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在本次教學(xué)中，我嘗試將電子郵件傳祝福的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)展示家庭照片和模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，這種情境化教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：我設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的實(shí)踐操作能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生基礎(chǔ)差異**：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，部分學(xué)生在操作郵件時(shí)顯得較為吃力。這可能導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中感到挫敗，影響學(xué)習(xí)效果。

2.**時(shí)間分配不均**：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，由于部分學(xué)生操作速度較慢，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不均，一些學(xué)生未能充分練習(xí)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：本次課程的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和練習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**分層教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將在今后的教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和練習(xí)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

2.**優(yōu)化時(shí)間管理**：我會(huì)更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)以及課后實(shí)踐探索等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**家校合作**：我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，形成家校共育的良好氛圍。

5.**資源整合**：我會(huì)嘗試整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)信息技術(shù)的機(jī)會(huì)，如參觀網(wǎng)絡(luò)公司、參加信息技術(shù)競(jìng)賽等，以拓寬學(xué)生的視野和提升他們的實(shí)踐能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我在“郵件傳祝?！苯虒W(xué)中的課堂評(píng)價(jià)策略：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：

-在講授新課的過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道電子郵件的地址由哪兩部分組成嗎？”通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)電子郵件地址結(jié)構(gòu)的理解。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)他們找到正確的答案。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：

-在學(xué)生進(jìn)行郵件操作練習(xí)時(shí)，我會(huì)巡視課堂，觀察他們的操作過(guò)程。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作中可能遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-例如，有些學(xué)生可能不知道如何添加附件，我會(huì)走過(guò)去親自演示并指導(dǎo)他們?nèi)绾尾僮鳌?/p>

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：

-為了全面了解學(xué)生對(duì)電子郵件知識(shí)的掌握情況，我會(huì)在課程結(jié)束后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。測(cè)試內(nèi)容將包括郵件地址的構(gòu)成、郵件的基本操作步驟以及郵件禮儀等。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行批改，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。

4.**互動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并評(píng)價(jià)他們的互動(dòng)效果。例如，我會(huì)評(píng)價(jià)他們是否能夠有效地溝通、是否能夠遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀等。

-