預(yù)防校園欺凌管理制度?一、總則（一）目的為有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，營造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。（三）基本原則1.預(yù)防為主：通過加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等多種措施，提前預(yù)防校園欺凌行為的發(fā)生。2.及時發(fā)現(xiàn)：建立健全校園欺凌監(jiān)測機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)潛在的欺凌線索和行為。3.依法處理：對校園欺凌行為，依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。4.教育幫扶：注重對欺凌者和被欺凌者的教育引導(dǎo)與心理幫扶，幫助其認(rèn)識錯誤，改正行為，健康成長。二、組織與職責(zé)（一）校園欺凌預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任為成員的校園欺凌預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌校園欺凌預(yù)防工作，制定工作方案，協(xié)調(diào)各方資源，指導(dǎo)和監(jiān)督各項(xiàng)工作的開展。（二）各部門職責(zé)1.學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校園欺凌預(yù)防工作中的各項(xiàng)事務(wù)，及時傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，做好相關(guān)文件的起草、印發(fā)和歸檔工作。2.德育處：組織開展學(xué)生思想道德教育、法制教育和心理健康教育，制定并實(shí)施校園欺凌預(yù)防教育計(jì)劃，加強(qiáng)班級管理，指導(dǎo)班主任做好班級欺凌事件的預(yù)防和處理工作。3.教務(wù)處：將校園欺凌預(yù)防教育納入課程體系，在學(xué)科教學(xué)中滲透相關(guān)教育內(nèi)容，確保教育教學(xué)活動有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。4.安全保衛(wèi)處：加強(qiáng)校園安全管理，維護(hù)校園秩序，安裝監(jiān)控設(shè)備，確保校園重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為，做好事件的應(yīng)急處置工作。5.后勤保障處：保障校園欺凌預(yù)防工作所需的物資和經(jīng)費(fèi)，維護(hù)校園設(shè)施設(shè)備的安全與完好。6.年級組：負(fù)責(zé)本年級學(xué)生的教育管理工作，組織開展年級內(nèi)的校園欺凌預(yù)防宣傳教育活動，協(xié)助班主任處理年級內(nèi)發(fā)生的欺凌事件。7.班主任：是班級欺凌預(yù)防工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對班級學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理，及時發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)的欺凌隱患，采取有效措施加以防范和處理，并與家長保持密切溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。三、預(yù)防教育（一）入學(xué)教育1.將校園欺凌預(yù)防教育納入新生入學(xué)教育內(nèi)容，通過專題講座、主題班會等形式，向新生介紹學(xué)校的規(guī)章制度、校園文化和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)校園欺凌行為的危害和后果。2.組織新生觀看校園欺凌預(yù)防教育宣傳片，讓學(xué)生直觀感受欺凌行為的表現(xiàn)形式和不良影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際交往觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）常規(guī)教育1.品德教育結(jié)合思想品德課、道德與法治課等課程教學(xué)，深入開展社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德和文明禮儀知識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文明意識，倡導(dǎo)友善、和諧的人際關(guān)系。2.法制教育定期邀請法制副校長或法律專家來校開展法制講座，普及法律法規(guī)知識，讓學(xué)生了解校園欺凌行為可能涉及的法律責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。3.心理健康教育開設(shè)心理健康教育課程，配備專業(yè)心理健康教師，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康教育，幫助學(xué)生了解心理健康知識，掌握應(yīng)對壓力和挫折的方法，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，預(yù)防因心理問題引發(fā)的校園欺凌行為。開展心理健康主題活動，如心理健康月、心理拓展訓(xùn)練等，營造關(guān)注心理健康的良好氛圍，提高學(xué)生的心理健康水平。（三）專題教育1.每學(xué)期至少開展一次校園欺凌預(yù)防專題教育活動，通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害及應(yīng)對方法，提高學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力。2.針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展有針對性的專題教育。例如，對低年級學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；對高年級學(xué)生則注重引導(dǎo)其樹立正確的競爭觀念，學(xué)會尊重他人，理性處理矛盾沖突。（四）家校合作1.建立健全家校溝通機(jī)制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，定期向家長宣傳校園欺凌預(yù)防知識，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的身心健康和行為表現(xiàn)，加強(qiáng)對孩子的教育和監(jiān)管，共同做好校園欺凌預(yù)防工作。2.與家長簽訂校園欺凌預(yù)防責(zé)任書，明確家長的教育責(zé)任，要求家長積極配合學(xué)校，教育孩子遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)孩子有欺凌行為或受到欺凌時，及時與學(xué)校溝通，共同妥善處理。四、監(jiān)測與報(bào)告（一）監(jiān)測機(jī)制1.建立校園欺凌行為監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，通過班主任、任課教師、學(xué)生干部、安保人員等多種渠道，及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的欺凌線索和行為。2.設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，鼓勵師生員工積極舉報(bào)校園欺凌行為，對舉報(bào)信息進(jìn)行及時登記和處理。3.利用校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，安排專人負(fù)責(zé)查看監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報(bào)告并記錄相關(guān)信息。（二）報(bào)告流程1.一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為或線索，知情人員應(yīng)立即向班主任或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。2.班主任或相關(guān)部門接到報(bào)告后，應(yīng)在第一時間進(jìn)行核實(shí)，并將情況報(bào)告給德育處和安全保衛(wèi)處。3.德育處和安全保衛(wèi)處對報(bào)告信息進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查了解，確定事件的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度，并及時向校園欺凌預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。4.對于嚴(yán)重的校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)在第一時間向上級教育主管部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理。五、處置與應(yīng)對（一）應(yīng)急處置1.當(dāng)發(fā)生校園欺凌事件時，現(xiàn)場教師或工作人員應(yīng)立即制止欺凌行為，保護(hù)被欺凌者的人身安全，避免事件進(jìn)一步惡化。2.及時將被欺凌者帶離現(xiàn)場，安置到安全地點(diǎn)，對其進(jìn)行安撫和心理疏導(dǎo)，必要時聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡單處理。3.迅速通知班主任、德育處和安全保衛(wèi)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場，了解事件情況，組織開展調(diào)查處理工作。4.安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，保護(hù)證據(jù)，防止無關(guān)人員干擾事件處理，并配合警方開展后續(xù)調(diào)查工作。（二）調(diào)查處理1.成立專門的調(diào)查小組，對校園欺凌事件進(jìn)行全面、深入的調(diào)查，收集相關(guān)證據(jù)，包括證人證言、監(jiān)控視頻、現(xiàn)場照片等。2.調(diào)查小組通過與欺凌者、被欺凌者、證人等相關(guān)人員談話，了解事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，核實(shí)事件的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。3.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)定欺凌者的行為責(zé)任，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)，對欺凌者進(jìn)行嚴(yán)肅處理。處理方式包括批評教育、警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等，同時要求欺凌者及其家長向被欺凌者及其家長賠禮道歉，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。4.對于情節(jié)嚴(yán)重、涉嫌違法犯罪的校園欺凌行為，學(xué)校應(yīng)及時移交公安機(jī)關(guān)依法處理，并配合公安機(jī)關(guān)做好相關(guān)工作。（三）后續(xù)跟蹤1.對受到欺凌的學(xué)生，學(xué)校安排專人進(jìn)行心理輔導(dǎo)和跟蹤幫扶，幫助其盡快恢復(fù)身心健康，消除心理陰影，引導(dǎo)其樹立自信，積極面對學(xué)習(xí)和生活。2.定期與被欺凌者及其家長溝通交流，了解其心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，及時調(diào)整幫扶措施，確保幫扶工作取得實(shí)效。3.對欺凌者進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，通過談心談話、法制教育、行為矯正等方式，幫助其認(rèn)識錯誤，改正行為，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。同時，密切關(guān)注欺凌者的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，防止其再次發(fā)生欺凌行為。六、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.校園欺凌預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門、年級組和班級的校園欺凌預(yù)防工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。2.檢查內(nèi)容包括預(yù)防教育開展情況、監(jiān)測報(bào)告機(jī)制運(yùn)行情況、應(yīng)急處置預(yù)案執(zhí)行情況、調(diào)查處理工作落實(shí)情況等。3.對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時下達(dá)整改通知書，要求相關(guān)部門和責(zé)任人限期整改，并跟蹤整改落實(shí)情況。（二）考核評價1.將校園欺凌預(yù)防工作納入學(xué)校年度工作考核內(nèi)容，對各部門、年級組和班級的工作成效進(jìn)行考核評價。2.考