高中課外資料管理制度?一、總則（一）目的為了加強對高中課外資料的管理，規(guī)范資料的采購、使用、保管等流程，確保課外資料能夠有效輔助教學，提高教學質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校高中部全體師生在教學、學習過程中涉及的各類課外資料，包括但不限于教材輔導書、練習冊、試卷集、學科拓展讀物等。（三）基本原則1.合法性原則：課外資料的選用、采購等活動必須符合國家法律法規(guī)及教育主管部門的相關規(guī)定。2.適用性原則：根據(jù)高中各年級、各學科的教學大綱和學生實際學習情況，選擇適用的課外資料，以滿足教學和學生學習的需要。3.科學性原則：確保課外資料內(nèi)容準確、科學，有助于學生對知識的理解、掌握和拓展，避免出現(xiàn)錯誤信息或誤導性內(nèi)容。4.適度性原則：嚴格控制課外資料的數(shù)量和難度，避免學生負擔過重，保證學生有足夠的時間進行自主學習和思考。二、資料采購管理（一）采購計劃制定1.各學科備課組應根據(jù)本學科教學進度和學生實際學習情況，于每學期開學初制定本學期課外資料采購計劃。計劃內(nèi)容應包括資料名稱、版本、數(shù)量、預計采購金額等。2.備課組長負責組織本組成員對采購計劃進行討論和審核，確保計劃的合理性和必要性。審核通過后的采購計劃提交至年級組，由年級組匯總后報學校教務處。（二）采購渠道選擇1.學校統(tǒng)一通過正規(guī)的圖書發(fā)行渠道進行課外資料采購，優(yōu)先選擇具有良好信譽和資質(zhì)的出版社及供應商。2.鼓勵教師參與學校組織的教材、圖書采購招標活動，對采購過程進行監(jiān)督，確保采購活動公開、公平、公正。（三）采購流程1.教務處根據(jù)各年級組提交的采購計劃，結(jié)合學校實際情況，進行綜合審核和調(diào)整，確定最終的采購清單。2.采購人員依據(jù)采購清單與選定的供應商簽訂采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務，包括資料的規(guī)格、數(shù)量、價格、交貨時間、質(zhì)量要求、售后服務等條款。3.供應商按照合同約定的時間和方式將課外資料送達學校指定地點，學校組織相關人員進行驗收。驗收內(nèi)容包括資料的數(shù)量、版本、質(zhì)量等是否與合同一致。如發(fā)現(xiàn)問題，應及時與供應商溝通解決。4.驗收合格后，采購人員按照財務制度辦理付款手續(xù)。付款憑證及相關資料應妥善保存，以備查閱。三、資料使用管理（一）教師指導1.教師應根據(jù)教學目標和學生實際情況，合理選擇和安排課外資料的使用，指導學生正確使用課外資料，提高學習效果。2.在課堂教學中，教師可以結(jié)合課外資料的內(nèi)容進行講解、分析，引導學生進行思考和討論，幫助學生理解和掌握知識點。3.教師應鼓勵學生自主學習，根據(jù)學生的個體差異，指導學生有針對性地選擇課外資料中的相關內(nèi)容進行學習和練習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。（二）學生使用規(guī)范1.學生應按照教師的指導和要求，認真使用課外資料，按時完成相關練習和作業(yè)。2.學生在使用課外資料過程中，應注意愛護資料，保持資料的整潔和完整，不得隨意涂改、撕毀或轉(zhuǎn)借他人。3.鼓勵學生之間相互交流學習經(jīng)驗和使用課外資料的心得，但不得抄襲課外資料中的答案或作業(yè)。（三）資料使用評估1.教師應定期對學生使用課外資料的情況進行評估，了解學生對資料的掌握程度和使用效果。評估方式可以包括課堂提問、作業(yè)批改、測試等。2.根據(jù)評估結(jié)果，教師及時調(diào)整教學策略和課外資料的使用方法，對學生進行有針對性的輔導和指導，確保學生能夠充分利用課外資料提高學習成績。3.學校定期收集教師和學生對課外資料使用情況的反饋意見，對反饋意見進行分析和總結(jié)，為后續(xù)的資料采購和使用管理提供參考依據(jù)。四、資料保管管理（一）保管責任1.學校設立專門的資料保管室，由專人負責課外資料的保管工作。保管人員應具備責任心強、工作認真細致等素質(zhì)。2.各年級組、備課組應指定專人負責本年級、本學科課外資料的臨時保管和發(fā)放工作，并協(xié)助學校資料保管室做好資料的整理和盤點工作。（二）保管要求1.資料保管室應保持干燥、通風、整潔，具備必要的防火、防潮、防蟲、防盜等設施。2.課外資料應分類存放，按照年級、學科、資料類型等進行有序排列，便于查找和管理。同時，應建立資料保管臺賬，詳細記錄資料的名稱、版本、數(shù)量、入庫時間、存放位置等信息。3.對貴重、稀缺或具有特殊價值的課外資料，應采取特殊的保管措施，如專柜存放、專人保管等，確保資料的安全和完整。（三）資料借閱與歸還1.教師因教學需要借閱課外資料時，應填寫借閱申請表，注明借閱資料的名稱、數(shù)量、借閱時間等信息，經(jīng)備課組長或年級組長簽字同意后，到資料保管室辦理借閱手續(xù)。2.資料保管人員應按照借閱申請表的內(nèi)容進行資料發(fā)放，并在資料保管臺賬上做好記錄。借閱期限一般不超過兩周，如需延長借閱時間，應提前辦理續(xù)借手續(xù)。3.教師借閱的課外資料使用完畢后，應及時歸還資料保管室。保管人員在驗收資料完好無損后，辦理歸還手續(xù)，并在資料保管臺賬上注明歸還時間。4.學生原則上不得借閱課外資料。如有特殊情況需要借閱，應經(jīng)教師同意，并在教師的陪同下到資料保管室辦理借閱手續(xù)。借閱期限一般不超過一周，歸還時應確保資料的整潔和完整。五、資料更新管理（一）定期評估1.學校每學年組織一次對課外資料的全面評估，評估內(nèi)容包括資料的適用性、質(zhì)量、使用效果等方面。2.各學科備課組應根據(jù)評估結(jié)果，對本學科現(xiàn)有的課外資料進行分析和總結(jié)，提出資料更新的建議和意見。（二）更新原則1.根據(jù)教育教學改革的要求和學科知識的更新情況，及時更新課外資料，確保資料內(nèi)容的時效性和先進性。2.優(yōu)先選用經(jīng)過實踐檢驗、質(zhì)量可靠、深受師生好評的課外資料。對于不符合教學要求或存在質(zhì)量問題的資料，應及時淘汰。（三）更新流程1.教務處根據(jù)各學科備課組提出的資料更新建議，結(jié)合學校實際情況，制定課外資料更新計劃。更新計劃應明確更新的資料名稱、版本、數(shù)量、采購時間等信息。2.按照資料采購管理流程，組織實施課外資料的更新采購工作。采購過程中應嚴格按照相關規(guī)定進行操作，確保更新資料的質(zhì)量和適用性。3.新采購的課外資料入庫后，資料保管人員應及時對資料保管臺賬進行更新，并通知各年級組、備課組領取使用。六、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學校成立課外資料管理監(jiān)督小組，成員包括教務處、年級組、備課組相關人員以及教師代表。監(jiān)督小組負責對課外資料的采購、使用、保管等環(huán)節(jié)進行定期檢查和不定期抽查，確保各項管理制度的落實。2.教務處定期對各年級組、備課組課外資料的使用情況進行檢查，包括資料的選用是否合理、使用是否規(guī)范、學生負擔是否過重等方面。檢查結(jié)果將作為對年級組、備課組教學工作考核的重要依據(jù)。3.各年級組、備課組應加強對本年級、本學科課外資料使用情況的自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，并將自查情況上報教務處。（二）外部監(jiān)督1.積極接受教育主管部門及社會各界對學校課外資料管理工作的監(jiān)督和檢查，及時整改存在的問題。2.設立舉報電話和郵箱，接受師生和家長對課外資料管理過程中違規(guī)行為的舉報。對舉報信息進行認真核實，如情況屬實，將嚴肅處理相關責任人。七、違規(guī)處理（一）教師違規(guī)處理1.對于違反本制度規(guī)定，擅自推薦、強制學生購買課外資料的教師，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過等處分，并責令其退還違規(guī)收取的費用。2.因教師選用課外資料不當，導致學生學習負擔過重或出現(xiàn)其他不良影響的，學校將對相關教師進行誡勉談話，并要求其限期整改。如整改不力，將在績效考核、職稱評定等方面予以扣分。（二）學生違規(guī)處理1.對于抄襲課外資料答案或作業(yè)的學生，教師應給予批評教育，并要求其重新獨立完成作業(yè)。屢教不改的，學校將視情節(jié)輕重給予警告、記過等處分。2.學生如有故意損壞或丟失課外資料的行為，應照價賠償。同時，學校將對其進行批評教育，引導其樹立愛護學習資料的意識。（三）供應商違規(guī)處理1.對于提供虛假信息、以次充好、不履行合同約定等違規(guī)行為的供應商，學校將終止與其簽訂的采購合同，并要求其承擔相應的法