小升初數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃豐富的圖形世界（2次課）1.1生活中的立體圖形（一）教學(xué)目的1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸的空間幾何棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相似之處和不一樣之處2、能力：通過比較，學(xué)會(huì)觀測(cè)物體間的特性，體會(huì)幾何體間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，并能根據(jù)幾何體的特性，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)樸分類。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)某些基本的幾何體，并能描述這些幾何體的特性教學(xué)難點(diǎn)：描述幾何體的特性，對(duì)幾何體進(jìn)行分類。1.1生活中的立體圖形（二）教學(xué)目的1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面的運(yùn)動(dòng)後會(huì)產(chǎn)生什么的幾何體2、能力：通過點(diǎn)、線、面的運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)幾何體的產(chǎn)生什么教學(xué)重點(diǎn)：幾何體是什么運(yùn)動(dòng)形成的教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“面動(dòng)成體”的理解1.2展開與折疊教學(xué)目的：1．通過折疊棱柱，發(fā)展學(xué)生空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．2．理解棱柱的有關(guān)概念，認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性．教學(xué)重點(diǎn)：棱柱的特性．教學(xué)難點(diǎn)：某些平面圖形與否可以折疊成棱柱的思索．1.3截一種幾何體教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過用一種平面去截一種正方體的切截活動(dòng)過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目的：通過學(xué)生參與對(duì)實(shí)物有限次的切截活動(dòng)和用操作探索型課件進(jìn)行的無限次的切截活動(dòng)的過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀測(cè)、猜測(cè)、實(shí)際操作驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。教學(xué)的重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用一種平面去截一種正方體的切截活動(dòng)，體會(huì)截面和幾何體的關(guān)系，充足讓學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索、合作交流。教學(xué)的難點(diǎn)：從切截活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用自已的語言來體現(xiàn)。能應(yīng)用規(guī)律來處理問題。1.4從三個(gè)方向看物體的形狀教學(xué)目的：1．經(jīng)歷"從不一樣方向觀測(cè)物體"的活動(dòng)過程，發(fā)展空間思維，能在與他人交流的過程中，合理清晰地體現(xiàn)自已的思維過程．2．在觀測(cè)的過程中，初步體會(huì)從不一樣方向觀測(cè)同一物體也許看到不一樣樣的成果．3．能識(shí)別簡(jiǎn)樸物體的三視圖，會(huì)畫立方體及其簡(jiǎn)樸組合體的三視圖．教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)樸物體的三視圖，會(huì)畫立方體及其簡(jiǎn)樸組合體的三視圖．教學(xué)難點(diǎn)：畫立方體及其簡(jiǎn)樸組合體的三視圖．總體復(fù)習(xí)第一章重點(diǎn)及難點(diǎn)（1次課）有理數(shù)及其運(yùn)算（8次課）2.1有理數(shù)教學(xué)目的1．使學(xué)生理解正數(shù)與負(fù)數(shù)是從實(shí)際需要中產(chǎn)生的；2．使學(xué)生理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念，并會(huì)判斷一種數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；3．初步會(huì)用正負(fù)數(shù)表達(dá)具有相反意義的量；4．在負(fù)數(shù)概念的形成過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)、歸納與概括的能力．教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及有理數(shù)的分類2.2數(shù)軸教學(xué)目的1．使學(xué)生深入掌握數(shù)軸概念及畫法；2．使學(xué)生會(huì)運(yùn)用數(shù)軸比較有理數(shù)的大??；3．使學(xué)生深入理解數(shù)形結(jié)合的思想措施．教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較有理數(shù)的大?。虒W(xué)難點(diǎn)：怎樣比較兩個(gè)負(fù)數(shù)(尤其是兩個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù))的大?。?.3絕對(duì)值教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對(duì)值概念及表達(dá)措施；2、使學(xué)生純熟掌握有理數(shù)絕對(duì)值的求法和有關(guān)的簡(jiǎn)樸計(jì)算；3、在絕對(duì)值概念形成過程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想措施，并注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)的理解絕對(duì)值的概念2.4-2.5有理數(shù)的加減法教學(xué)目的1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法、減法法則，并能運(yùn)使用方法則進(jìn)行計(jì)算；2．在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)、比較、歸納及運(yùn)算能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)加法、減法法則．難點(diǎn)：異號(hào)兩數(shù)相加及相減的法則．2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教學(xué)目的1．使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化，并理解代數(shù)和概念；2．使學(xué)生純熟地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；3．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：精確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算．難點(diǎn)：減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的精確性2.7有理數(shù)的乘法教學(xué)目的1．使學(xué)生在理解有理數(shù)乘法的意義的基礎(chǔ)上，掌握有理數(shù)乘法法則，并初步掌握有理數(shù)乘法法則的合理性；2．培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)、歸納、概括及運(yùn)算能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)乘法的運(yùn)算．難點(diǎn)：有理數(shù)乘法中的符號(hào)法則．2.8有理數(shù)的除法教學(xué)目的1．使學(xué)生理解有理數(shù)倒數(shù)的意義；2．使學(xué)生掌握有理數(shù)的除法法則，可以純熟地進(jìn)行除法運(yùn)算；3．培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)、歸納、概括及運(yùn)算能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)除法法則．難點(diǎn)：(1)商的符號(hào)確實(shí)定．(2)0不能作除數(shù)的理解．2.9有理數(shù)的乘方教學(xué)目的1．理解有理數(shù)乘方的概念，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算；2．培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)、比較、分析、歸納、概括能力，以及學(xué)生的探索精神；3．滲透分類討論思想．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)乘方的運(yùn)算．難點(diǎn)：有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則．2.10科學(xué)計(jì)數(shù)法教學(xué)目的1．掌握科學(xué)計(jì)數(shù)法的寫法；2．使學(xué)生可以純熟地按找規(guī)定寫出給定數(shù)的科學(xué)計(jì)數(shù)法；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：科學(xué)計(jì)數(shù)法2.11有理數(shù)混合運(yùn)算教學(xué)目的1．深入掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律；2．使學(xué)生可以純熟地按有理數(shù)運(yùn)算次序進(jìn)行混合運(yùn)算；3．注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力