中小學(xué)教師資格筆試目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法的說法，正確的是：

A.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)是以教學(xué)目標(biāo)為核心的教學(xué)方法

B.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位

C.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

D.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

2.在制定教學(xué)目標(biāo)時，教師應(yīng)考慮以下因素：

A.學(xué)生的認(rèn)知水平

B.教材內(nèi)容

C.教學(xué)時間

D.教學(xué)資源

3.下列教學(xué)目標(biāo)中，屬于認(rèn)知目標(biāo)的是：

A.學(xué)生能夠說出地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律

B.學(xué)生能夠理解三角函數(shù)的應(yīng)用

C.學(xué)生能夠欣賞音樂的美感

D.學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

4.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)采取以下措施：

A.明確教學(xué)目標(biāo)

B.設(shè)計合理的教學(xué)活動

C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

D.及時進(jìn)行教學(xué)評價

5.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的表述，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作

B.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有層次性

C.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性

D.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與學(xué)生的興趣相結(jié)合

6.在設(shè)計教學(xué)活動時，教師應(yīng)遵循以下原則：

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.學(xué)生主體原則

C.互動性原則

D.整體性原則

7.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法，正確的是：

A.教學(xué)評價是對教學(xué)過程和結(jié)果的一種客觀評價

B.教學(xué)評價有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法

C.教學(xué)評價有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況

D.教學(xué)評價應(yīng)注重過程性評價

8.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

9.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)活動

B.教學(xué)活動體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互獨(dú)立

D.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互制約

10.下列關(guān)于教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的延伸

B.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的檢驗(yàn)

C.教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)

D.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的修正

11.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

A.教學(xué)目標(biāo)的制定

B.教學(xué)活動的實(shí)施

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

D.教學(xué)評價的進(jìn)行

12.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)資源

B.教學(xué)資源體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源相互獨(dú)立

D.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源相互制約

13.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

14.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)活動

B.教學(xué)活動體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互獨(dú)立

D.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互制約

15.下列關(guān)于教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的延伸

B.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的檢驗(yàn)

C.教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)

D.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的修正

16.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

A.教學(xué)目標(biāo)的制定

B.教學(xué)活動的實(shí)施

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

D.教學(xué)評價的進(jìn)行

17.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)資源

B.教學(xué)資源體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源相互獨(dú)立

D.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)資源相互制約

18.在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

19.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)活動

B.教學(xué)活動體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互獨(dú)立

D.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動相互制約

20.下列關(guān)于教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，正確的是：

A.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的延伸

B.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的檢驗(yàn)

C.教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)

D.教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的修正

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法認(rèn)為，教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心。（）

2.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)遵循“SMART”原則，即具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Achievable）、相關(guān)性（Relevant）和時限性（Time-bound）。（）

3.在目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)中，教師應(yīng)盡量避免使用過多的講授方式。（）

4.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)充分考慮學(xué)生的個體差異。（）

5.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生處于被動接受知識的狀態(tài)。（）

6.教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生的自我評價和同伴評價。（）

7.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）

8.在目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。（）

9.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)遵循“SMART”原則，即具體、明確、可操作、可觀察和有挑戰(zhàn)性。（）

10.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的開放性和靈活性。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。

2.如何在教學(xué)中有效實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)？

3.如何根據(jù)學(xué)生的個體差異制定教學(xué)目標(biāo)？

4.教學(xué)評價在目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)中扮演著怎樣的角色？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面的作用。

2.結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，分析目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)方面的應(yīng)用。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以教學(xué)目標(biāo)為核心，同時注重學(xué)生的主體地位、探究能力和教師的主導(dǎo)作用。

2.ABCD

解析思路：制定教學(xué)目標(biāo)時，需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、教材內(nèi)容、教學(xué)時間和教學(xué)資源，以確保教學(xué)目標(biāo)的合理性和可行性。

3.AB

解析思路：認(rèn)知目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的知識獲取和理解，而欣賞音樂的美感和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣屬于情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

4.ABCD

解析思路：實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計合理的教學(xué)活動、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和及時進(jìn)行教學(xué)評價。

5.ABCD

解析思路：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，具有層次性和挑戰(zhàn)性，并與學(xué)生的興趣相結(jié)合。

6.ABCD

解析思路：設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)遵循目標(biāo)導(dǎo)向原則、學(xué)生主體原則、互動性原則和整體性原則。

7.ABCD

解析思路：教學(xué)評價是對教學(xué)過程和結(jié)果的一種客觀評價，有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并注重過程性評價。

8.ABCD

解析思路：在實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需求、策略和成果。

9.AB

解析思路：教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)活動，而教學(xué)活動體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，兩者相互關(guān)聯(lián)。

10.AB

解析思路：教學(xué)評價是教學(xué)目標(biāo)的延伸和檢驗(yàn)，有助于修正教學(xué)目標(biāo)。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，因此教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心。

2.√

解析思路：“SMART”原則是制定教學(xué)目標(biāo)的重要指導(dǎo)原則，確保目標(biāo)的具體性、可衡量性、可實(shí)現(xiàn)性、相關(guān)性和時限性。

3.√

解析思路：在目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)中，過多講授會限制學(xué)生的主動性和探究性，因此教師應(yīng)盡量避免。

4.√

解析思路：學(xué)生的個體差異需要得到充分考慮，以便制定出適合每個學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。

5.×

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而非處于被動接受知識的狀態(tài)。

6.√

解析思路：自我評價和同伴評價有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。

7.√

解析思路：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所有教學(xué)活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。

8.√

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

9.√

解析思路：“SMART”原則包括具體、明確、可操作、可觀察和有挑戰(zhàn)性，是制定教學(xué)目標(biāo)的重要指導(dǎo)原則。

10.√

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的開放性和靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.答案略

解析思路：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法的理論基礎(chǔ)主要包括行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等。

2.答案略

解析思路：有效實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)需要明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計合理的教學(xué)活動、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和及時進(jìn)行教學(xué)評價。

3.答案略

解析思路：根據(jù)學(xué)生的個體差異制定教學(xué)目標(biāo)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求等因素。

4.答案略

解析思路：教學(xué)評價在目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)中扮演著檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況