人美版一年級美術(shù)下冊《19.花的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人美版一年級美術(shù)下冊《19.花的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天，我們要一起走進(jìn)《花的世界》，用我們的畫筆描繪出這五彩斑斕的花朵。在這節(jié)課中，我們將探索色彩、形狀和線條的奧秘，讓我們的畫作充滿生命力和想象力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這美妙的繪畫之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次《花的世界》美術(shù)課程中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.觀察與感知能力：通過觀察花朵的形態(tài)和色彩，提高同學(xué)們對美的敏感度和觀察力。

2.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩和線條表達(dá)對花朵的獨(dú)特理解。

3.藝術(shù)欣賞能力：引導(dǎo)同學(xué)們欣賞不同花朵的美，提升藝術(shù)鑒賞水平。

4.繪畫技巧：學(xué)習(xí)基本的繪畫技法，提高同學(xué)們的繪畫能力。

5.個(gè)性發(fā)展：在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)同學(xué)們展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。三、學(xué)情分析在一年級下冊的美術(shù)課程中，學(xué)生們正處在對世界充滿好奇和探索的年齡階段。針對《花的世界》這一章節(jié)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

首先，從學(xué)生層次來看，一年級的學(xué)生剛剛開始接觸美術(shù)課程，他們的繪畫基礎(chǔ)相對薄弱，但他們對新鮮事物充滿興趣，愿意嘗試各種繪畫方法。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的繪畫更多的是一種情感表達(dá)和想象力的釋放，而非技巧的精細(xì)。

其次，在知識方面，學(xué)生們對花朵的名稱、顏色和基本形態(tài)有一定的了解，但可能缺乏對花朵細(xì)節(jié)和色彩搭配的深入認(rèn)識。這為我們提供了教學(xué)的基礎(chǔ)，可以通過課程引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察和了解。

在能力方面，一年級學(xué)生的動手能力和精細(xì)動作控制還在發(fā)展中，他們可能需要更多的時(shí)間來掌握握筆和涂色的技巧。同時(shí)，他們的想象力豐富，需要教師引導(dǎo)他們將內(nèi)心世界通過畫作表現(xiàn)出來。

素質(zhì)方面，學(xué)生們在行為習(xí)慣上可能存在一些差異，有的學(xué)生可能比較膽小，不敢嘗試，有的則可能過于活躍，需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

最后，這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略。例如，對于繪畫技巧的教授，可以采用示范、分解步驟等方法；對于情感表達(dá)，則鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，保護(hù)他們的想象力。同時(shí)，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，幫助他們逐步提高繪畫水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本人美版一年級美術(shù)下冊教材，包括《19.花的世界》相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：收集花朵圖片、色彩搭配圖表、繪畫技巧視頻等，以便于課堂展示和示范。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，確保安全且易于操作。

4.教室布置：設(shè)置專門的繪畫區(qū)域，配備足夠的桌椅，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享《花的世界》主題的PPT，包含不同花卉的圖片和簡單的色彩知識。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的花是什么？為什么？”和“你能說出幾種花的花瓣形狀嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解花卉的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對花卉的觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以文字或圖片形式提交預(yù)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以講述一個(gè)關(guān)于花朵的小故事開始，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解花朵的結(jié)構(gòu)、顏色搭配以及基本的繪畫技巧。

-組織課堂活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一種花卉，共同討論并設(shè)計(jì)一幅作品。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，動手嘗試?yán)L畫。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解花朵的繪畫技巧。

-實(shí)踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試畫一幅自己最喜歡的花卉。

-提供拓展資源：推薦一些花卉攝影作品或繪畫教程網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后完成繪畫作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過推薦的資源進(jìn)一步了解花卉知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的繪畫作品，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握花卉的繪畫技巧，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和線條表達(dá)出花卉的美。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ɑ苡谐醪降牧私?；課中通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會如何觀察和表現(xiàn)花卉；課后拓展則有助于學(xué)生進(jìn)一步深化對花卉的理解和繪畫技能的提升。六、知識點(diǎn)梳理《花的世界》這一章節(jié)是針對一年級下冊美術(shù)教材的內(nèi)容，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.花卉的基本認(rèn)識

-花卉的名稱：介紹常見的花卉名稱，如玫瑰、向日葵、梅花等。

-花卉的結(jié)構(gòu)：講解花朵的基本結(jié)構(gòu)，包括花瓣、花蕊、花托等。

-花卉的顏色：介紹花卉常見的顏色，如紅色、黃色、白色、紫色等。

2.花卉的觀察與描繪

-觀察方法：教授學(xué)生如何觀察花卉，包括形狀、顏色、紋理等。

-描繪技巧：講解基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩等。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在描繪花卉時(shí)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的畫作。

3.色彩搭配與運(yùn)用

-色彩理論：簡單介紹色彩的基本知識，如冷暖色調(diào)、對比色、協(xié)調(diào)色等。

-色彩搭配：講解如何將不同的色彩搭配在一起，使畫面更加和諧。

-色彩運(yùn)用：教授學(xué)生在繪畫中如何運(yùn)用色彩，突出花卉的特點(diǎn)。

4.繪畫工具與材料

-繪畫工具：介紹常用的繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

-繪畫材料：講解不同繪畫材料的特點(diǎn)和用途，如紙張、畫布等。

5.繪畫步驟與技巧

-繪畫步驟：講解繪畫的基本步驟，如起稿、上色、修飾等。

-繪畫技巧：教授學(xué)生在繪畫過程中需要注意的技巧，如線條的流暢性、色彩的過渡等。

6.花卉的種類與特點(diǎn)

-常見花卉種類：介紹常見的花卉種類，如玫瑰、郁金香、牡丹等。

-花卉特點(diǎn)：講解不同花卉的特點(diǎn)，如玫瑰的浪漫、郁金香的優(yōu)雅、牡丹的富貴等。

7.花卉與生活

-花卉的象征意義：介紹花卉在生活中的象征意義，如玫瑰代表愛情、百合代表純潔等。

-花卉的應(yīng)用：講解花卉在生活中的應(yīng)用，如裝飾、禮品、藥用等。

8.創(chuàng)作與展示

-創(chuàng)作技巧：教授學(xué)生在創(chuàng)作過程中如何發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品。

-展示技巧：講解如何將作品進(jìn)行展示，如布置展覽、制作海報(bào)等。

9.評價(jià)與反思

-作品評價(jià)：教授學(xué)生如何評價(jià)自己的作品，包括繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)等。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對自己的繪畫過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①花卉的基本認(rèn)識

①.1花卉名稱

-玫瑰、向日葵、梅花、牡丹等

①.2花卉結(jié)構(gòu)

-花瓣、花蕊、花托等

①.3花卉顏色

-紅色、黃色、白色、紫色等

②花卉的觀察與描繪

②.1觀察方法

-觀察花卉的形狀、顏色、紋理等

②.2描繪技巧

-線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧

②.3創(chuàng)意表達(dá)

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特畫作

③色彩搭配與運(yùn)用

③.1色彩理論

-冷暖色調(diào)、對比色、協(xié)調(diào)色等

③.2色彩搭配

-如何搭配色彩使畫面和諧

③.3色彩運(yùn)用

-在繪畫中突出花卉特點(diǎn)

④繪畫工具與材料

④.1繪畫工具

-鉛筆、水彩筆、油畫棒等

④.2繪畫材料

-紙張、畫布等及其特點(diǎn)與用途

⑤繪畫步驟與技巧

⑤.1繪畫步驟

-起稿、上色、修飾等基本步驟

⑤.2繪畫技巧

-線條流暢性、色彩過渡等技巧

⑥花卉的種類與特點(diǎn)

⑥.1常見花卉種類

-玫瑰、郁金香、牡丹等

⑥.2花卉特點(diǎn)

-玫瑰的浪漫、郁金香的優(yōu)雅、牡丹的富貴等

⑦花卉與生活

⑦.1花卉象征意義

-玫瑰代表愛情、百合代表純潔等

⑦.2花卉應(yīng)用

-裝飾、禮品、藥用等

⑧創(chuàng)作與展示

⑧.1創(chuàng)作技巧

-發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特作品

⑧.2展示技巧

-布置展覽、制作海報(bào)等展示作品

⑨評價(jià)與反思

⑨.1作品評價(jià)

-繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)等

⑨.2反思總結(jié)

-對繪畫過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議八、典型例題講解1.例題：

小明想畫一株向日葵，他觀察到向日葵的花瓣是黃色的，花蕊是黑色的。請畫出向日葵的基本形狀，并運(yùn)用你喜歡的顏色給花瓣和花蕊上色。

答案：

-向日葵的基本形狀為一個(gè)中心較大的圓形，周圍圍繞一圈較小的圓形。

-花瓣可以用黃色或者金黃色來描繪，花蕊可以用黑色或者深棕色來表示。

2.例題：

小紅喜歡粉色，她想要畫一束粉色的玫瑰花。請根據(jù)你對玫瑰花的了解，設(shè)計(jì)一個(gè)玫瑰花束的構(gòu)圖，并使用粉色系列的顏色來描繪。

答案：

-玫瑰花束的構(gòu)圖可以是一根長莖，莖上均勻分布幾朵玫瑰花。

-玫瑰花瓣可以用淺粉、中粉或者深粉色來表現(xiàn)，花蕊可以用白色或者淺黃色。

3.例題：

小剛想要畫一幅描繪春天花園的畫。他看到花園里有紅色、黃色、藍(lán)色的花，請他設(shè)計(jì)一個(gè)花園的布局，并選擇合適的顏色來描繪這些花朵。

答案：

-春天花園的布局可以是圓形或者方形，花朵分布均勻。

-紅色的花可以用鮮紅或者粉紅色來描繪，黃色的花可以用明黃或者淡黃，藍(lán)色的花可以用深藍(lán)或者天藍(lán)。

4.例題：

小麗想要畫一幅以郁金香為主題的畫作。她知道郁金香有不同的形狀和顏色，請她選擇一種郁金香，并畫出它的基本形狀，然后用你喜歡的顏色給它上色。

答案：

-郁金香的基本形狀是一個(gè)大圓形，中心是花蕊，周圍是花瓣。

-選擇一種郁金香，比如紅色郁金香，可以用鮮紅或者深紅色來描繪花瓣，花蕊可以用橙色或者黃色。

5.例題：

小明想要畫一幅描繪夏日花園的畫。他觀察到花園里有紫色、橙色和白色的花。請他設(shè)計(jì)一個(gè)夏日花園的構(gòu)圖，并使用這些顏色來描繪花朵。

答案：

-夏日花園的構(gòu)圖可以是長條形或者曲線形，花朵沿著構(gòu)圖線分布。

-紫色花可以用紫羅蘭色或者淡紫色來描繪，橙色花可以用橙黃或者琥珀色，白色花可以用雪白或者米白。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠認(rèn)真聽講，對花卉的觀察和描繪表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠按照老師的指導(dǎo)，運(yùn)用線條和色彩描繪出基本的花卉形狀，并嘗試運(yùn)用不同的顏色進(jìn)行搭配。在課堂活動中，學(xué)生們能夠積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，共同完成花卉的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。每個(gè)小組都展示出了自己的創(chuàng)意，有的小組選擇了向日葵作為主題，有的小組則選擇了玫瑰花。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，并得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)行了隨堂測試。測試內(nèi)容包括花卉的基本知識、色彩搭配、繪畫技巧等方面。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答出花卉的名稱、顏色和結(jié)構(gòu)，但在色彩搭配和繪畫技巧方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行了自評和互評。通過自評，學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如有的學(xué)生能夠很好地掌握線條的流暢性，但色彩搭配方面還有待提高。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)如下：

-積極性：學(xué)生們在課堂上的積極性較高，能夠積極參與討論和繪畫活動。

-觀察能力：學(xué)生們對花卉的觀察