1我是獨(dú)特的（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年下冊(cè)級(jí)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治三年下冊(cè)《我們班的故事》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)，1班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??讓我們一起走進(jìn)《我們班的故事》，在這個(gè)溫馨的課堂里，用我們的智慧和情感，編織出屬于我們自己的美好回憶！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解班級(jí)規(guī)則，學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過分享班級(jí)故事，激發(fā)學(xué)生的歸屬感和責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的溝通能力，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊重和關(guān)愛他人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解班級(jí)規(guī)則與法治意識(shí)的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

2.通過班級(jí)故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)法治概念的理解可能較為抽象，難以與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和班級(jí)故事時(shí)，可能存在溝通障礙和表達(dá)不充分的問題。

解決辦法：

1.結(jié)合具體案例，通過角色扮演和情景模擬，幫助學(xué)生理解法治意識(shí)的內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)每個(gè)人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提升溝通技巧。

3.教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生將法治概念與班級(jí)生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

4.對(duì)于表達(dá)不充分的學(xué)生，給予個(gè)別指導(dǎo)，提供更多機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和改進(jìn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：法治教育視頻、班級(jí)活動(dòng)照片、班級(jí)故事范文

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲教學(xué)過程**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-老師站在教室門口，微笑著對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)特別的地方——我們班的故事。這是我們共同生活的空間，每一個(gè)角落都充滿了我們的笑聲和回憶。讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！”

2.**問題提出**：

-老師提問：“你們知道嗎？我們的班級(jí)就像一個(gè)小小的社會(huì)，每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任。那么，我們?nèi)绾卧谶@個(gè)小社會(huì)中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序呢？”

**新課講授**

1.**法治意識(shí)教育**：

-老師展示法治教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物是如何遵守規(guī)則的。

-學(xué)生觀看視頻后，老師組織學(xué)生討論：“視頻中的人物是如何通過遵守規(guī)則來解決問題的？我們?cè)诎嗉?jí)中也可以這樣做嗎？”

2.**班級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)**：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧班級(jí)規(guī)則，如課堂紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛等。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)班級(jí)規(guī)則，用簡(jiǎn)短的語言解釋其重要性，并分享如何在日常生活中遵守這一規(guī)則。

3.**班級(jí)故事分享**：

-老師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诎嗉?jí)中的難忘故事，可以是關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的、關(guān)于克服困難的、關(guān)于共同進(jìn)步的等。

-學(xué)生分享故事時(shí)，老師注意引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽并給予積極的反饋。

4.**集體榮譽(yù)感培養(yǎng)**：

-老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)特色活動(dòng)，如班級(jí)口號(hào)、班級(jí)標(biāo)志等。

-學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，展示團(tuán)隊(duì)合作精神，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

**互動(dòng)環(huán)節(jié)**

1.**角色扮演**：

-老師準(zhǔn)備幾個(gè)情景模擬案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題。

-學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)換位思考，理解不同角色的感受和需求。

2.**小組討論**：

-老師提出問題：“如果我們?cè)诎嗉?jí)中遇到了一個(gè)不遵守規(guī)則的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生分組討論，每組提出自己的解決方案，并分享給全班。

**總結(jié)環(huán)節(jié)**

1.**回顧與反思**：

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

2.**作業(yè)布置**：

-老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享你在班級(jí)中的一個(gè)小故事，并思考如何將法治意識(shí)和集體榮譽(yù)感融入到日常生活中?！?/p>

3.**課后延伸**：

-老師提醒學(xué)生：“在接下來的日子里，讓我們共同努力，遵守班級(jí)規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序，讓我們的班級(jí)成為一個(gè)溫馨、和諧的地方。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠理解法治的概念，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

-學(xué)生在日常生活中更加注重遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利。

2.**班級(jí)規(guī)則遵守**：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際行動(dòng)中遵守規(guī)則，如按時(shí)完成作業(yè)、保持課堂紀(jì)律等。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決問題的方法，而不是依賴他人。

3.**集體榮譽(yù)感提升**：

-學(xué)生通過分享班級(jí)故事，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更加關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)和發(fā)展。

-學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中積極參與，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

4.**溝通能力提高**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在與他人交流時(shí)，能夠更好地理解對(duì)方，增進(jìn)彼此的友誼。

5.**道德情感培養(yǎng)**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會(huì)了感恩、尊重和關(guān)愛他人。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠相互幫助，共同克服。

6.**實(shí)踐應(yīng)用能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生能夠?qū)⒎ㄖ我庾R(shí)和集體榮譽(yù)感融入到日常生活中，如關(guān)心環(huán)境保護(hù)、參與社區(qū)公益活動(dòng)等。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理的解決方案。

7.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：

-學(xué)生在完成作業(yè)和課后拓展任務(wù)時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考，尋求解決問題的方法。

8.**創(chuàng)新思維發(fā)展**：

-學(xué)生在班級(jí)特色活動(dòng)中，發(fā)揮創(chuàng)意，提出新穎的想法。

-學(xué)生在解決問題的過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性思考。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《我們班的法治故事》——一本以班級(jí)為背景，講述學(xué)生如何學(xué)習(xí)法律知識(shí)、遵守規(guī)則、維護(hù)正義的繪本。

-視頻資源：《法治進(jìn)校園》系列短片——通過動(dòng)畫形式，向?qū)W生介紹法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《我們班的法治故事》，通過繪本中的故事，了解法治在日常生活中的應(yīng)用，感受法治的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的主人公是如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的？他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)表現(xiàn)出了哪些品質(zhì)？

-課后討論：學(xué)生可以與家長(zhǎng)、同學(xué)分享閱讀心得，討論如何在日常生活中踐行法治精神。

-**視頻資源**：

-組織學(xué)生觀看《法治進(jìn)校園》系列短片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)視頻內(nèi)容的理解和感受。

-教師解答疑問：針對(duì)學(xué)生在觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，教師提供必要的解答和指導(dǎo)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**法治知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-**班級(jí)法治宣傳周**：讓學(xué)生分組策劃并實(shí)施班級(jí)法治宣傳周活動(dòng)，如制作法治宣傳海報(bào)、舉辦法治知識(shí)講座等。

-**社區(qū)法治實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法治實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、派出所等，親身感受法治氛圍。

4.**自主探究**：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查找與法治相關(guān)的資料，如法律條文、案例分析等，加深對(duì)法治的理解。

-學(xué)生可以撰寫法治心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

5.**教師指導(dǎo)**：

-教師根據(jù)學(xué)生的閱讀情況和視頻觀看反饋，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-教師關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)法治知識(shí)。例如，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生扮演法官、律師和被告，親身體驗(yàn)法治程序，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，通過合作學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的溝通能力，還讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至不太愿意開口發(fā)言。

2.**法治知識(shí)深度不足**：雖然學(xué)生在課堂上對(duì)法治有了初步的認(rèn)識(shí)，但在深度理解方面還有待提高。

3.**課后實(shí)踐效果評(píng)估**：對(duì)于課后拓展活動(dòng)，我缺乏有效的評(píng)估手段，難以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論中來。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。

2.**深化法治知識(shí)教學(xué)**：在教學(xué)中，我將結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法治的內(nèi)涵，并通過討論和辯論等方式，提高學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.**完善課后實(shí)踐評(píng)估**：為了更好地評(píng)估課后實(shí)踐的效果，我將設(shè)計(jì)一套評(píng)估體系，包括學(xué)生的作業(yè)、家長(zhǎng)的反饋和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等，確保課后拓展活動(dòng)的有效性。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①法治意識(shí)與班級(jí)規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治意識(shí)、班級(jí)規(guī)則、遵守規(guī)則、維護(hù)秩序

-關(guān)鍵詞：法律、權(quán)利、義務(wù)、公平、正義

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