期中總動(dòng)員授課老師：

16天時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。距離期中考試僅有目錄content半期學(xué)習(xí)情況科學(xué)復(fù)習(xí)方法班主任寄語克服考試焦慮半期學(xué)習(xí)情況Loremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereoremipsumdolorsitamet01小毛病拖延癥效率低開小差做事情拖拖拉拉，作業(yè)完成時(shí)間長，經(jīng)常被老師大人逼著做；學(xué)習(xí)時(shí)間長，做作業(yè)時(shí)間多，效果不好，成績不理想；上課注意力不集中，東張西望，交頭接耳，容易走神。好的方面下課經(jīng)常交流討論。同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互助。科學(xué)復(fù)習(xí)方法02Loremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereoremipsumdolorsitamet艾賓浩斯遺忘曲線20406080保持量123456天數(shù)58.244.235.825.427.8遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在識(shí)記的初期遺忘較快，后來遺忘速度放慢，幾乎很少遺忘，呈現(xiàn)“先快后慢”的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)啟示課后回憶即在聽課的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)回憶一遍，課后回憶01020304對(duì)教材吃的透，掌握的越牢，作業(yè)做的越好，越節(jié)省時(shí)間。精讀教材課后將該章要掌握和理解掌握的知識(shí)歸納總結(jié)。歸納整理練習(xí)包括書面作業(yè)、實(shí)際操作等強(qiáng)化練習(xí)回憶、精讀、整理、練習(xí)四步，是相互聯(lián)系的，相互作用的統(tǒng)一體。要針對(duì)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān)。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。

要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考試中的主觀失分。復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，爭取時(shí)間很重要。我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充沛利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)?？朔荚嚱箲]03Loremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereoremipsumdolorsitamet考試焦慮的表現(xiàn)過度考試焦慮過低的考試焦慮常常表現(xiàn)為注意力不集中，記憶空白，心慌氣短，手腳顫抖，大腦不聽使喚，甚至?xí)灥?。則表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，對(duì)考試不能引起相應(yīng)的重視，馬虎大意等?？荚嚱箲]應(yīng)對(duì)方法宣泄法心理釋放法精神勝利法轉(zhuǎn)移注意力放松訓(xùn)練法運(yùn)動(dòng)法考試焦慮應(yīng)對(duì)方法宣泄法心理釋放法精神勝利法轉(zhuǎn)移注意力放松訓(xùn)練法運(yùn)動(dòng)法優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言班主任寄語04Loremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereloremipsumdolorsitametpleaseaddyourtexthereoremipsumdolorsitamet

那些追逐著光的人，自己也成了光。他們傳遞心中的火把，把光和熱送到最需要的地方，照亮更多的人。

——《逐光者也成了光》考試是一種挑戰(zhàn)，能磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的意志；考試是一種甜蜜，我們可以從中體會(huì)到成功的喜悅；考試是一種機(jī)遇，能提升我們自身發(fā)展的空間。衷心祝愿：

每一位同學(xué)在期中考試取得優(yōu)秀的成績！

那些追逐著光的人，自己也成了光。他們傳遞心中的火把，把光和熱送到最需要的地方，照亮更多的人。

——《逐光者也成了光》進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。目錄content半期學(xué)習(xí)情況科學(xué)復(fù)習(xí)方法班主任寄語克服考試焦慮學(xué)習(xí)啟示課后回憶即在聽課的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識(shí)回憶一遍，課后回憶01020304對(duì)教材吃的透，掌握的越牢，作業(yè)做的越好，越節(jié)省時(shí)間。精讀教材課后將該章要掌握和理解掌握的知識(shí)歸納總結(jié)。歸納整理