………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………○………………內………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________第四單元測試卷時間：90分鐘合計：100分板塊活動征集令活動一活動二活動三活動四總分得分活動征集令（4分）活動征集令“捐軀赴國難，視死忽如歸?！睙o數(shù)革命先烈為了國家和民族，奉獻出了寶貴的生命。讓我們開展以“______”為主題的革命文化學習活動，傳承紅色基因，汲取奮進力量！抄寫征集令中引用的詩句。（2分）給本次活動擬定一個主題，下列選項最合適的是（）（2分）革命歲月，熱血鑄魂B.科技強國，砥礪前行C.傳統(tǒng)文化，薪火相傳活動一：探尋革命印記（16分）革命的烽火雖已遠去，但留下的印記卻永遠刻在歷史的長河中。讓我們一起跟隨文字，探尋那些珍貴的革命印記?？雌匆?，寫詞語，完成活動宣傳展板。（8分）在那jīngxīndòngpò的革命年代，無數(shù)gémìng志士懷揣著對理想的執(zhí)著，面對kùxíng、mièshì，毫不畏懼。他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥攀聵I(yè)，bùgùyīqiè地奮斗著。董存瑞高舉炸藥包，高呼“為了新中國，沖啊”，展現(xiàn)出大無畏的英雄氣概；江姐面對敵人的殘酷折磨，yìyìgāoshàng，堅守黨的機密；方志敏在困境中，依然堅定著自己的gòngchǎn主義信仰，書寫著對祖國和人民的忠誠。在搜集資料過程中，同學們遇到了一系列問題，請你來幫忙解決。（8分）同學們對下面幾個字的讀音把握不準，請選出正確的一項（）（2分）勉強（qiáng）燕山（yàn） B.抽噎（yè）追悼（dào）瞻仰（zhān）憧憬（chōng） D.蜷縮（juǎn）憲兵（xiàn）小輝對同學整理的資料中“嚴峻”的意思不太理解，請幫他選一選。（填序號）（6分）嚴峻（yánjùn）形①嚴厲；嚴肅：～的考驗。②嚴重：形勢～。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。（ ）在這嚴峻的時刻，大家都保持著冷靜。（ ）面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生們積極調整心態(tài)，努力提升自己。（ ）活動二：銘記先烈遺志（28分）先烈們的遺志如明燈，照亮我們前行的道路。讓我們在活動中銘記先烈遺志，奮勇向前。1.詩文誦讀吧。根據(jù)所學內容填一填。（7分）詩能傳情。如李賀《馬詩》中的“，快走踏清秋”，表達了詩人渴望建功立業(yè)的抱負；于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，”，體現(xiàn)了詩人的高尚情操；鄭燮《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，”，展現(xiàn)了堅韌不拔的精神。名言警句蘊含智慧?！?，事非經(jīng)過不知難”告訴我們要重視實踐；“，老大徒傷悲”警示我們要珍惜時光；“，有則改之”提醒我們正確對待他人的意見；“，莫待無花空折枝”勸誡我們要珍惜美好時光。2.按要求完成練習。（15分）摘錄一：人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“，，?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。摘錄二：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，（ ）是革命的隊伍。（ )我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。摘錄三：她（江姐）站在那里，像鋼鐵鑄成一樣，她的臉像六月的石榴花一樣紅，她的眼里閃著光輝，她的嘴角微微上揚，帶著一絲堅定的微笑。根據(jù)課文內容，完成“摘錄一”橫線處填空。（3分）對“人固有一死”中的“或”的解釋，以下正確的是哪一項？（）（2分）或者 B.有的人 C.或許 D.有時在“摘錄二”語段中橫線上依次填入關聯(lián)詞，最恰當?shù)氖悄囊豁?？（）?分）因為……所以…… B.雖然……但是……只要……就…… D.不但……而且……從“摘錄三”的外貌、神態(tài)的描寫中，可以體會到人物什么精神品質？（）（2分）①英勇無畏 ②視死如歸 ③樂觀堅定 ④溫柔善良①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④根據(jù)本單元課文，下列說法有誤的是哪一項？（）（3分）《十六年前的回憶》采用了正敘的寫法，表達了作者對父親的深切懷念?！盀槿嗣穹铡笔敲珴蓶|同志在張思德同志追悼會上提出的?！抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ吩敿毭鑼懥硕嫒鹫ò当さ慕?jīng)過，突出了他的英雄氣概?！稛艄狻芬晃囊浴盁艄狻睘榫€索，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活而不惜犧牲自己的崇高精神。仿照摘錄三語段的寫法，試著通過外貌、神態(tài)描寫的方法寫某一個人。（3分）綜合性學習。（5分）六（2）班開展了以“緬懷革命先烈，傳承紅色精神”為主題的綜合性學習活動，請你參與其中，完成下面練習。（1）【講革命故事】提起革命先烈，你想到了誰？他（她）的故事為什么感動著你？分享一下吧。（3分）（2）【頌革命精神】請引用詩句來表達你傳承革命精神的決心，50字左右。（2分）活動三：爭做傳承先鋒（22分）“緬懷先烈功績，傳承紅色基因，爭做時代先鋒”，讓我們閱讀革命故事，向革命先輩致敬！課內閱讀（10分）《為人民服務》人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！稹瓋取稹瓋取稹b………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。文段引用司馬遷的話有什么作用？（3分）從文段中可以看出，怎樣的死才是有意義的？（3分）文段中舉李鼎銘先生“精兵簡政”的例子，有什么作用？（4分）課外閱讀（12分）那是一個寒冷的冬日，凜冽的寒風呼嘯著。延安的窯洞里，一位老戰(zhàn)士正在給一群小戰(zhàn)士講述革命故事。老戰(zhàn)士緩緩說道：“曾經(jīng)，有一位年輕的戰(zhàn)士，在一次戰(zhàn)斗中，為了保護受傷的戰(zhàn)友，自己卻不幸中彈。他躺在地上，鮮血染紅了身下的土地，但他的眼神卻無比堅定。當戰(zhàn)友們要抬他下去治療時，他堅決拒絕，說：‘不要管我，繼續(xù)戰(zhàn)斗，一定要完成任務！’就這樣，他一直堅持到戰(zhàn)斗勝利，才被抬下戰(zhàn)場。”小戰(zhàn)士們聽得聚精會神，眼中閃爍著敬佩的光芒。其中一個小戰(zhàn)士問道：“爺爺，他不怕死嗎？”老戰(zhàn)士嚴肅地說：“孩子，他當然怕，但是在他心中，有比生命更重要的東西，那就是革命的理想和對戰(zhàn)友的情誼。他用自己的行動，詮釋了什么是真正的勇敢和擔當。”這時，窯洞里一片寂靜，只有寒風拍打著窗戶的聲音。小戰(zhàn)士們似乎都在思考著什么。過了一會兒，另一個小戰(zhàn)士站起來說：“爺爺，我們也要像他一樣，做勇敢的革命戰(zhàn)士，為了理想而奮斗！”老戰(zhàn)士欣慰地笑了，點了點頭。聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（2分）凜冽：聚精會神：讀文章第2自然段，完成批注。（3分）批注：讀老戰(zhàn)士的話，結合他的講述，我從中讀出了?！八稍诘厣?，鮮血染紅了身下的土地，但他的眼神卻無比堅定?！边@句話是對戰(zhàn)士的______和______描寫，塑造了戰(zhàn)士