2017安徽省教師招聘考試《中學語文》考情分析導語：作為備考第一階段我們必須要熟知考試情況，知道考試的主要內容、考查哪些題型、考試時間及時長等等。所以針對于此，我們通過對往年的考題分析來深入了解我們想知道的情況。一、考試科目及題型題量總結：1.2016年與2015年的題型題量基本保持一致2.2014年現(xiàn)代文閱讀有兩篇：實用類文本和文學類文本。2016年和2015年只有一篇文學類文本。3.2014年有古詩文名句默寫，2016年和2015年未考查。二、考試內容(一)題型題量分析2016年安徽省中小學教師招聘考試《中學語文》筆試題，共五大題，包括基礎知識、閱讀鑒賞、課程理論、教學實踐和寫作表達，題型題量設置基本上沿襲了2015年的筆試題型題量，所以預計2017年安徽省教師招聘考試《中學語文》筆試題也是這種設置形式。(二)考查的具體內容及側重點通過對歷年考題和《2016年安徽省新任教師招聘統(tǒng)一考試大綱(中學語文)》(以下簡稱《大綱》)的分析，安徽省中小學教師招聘考試《中學語文》筆試題內容，嚴格遵從《大綱》的要求，分為兩大塊：語文學科基礎知識與能力和學科課程與教學論及其應用。(1)語文學科基礎知識與能力【中學語文教學內容】①語言文字運用從2014-2016年的考題來看，這一部分每年都會在基礎知識題中以客觀題的形式考查。這一部分考查的知識點比較基礎，難度不大，主要會考查常見字的字音和字形、詞語的使用(尤其是成語)、病句。但是考生在備考階段，也不能忽視對修辭手法、標點符號的使用、語意連貫等知識的備考。②現(xiàn)代文閱讀2014-2016年這三年考題中，對現(xiàn)代文閱讀的考查發(fā)生了一次變化。2015年由2014年的兩篇變成了一篇，刪去了2014年的實用類文本，2016年沿襲2015年的設置。所以，總的來說，在現(xiàn)代文閱讀題上，題量有所減少。但是所考查的知識點并沒有發(fā)生太大的變化，都包含在《大綱》中提到的內容：理解文中重要概念和句子的含意;篩選并整合文中的信息;分析文章結構，把握文章思路;歸納內容要點，概括中心意思;賞析作品內涵，品味語言藝術;評價作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向;對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。③文言文閱讀在文言文閱讀的考查上，這三年基本上沒有大的變化，主要考查文言實詞、文言虛詞、文意理解、文言句子翻譯。前三部分知識點以選擇題的形式考查，所以預計2017年也不會有太大的變化。④詩歌鑒賞詩歌鑒賞考查兩部分的內容：一是古詩詞鑒賞，主要考查詩歌意象、表現(xiàn)手法、情感主題等，這一部分每年考查的基本上差不多，預計2017年不會有太大的變化;二是古詩文名句默寫，這一部分2016年和2015年都沒有涉及，預計2017年考查的可能性比較大，一般以填空題的形式考查。⑤寫作從2014-2016年的考題來看，寫作基本上都是命題作文。但2016年在命題作文的基礎之上，給考生增加了一個選擇——寫指定文學作品的述評，這不僅要求考生有深厚的寫作功底，同時還需要有一定的文學功底，對給定的作品比較熟悉?！靖叩冉逃龑谥袑W語文教學的內容】這一部分雖然在考綱中被單獨列出來了，但是在歷年的考題中所占的比例并不大。從2014-2016年的考題來看，這一部分的試題呈現(xiàn)兩個規(guī)律：一、對中外文化常識的考查比較固定，一般在3分左右，以客觀題的形式考查;二、對古代漢語基礎知識的考查，會結合文言文閱讀進行綜合考查。所以，預計2017年將沿襲這一模式，但是考生在備考的時候，也不能忽視對現(xiàn)代漢語基礎知識的備考。(2)學科課程與教學論及其應用①語文課程與教學基礎知識語文課程理論，從2014-2016年的考題來看，這一部分的題型和分值基本上都固定下來了，考查的內容主要出自《義務教育語文課程標準(2011年版)》《普通高中語文課程標準(實驗版)》，主要以客觀題的形式考查，大概在8分-10分。所以考生在備考階段要結合《大綱》，識記《義務教育語文課程標準(2011年版)》《普通高中語文課程標準(實驗版)》相關內容。語文教學基礎知識會結合教學實踐，進行綜合考查。②學語文課程與教學論應用這一部分集中在教學實踐題，是整張試卷的重點和難點。從2014-2016年這三年的考題來看，不外乎兩大塊——語文教學設計和語文教學指導與評價。語文教學設計，一般考查的形式分為補充課堂實錄、完善教學設計兩種，所涉及的課文基本上選自初、高中語文課本。語文教學指導與評價，一般考查的形式分為評價教師的語文教學和評價教師的教學設計兩種。三、試題難度安徽省中小學教師招聘考試《中學語文》筆試，考試形式與試卷結構如下：1.考試形式：閉卷、筆試。2.考試時間：150分鐘，試卷分值分120分。3.主要題型：選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題、案例分析題、教學設計題等。4.內容