試題PAGE1試題2024北京通州四年級（下）期末語文第一部分積累與運(yùn)用閱讀下面文字，完成下面小題。①中國自古以來就是詩的國度。詩可以供給營養(yǎng)，慰藉心靈。qíhuàn（）的宇宙充滿神秘，cànlàn（）的星空，讓人充滿遐想。古詩中常見的明月，承載了孟浩然“野曠天低樹，江清月近人”的憂愁；展現(xiàn)了李白“”的浪漫；寄托了杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思念——明月無聲照古今。②如今，明月輝映著中國人追逐航天夢想的新詩篇。我國航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，“嫦娥”衛(wèi)星率先拉開了月球探測之旅的序幕，“嫦娥四號”首次實(shí)現(xiàn)了月球背面軟著陸。明月，見證了中國航天人開辟太空探索的新征程。③你是否也yōngyǒu（）飛天的夢想？你是否也曾在寂靜的夜晚仰望shǎnshuò（）的繁星？你是否也曾對著ménglóng（）的夜色，找尋月宮的嫦娥，miáohuì（）心中的航天愿景？1.把文中帶拼音的詞語，寫在相應(yīng)括號內(nèi)。2.下面加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.供給（gōng） B.慰藉（jiè） C.頻傳（bīn） D.著陸（zhuó）3.文中“神秘”的“秘”字第9筆是（）A. B. C. D.4.根據(jù)語境，文中“”處李白的詩句應(yīng)是（）A.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤 B.月黑雁飛高，單于夜遁逃C.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還 D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)5.下列詞語中的“漫”與“漫無目的”的“漫”意思相同的一項(xiàng)是（）A.浪漫 B.漫山遍野 C.漫天大霧 D.漫不經(jīng)心6.你還知道哪首描寫星空或月色的詩，把詩句寫在下面橫線上。__________________，________________。下面是東泥河小學(xué)四年級三班同學(xué)關(guān)于“與朋友相處的秘訣”的討論記錄，仔細(xì)閱讀后，完成下面的練習(xí)。趙含倩：“言必信，行必果”，答應(yīng)朋友的事情一定要說到做到。韓子軒：在和朋友相處的過程中，要時(shí)常送朋友一些貴重的禮物，討他們歡心。劉子康：朋友遇到問題或困難時(shí)要互相幫助和扶持。趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享。7.上面的意見中，我認(rèn)為________和朋友相處的秘訣是不合理的，我的理由是___________8.從同學(xué)的發(fā)言中我總結(jié)出與朋友相處的秘訣：①誠實(shí)守信；②_______；③___________。9.我認(rèn)為和朋友相處的秘訣還有___________。第二部分閱讀與理解閱讀短文，回答問題。寓意美好的“危險(xiǎn)”水果①柿子是土生土長的中國水果，果實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因?yàn)槭磷拥摹笆痢迸c“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿，從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等，從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險(xiǎn)嗎？④其實(shí)，這些說法都與柿子中的“單寧”有關(guān)?！皢螌帯睍?huì)讓蛋白質(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時(shí)食用，螃蟹肉就會(huì)變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實(shí)際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時(shí)吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。⑤空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與“單寧”接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”——胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素，尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險(xiǎn)”水果了嗎？10.短文介紹了柿子的__________、_________、_________和_________這幾方面內(nèi)容11.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。（）（2）柿子從形狀上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。（）（3）一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。（）（4）“單寧”可以讓蛋白質(zhì)失去活性，蛋白質(zhì)與之接觸會(huì)發(fā)生變性凝固。（）12.“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品?！边@個(gè)資料可以用來幫助理解短文（）A.第③自然段 B.第④自然段C.第⑤自然段 D.第⑥自然段13.丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個(gè)紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會(huì)對丁丁說些什么？_______________________14.5．結(jié)合以下圖文資料，完成相應(yīng)題目。資料一：各種水果和它們的美好寓意柿子：事事如意桂圓：團(tuán)團(tuán)圓圓蘋果：四季平安橙子：心想事成桃子：健康長壽火龍果：紅紅火火資料二：含有水果造型或圖案的物品在資料二列舉的物品中，選擇一件作為禮物送給平時(shí)關(guān)愛你的人，并且附上一張愛心卡。要求：（1）在卡片上寫清贈(zèng)送的理由；（2）結(jié)合“資料一”送上你美好的祝福；（3）可以對卡片進(jìn)行簡單裝飾。學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望”的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。請你閱讀短文，完成習(xí)題。風(fēng)箏①“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這兩句詩中提到的“紙鳶”也被稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今已有兩千多年的歷史，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對稱，以便風(fēng)箏飛行時(shí)保持平衡（héng）；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。③風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有?！?；有的風(fēng)箏上繪制著國色天香的牡丹，寓意“花開富貴”“吉祥如意”；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上”。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對美好生活的共同追求。④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，備受人們喜愛。制作風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……（本文根據(jù)相關(guān)材料改寫）15.結(jié)合短文第②-④自然段，請你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。______________________________風(fēng)箏風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。______________________________16.結(jié)合短文第②自然段，你會(huì)按照_________，_________、糊和________這四步來介紹風(fēng)箏的制作過程。17.結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為______________的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)開_____________。18.小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的風(fēng)箏糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對小明說：“________________”。19.風(fēng)箏節(jié)就要開幕啦！為了號召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫一條宣傳語。比一比，看誰的宣傳語更有吸引力！___________________第三部分表達(dá)與交流20.妙筆生花。你曾經(jīng)有過哪些難忘的經(jīng)歷？一本好書讓你受益匪淺，一次旅行讓你記憶深刻，一道好菜讓你回味無窮，一個(gè)充滿詩意的地方讓你流連忘返……請選擇一段讓你難忘的經(jīng)歷寫下來。要求：（1）書寫工整，語句通順。（2）把事情或景物寫清楚，并寫出自己的感受。（3）自擬題目，不少于300字。

參考答案第一部分積累與運(yùn)用【答案】1.奇幻燦爛擁有閃爍朦朧描繪2.C3.C4.A5.D6.①.七八個(gè)星天外②.兩三點(diǎn)雨山前【1題詳解】本題考查看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“幻、燦、擁、爍、朦、朧、描”的正確寫法?！?題詳解】本題考查字音的辨析。C．頻傳（bīn）——pín。故選C?！?題詳解】本題考查漢字筆順?！懊亍钡墓P順是：撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。第九筆是撇。故選C?！?題詳解】本題考查詩句的理解。A．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤：選自唐代大詩人李白的《古朗月行》，意思是小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮,，把它稱為白玉盤。詩人運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，通過豐富的想象，寫孩提時(shí)代對月亮稚氣的認(rèn)識(shí)。B．月黑雁飛高，單于夜遁逃：唐代詩人盧綸創(chuàng)作《月黑雁飛高》，意思是夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還：出自唐代詩人王昌齡的《出塞》，意思是依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，征人守邊御敵出關(guān)萬里未回還。D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)：出自唐代大詩人李白的《靜夜思》，意思是抬頭看天窗外一輪明月，低頭思念我遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。沒有奇特新穎的想象，鮮明地勾勒出一幅生動(dòng)形象的月夜思鄉(xiāng)圖，抒發(fā)了作者在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。結(jié)合語境，展現(xiàn)了李白的浪漫，根據(jù)理解應(yīng)選“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”。故選A?！?題詳解】本題考查一詞多義?！奥o目的”的意思是形容放縱散漫沒有目標(biāo)?！奥笔请S便的意思。A．“浪漫”的意思富有詩意，充滿幻想，不拘小節(jié)?！奥笔菦]有限制，沒有約束的意思。B．“漫山遍野”的意思是布滿了山坡山岡、田間曠野，現(xiàn)形容數(shù)量很多、范圍很廣、聲勢很大?！奥笔菨M的意思。C．“滿天大霧”的意思是霧很大，無邊無際地布滿了天空?！奥笔菨M的意思。D．“漫不經(jīng)心”的意思是隨隨便便，不放在心上?！奥笔请S便的意思。故選D?！?題詳解】本題考查詩詞積累。根據(jù)積累寫出描寫星空或月色的詩句即可。如：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！敬鸢浮?.①.韓子軒②.朋友之間相處講究的是以心換心，而不是靠物質(zhì)來獲取別人的歡心。8.①.相互幫助②.愿意分享，不自私9.彼此信任，不欺騙對方【7題詳解】本題考查闡述觀點(diǎn)及理由。細(xì)讀每位同學(xué)的意見，判斷其合理性；找出相對不合理的意見并結(jié)合實(shí)際情況，給出充分的理由，解釋為什么這個(gè)意見是不合理的。注意意見是否符合健康、積極的人際關(guān)系原則。避免以偏概全，確保理由充分、合理。結(jié)合分析可知，韓子軒認(rèn)為朋友相處應(yīng)建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上，不是積極健康的交際方式，據(jù)此解答即可。如：我認(rèn)為韓子軒的意見不合理。真正的友誼不應(yīng)該建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上，而應(yīng)該基于彼此的理解、尊重和支持。頻繁送貴重禮物可能會(huì)導(dǎo)致關(guān)系的物質(zhì)化，甚至讓對方感到壓力或產(chǎn)生依賴，這對維持健康的友誼是不利的?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。本題要求總結(jié)與朋友相處的秘訣，從每位同學(xué)的發(fā)言中提取核心觀點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)概括，盡量用簡短、有力的詞語概括，確保積極健康即可。由“劉子康：朋友遇到問題或困難時(shí)要互相幫助和扶持?！笨芍笥验g要互幫互助，相互扶持；結(jié)合“趙明悅：和朋友相處不能自私，要懂得分享?！笨芍笥验g要懂得分享，不自私?！?題詳解】本題考查開放性作答。結(jié)合要求可知，需要補(bǔ)充的是與朋友相處的秘訣；可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對友誼的理解，提出新的秘訣。注意補(bǔ)充的秘訣應(yīng)全面、積極健康，盡量涵蓋未提及的重要方面。如：相互尊重；彼此信任；寬容大度等。第二部分閱讀與理解【答案】10.①.寓意②.品種③.食用禁忌④.營養(yǎng)價(jià)值11.①.√②.×③.×④.√12.D13.不要空腹吃柿子，胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成胃石，空腹吃柿子有危險(xiǎn)?！?0題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。從第①段“柿子的‘柿’與‘事’諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中”可知介紹了柿子的寓意。從第②段“柿子的品種繁多，約有1000多種?！笨芍榻B了柿子的品種。從第③段“有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法?！笨芍榻B了柿子的食用禁忌。從第⑥段“柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價(jià)值很高?！笨芍榻B了柿子的營養(yǎng)價(jià)值?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）從第①段“柿子的‘柿’與‘事’諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中?！笨芍苏f法正確。（2）從第②段“從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等”可知是從色澤上分的，而不是形狀，故此說法錯(cuò)誤。（3）從第⑥段“一個(gè)人一天吃一個(gè)柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半?！笨芍菨M足一天維生素C需要量，而不是滿足一天維生素C需要量的一半，故此說法錯(cuò)誤。（4）從第④段“‘單寧’會(huì)讓蛋白質(zhì)失去活性”和第⑤段“胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與‘單寧’接觸就容易發(fā)生變性凝固”可知故此說法正確?！?2題詳解】本題考查段落內(nèi)容理解與概括。第⑥自然段主要介紹了柿子的營養(yǎng)價(jià)值，包括它所含的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素，以及維生素C的含量是蘋果的10多倍。而提供的資料進(jìn)一步補(bǔ)充了柿子中豐富的糖分、果膠和維生素，并強(qiáng)調(diào)了其清熱和潤腸的作用，以及對慢性支氣管炎患者和高血壓患者的保健作用，這些信息都與第⑥自然段關(guān)于柿子營養(yǎng)價(jià)值的描述相吻合。因此這個(gè)資料可以用來幫助理解短文中的第⑥自然段。故選D?！?3題詳解】本題考查開放性作答。結(jié)合文章內(nèi)容以及早晨空腹吃柿子的危害來寫出對丁丁說的話。如：丁丁，早上起床看到紅紅的柿子，雖然它們看起來誘人又喜慶，但記得在享受美味之前，要留意一下空腹食用柿子的危險(xiǎn)哦，因?yàn)榭崭箷r(shí)胃里的“單寧”可能會(huì)與胃液中的蛋白質(zhì)結(jié)合，形成不易消化的胃石。14.【答案】親愛的媽媽：我送您一個(gè)柿子掛件，因?yàn)槭磷釉⒁庵率氯缫?。感謝您一直以來對我的關(guān)愛，希望您今后的每一天都能事事順心，沒有煩惱，所有愿望都能實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)被幸福和快樂圍繞！您的兒子【詳解】本題考查口語交際。根據(jù)已給資料一把含有水果造型或圖案的物品寫出美好的寓意。示例：親愛的媽媽：今天是您生日，我送給您一個(gè)蘋果鬧鐘，因?yàn)樘O果象征著四季平安。您的愛一直陪伴著我，讓我感到無比溫暖和安心，愿這個(gè)鬧鐘能陪伴你每一天，也愿您一年四季平平安安，健康順?biāo)?！您的女兒曼曼【答案?5.①.風(fēng)箏的制作技藝極為講究。②.放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，受到人們喜愛。16.①.扎②.繪③.放17.①.金魚②.寓意年年有余，生活越來越富裕。18.你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整19.放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腳、強(qiáng)身健體、身心愉悅?？靵矸棚w屬于你自己的風(fēng)箏吧！【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解、列提綱。中心句是能夠概括文章或段落主要內(nèi)容的句子，它通常表達(dá)核心思想和關(guān)鍵要點(diǎn)。段落中的其他句子往往都是圍繞著中心去展開的，對其進(jìn)行解釋、說明、支持或舉例等。第②自然段和第④自然段都是按照總分結(jié)構(gòu)展開，“風(fēng)箏的制作技藝極為講究”是第②段的中心句，圍繞這句話介紹了風(fēng)箏的制作過程；“放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛”是第④段的中心句，圍繞這句話介紹了放風(fēng)箏的好處?！?6題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第②自然段的句子“制作風(fēng)箏一般包括‘扎、繪、糊、放’四步?！笨芍?，文章是按照扎、繪、糊、放這四個(gè)步驟來介紹風(fēng)箏制作過程的?！?7題詳解】本題考查思維拓展。結(jié)合第③自然段的內(nèi)容“有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意‘五福齊天’‘福中有?！?；有的風(fēng)箏上繪制著國色天香的牡丹，寓意‘花開富貴’‘吉祥如意’；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國航天事業(yè)‘日新月異’‘蒸蒸日上’?！笨芍?，文中提到的風(fēng)箏圖案有蝙蝠、牡丹、火箭等這些風(fēng)箏都展現(xiàn)了人們積極向上的精神和對美好生活的追求。示例：我想繪制一只圖案為奔騰的駿馬；理由：寓意著龍馬精神、萬馬奔騰?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第②自然段句子“接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整”理解作答。如：小明，你把繪制好圖案的紙糊在架子上時(shí)，紙要糊得平平整整，動(dòng)作要干凈利落，這樣風(fēng)箏才能更美觀?！?9題詳解】本題考查宣傳語的擬寫。學(xué)生結(jié)合“為了號召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)”“風(fēng)箏節(jié)”作答。示例：放飛風(fēng)箏，放飛理想，放飛美麗的心情！加入風(fēng)箏節(jié)，繪出精彩，糊出完美，放飛希望！第三部分表達(dá)與交流20.【答案】例文：難忘的一次旅行夜幕落下，一滴滴雨珠從天空中飄下來，落在平靜的湖面