七年級(jí)生物下冊(cè)2.5.1激素與生長發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路同學(xué)們，咱們今天來聊聊一個(gè)特別有趣的話題——激素與生長發(fā)育！想象一下，是不是覺得人體就像一座神奇的工廠，各種激素就像調(diào)控的開關(guān)，影響著我們的身高、體重、甚至性格呢？咱們就通過今天的學(xué)習(xí)，揭開這個(gè)神秘的面紗。我會(huì)用故事、圖片、實(shí)驗(yàn)等多種方式，讓你們直觀地感受到激素的魅力，一起來感受生物世界的奇妙吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解激素在生長發(fā)育中的作用，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

2.運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)方法，分析激素分泌與生長發(fā)育的關(guān)系，提升實(shí)踐操作技能。

3.認(rèn)識(shí)到生物體內(nèi)部調(diào)節(jié)的復(fù)雜性，增強(qiáng)生命觀念和系統(tǒng)思維。

4.激發(fā)對(duì)生物科學(xué)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.激素的概念及分類。

2.激素對(duì)生長發(fā)育的影響機(jī)制。

難點(diǎn)：

1.激素作用的微量和高效性。

2.激素分泌與生長發(fā)育的動(dòng)態(tài)平衡。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合實(shí)例，如青春期發(fā)育特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解激素作用。

2.利用模型和圖示，直觀展示激素在體內(nèi)的傳遞和作用過程。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)激素的微量高效性。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何保持激素分泌的動(dòng)態(tài)平衡，培養(yǎng)邏輯思維能力。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動(dòng)的講解，介紹激素的基本概念和分類，激發(fā)學(xué)生對(duì)激素的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞激素的作用和青春期發(fā)育等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的激素作用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，直觀感受激素的微量高效性。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT展示激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)、作用機(jī)理等，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放與激素相關(guān)的科普視頻，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.模型演示：制作激素作用的模型，幫助學(xué)生理解激素在體內(nèi)的作用過程。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇而又神秘的話題——激素與生長發(fā)育。你們有沒有想過，為什么我們會(huì)長高？為什么青春期會(huì)有那么多的變化？其實(shí)，這些都是激素在默默發(fā)揮著作用。今天，我們就來揭開這個(gè)謎團(tuán)，一起走進(jìn)激素的世界。

【新課講授】

一、激素的發(fā)現(xiàn)與分類

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是激素嗎？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“激素是一種化學(xué)物質(zhì)，它在人體內(nèi)起著重要的調(diào)節(jié)作用。”

3.老師展示激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解激素的基本特征。

4.老師介紹激素的分類，如蛋白質(zhì)類激素、脂質(zhì)類激素等，并舉例說明。

二、激素對(duì)生長發(fā)育的影響

1.老師提問：“激素對(duì)生長發(fā)育有什么影響？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“激素對(duì)生長發(fā)育起著至關(guān)重要的作用，如生長激素、甲狀腺激素等?！?/p>

3.老師展示激素對(duì)生長發(fā)育的影響圖，引導(dǎo)學(xué)生分析激素的作用機(jī)制。

4.老師講解生長激素的作用，如促進(jìn)骨骼生長、增加肌肉力量等。

三、青春期發(fā)育與激素

1.老師提問：“青春期與激素有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“青春期是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，激素分泌異常會(huì)導(dǎo)致各種問題?！?/p>

3.老師講解青春期激素分泌的特點(diǎn)，如性激素的分泌、第二性征的出現(xiàn)等。

4.老師舉例說明激素分泌異常導(dǎo)致的青春期問題，如性早熟、矮小癥等。

四、激素分泌的調(diào)節(jié)

1.老師提問：“人體是如何調(diào)節(jié)激素分泌的？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“人體通過下丘腦-垂體-靶腺軸調(diào)節(jié)激素分泌，維持激素水平的動(dòng)態(tài)平衡?！?/p>

3.老師展示激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生理解調(diào)節(jié)機(jī)制。

4.老師講解下丘腦-垂體-靶腺軸的作用，如調(diào)節(jié)生長激素、甲狀腺激素等。

五、激素異常與疾病

1.老師提問：“激素異常會(huì)導(dǎo)致哪些疾??？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“激素異常會(huì)導(dǎo)致多種疾病，如糖尿病、肥胖癥等?！?/p>

3.老師講解激素異常導(dǎo)致的疾病，如糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)等。

4.老師舉例說明激素異常對(duì)健康的影響，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

【課堂小結(jié)】

今天我們學(xué)習(xí)了激素與生長發(fā)育的關(guān)系，了解了激素的基本概念、分類、作用機(jī)制以及激素分泌的調(diào)節(jié)。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到激素在人體生長發(fā)育中的重要性，關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【課后作業(yè)】

1.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明激素對(duì)生長發(fā)育的影響。

2.查閱資料，了解一種激素異常導(dǎo)致的疾病及其治療方法。

3.思考：如何保持激素水平的動(dòng)態(tài)平衡，預(yù)防激素異常？

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解激素與生長發(fā)育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作技能。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的生命觀念和系統(tǒng)思維能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述激素的基本概念、分類，以及激素在人體中的作用。

-學(xué)生理解了激素對(duì)生長發(fā)育的影響，包括生長激素、甲狀腺激素等對(duì)骨骼、肌肉、生殖系統(tǒng)等方面的影響。

-學(xué)生掌握了青春期激素分泌的特點(diǎn)及其與青春期發(fā)育的關(guān)系。

2.**技能提升**：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)了觀察和分析激素的微量高效性，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如青春期變化的原因，增強(qiáng)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在討論和思考激素分泌與生長發(fā)育的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生通過分析激素分泌調(diào)節(jié)的復(fù)雜過程，提高了系統(tǒng)思維和整體觀。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到激素對(duì)人體健康的重要性，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)生物科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索生命奧秘的欲望。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)激素異常導(dǎo)致的疾病，學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己和他人，關(guān)注健康生活。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠獨(dú)立查閱資料，了解激素異常導(dǎo)致的疾病及其治療方法，提升了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)，提高了問題解決能力。

6.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**：

-在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，提高了溝通能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問反饋**：在課堂教學(xué)中，通過提問環(huán)節(jié)，我會(huì)隨機(jī)抽查學(xué)生的回答，以此來評(píng)估他們對(duì)激素與生長發(fā)育知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說明生長激素對(duì)生長發(fā)育的具體作用。”學(xué)生的回答將直接反映出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

-**觀察參與度**：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、是否積極舉手發(fā)言、是否能夠參與到小組討論中等。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性。

-**課堂測(cè)試**：在課程結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂小測(cè)驗(yàn)，如填寫選擇題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的即時(shí)掌握情況。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對(duì)錯(cuò)誤的理解和糾正。例如，如果學(xué)生在解釋激素調(diào)節(jié)機(jī)制時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤并提供正確的解釋。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的反饋，既指出學(xué)生的不足，也肯定他們的努力和進(jìn)步。例如，對(duì)于正確回答問題的學(xué)生，我會(huì)寫上“回答準(zhǔn)確，繼續(xù)保持！”來鼓勵(lì)他們。

-**個(gè)性化指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不同問題，我會(huì)給出個(gè)性化的指導(dǎo)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和交流能力。例如，我會(huì)觀察他們?cè)谟懻撝械陌l(fā)言次數(shù)、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)等。

-**實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)**：對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作部分，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)。例如，我會(huì)檢查他們是否按照實(shí)驗(yàn)步驟正確操作，是否能夠安全使用實(shí)驗(yàn)器材。

-**自我評(píng)價(jià)與反思**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-**期末考試**：通過期末考試，我可以全面評(píng)估學(xué)生對(duì)激素與生長發(fā)育知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們的綜合運(yùn)用能力。

-**學(xué)習(xí)檔案**：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄他們的學(xué)習(xí)過程和成績(jī)變化，以便進(jìn)行長期跟蹤和評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思同學(xué)們，今天我們的課程已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機(jī)會(huì)和大家一起回顧一下這節(jié)課，也對(duì)自己進(jìn)行一些教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于激素這個(gè)話題表現(xiàn)出了極大的好奇心。在講述激素的基本概念和分類時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解這些抽象的概念。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解激素對(duì)生長發(fā)育的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于激素作用的微量高效性理解起來有些困難。在接下來的教學(xué)中，我可能會(huì)考慮使用更多的直觀教具，比如激素作用的模型或者動(dòng)畫，來幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)難點(diǎn)。

再來說說課堂互動(dòng)。我嘗試了小組討論的方式，讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己對(duì)激素的認(rèn)識(shí)和理解。這種方式很受歡迎，學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生似乎不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)閾?dān)心回答錯(cuò)誤。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要給予他們更多的安全感和支持。

實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是今天課堂的亮點(diǎn)之一。學(xué)生們通過親手操作，直觀地感受到了激素的微量高效性。這讓我很高興，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不僅能夠加深學(xué)生的理解，還能夠提高他們的動(dòng)手能力和觀察力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中操作不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠熟悉。因此，我會(huì)在未來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更加注重實(shí)驗(yàn)步驟的講解和演示，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握正確的操作方法。

此外，我還注意到，在講解激素異常與疾病的關(guān)系時(shí)，有些學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些疾病的了解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后推薦一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生們能夠通過自主學(xué)習(xí)來拓展知識(shí)面。

1.突破教學(xué)難點(diǎn)，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解抽象的概念。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確保實(shí)驗(yàn)過程安全、規(guī)范，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

4.豐富課后資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識(shí)視野。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)將會(huì)更加有效，學(xué)生們也能夠在生物學(xué)的海洋中更加自由地遨游。讓我們一起期待下一次的課堂吧！典型例題講解1.**例題**：小明在青春期出現(xiàn)了身高增長和聲音變粗的現(xiàn)象，請(qǐng)分析這些變化與哪種激素的關(guān)系最為密切？

**答案**：這些變化與生長激素和性激素的關(guān)系最為密切。生長激素促進(jìn)骨骼和肌肉的生長，而性激素則促使聲音變粗和第二性征的出現(xiàn)。

2.**例題**：為什么甲狀腺激素分泌過多會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)癥？

**答案**：甲狀腺激素分泌過多會(huì)導(dǎo)致新陳代謝加快，引起心跳加速、體重減輕、情緒激動(dòng)等癥狀，這些癥狀統(tǒng)稱為甲狀腺功能亢進(jìn)癥。

3.**例題**：小李患有侏儒癥，這種疾病通常與哪種激素分泌不足有關(guān)？

**答案**：侏儒癥通常與生長激素分泌不足有關(guān)。生長激素不足會(huì)導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩，個(gè)子矮小。

4.**例題**：請(qǐng)解釋為什么激素的作用具有微量高效性？

**答案**：激素的作用具有微量高效性，是因?yàn)樗鼈兛梢耘c特定的受體結(jié)合，產(chǎn)生強(qiáng)烈的生理效應(yīng)，即使?jié)舛群艿?，也能產(chǎn)生顯著的效果。

5.**例題**：小王在青春期出現(xiàn)了痤瘡，請(qǐng)分析這種癥狀與哪種激素的關(guān)系？

**答案**：痤瘡與性激素的關(guān)系較為密切。性激素水平的變化