PAGEPAGE4Unit2第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】人民教化出版社（一起點(diǎn)）四年級上冊Unit2OntheWeekend【課時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說詢問某人周末活動的功能句：Whatdoyoudoontheweekend?及答句：Ioften...It’sfun.能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運(yùn)用。2.能夠依據(jù)問句寫出答句。二、教學(xué)建議A.Look,listenandrepeat.1.熱身活動(1)聽Lesson1的A項錄音。(2)復(fù)習(xí)有關(guān)周末活動的短語。老師依次出示周末活動的七張卡片，每一張卡片部分被遮擋，讓學(xué)生猜一猜，然后說出英文。(3)師生自由談話。老師提問：Doyouoften...ontheweekend?學(xué)生依據(jù)實(shí)際狀況回答：Yes,Ido./No,Idon’t.請個別學(xué)生說一說，之后請學(xué)生相互問答進(jìn)行練習(xí)。2.呈現(xiàn)情境引導(dǎo)學(xué)生視察A項圖片，可以提出以下問題：Whoarethey?Whataretheydoing?Tip:此處提問只是為了培育學(xué)生的視察實(shí)力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話情境。3.語言學(xué)習(xí)(1)老師提問：Whatdotheydoontheweekend?之后播放錄音或配套光盤，學(xué)生帶著問題聽錄音或看視頻，在語境中感知對話內(nèi)容，理解功能句的表意。Tip:語言學(xué)習(xí)須要充分的輸入。依據(jù)問題的設(shè)置和學(xué)生的狀況可播放A項錄音或視頻三至五遍。(2)學(xué)生依據(jù)所聽內(nèi)容回答問題，即：Yaoyaooftenpicksfruitontheweekend.Binbinoftengoestoadrawingclub.(3)再聽錄音，請學(xué)生跟讀對話。老師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致仿照語音語調(diào)。(4)請學(xué)生讀一讀對話中粗體字的句子，老師將其寫在黑板上，學(xué)生書空。4.語言操練(1)師生示范。師生分別扮演Yaoyao和Binbin,表演A項對話。之后，再邀請兩組學(xué)生示范表演該對話。(2)學(xué)生分組活動并展示。(3)老師出示本單元主情境圖，請學(xué)生看看其他老師和同學(xué)都在干什么。依據(jù)畫面，請學(xué)生推想一下他們之間的對話內(nèi)容。然后讓學(xué)生聽主情境圖的錄音，看看他們的揣測是否正確。(4)再次播放錄音，請學(xué)生跟讀。(5)學(xué)生兩人一組，選擇主情境圖中的一個場景，合作創(chuàng)編對話。(6)請幾組學(xué)生表演對話。Tip:此處出示本單元主情境圖，是為了拓展場景，給學(xué)生供應(yīng)更多的語言運(yùn)用機(jī)會。對于Mike和Bill,Andy和老師的對話，老師可以配上錄音。如：1.Mike:Wow,thatisveryinteresting.Doyouoftenplaycomputergamesontheweekend?Bill:Yes,Ido.2.MissWu:Andy,areyoutired?Andy:No,I’mnot.Ioftenclimbahillontheweekend.B.Let’splay.1.了解嬉戲活動要求老師引導(dǎo)學(xué)生視察圖片，并講解嬉戲規(guī)則。Tip:要求參加嬉戲的學(xué)生提問時，先說問題，再隨機(jī)說名字。其他學(xué)生要集中精力，聽到自己名字時能依據(jù)實(shí)際狀況立刻回答問題。2.聽、讀B項錄音讓學(xué)生先完整聽一遍錄音，然后逐句聽并跟讀，老師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致仿照錄音中的語音語調(diào)。3.師生示范老師找一組學(xué)生示范嬉戲規(guī)則。4.小組活動以小組為單位，開展嬉戲活動，輪番問答，老師巡察。Tip:依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，可將該嬉戲的難度增加或降低。1.增加方法：規(guī)定回答不上來或不能立刻回答的學(xué)生被淘汰出局，始終提問到剩下兩位學(xué)生為最終成功者。2.降低方法：嬉戲起先之前，學(xué)生先打算好自己的回答。C.Let’swrite.1.談?wù)摾蠋熖釂枺篧hatdoyoudoontheweekend?請幾名學(xué)生回答。之后可以設(shè)計一個調(diào)查活動，請學(xué)生離開座位自由問答，找一找哪些同學(xué)在周末和自己做相同的事情，通過實(shí)際問答，了解同學(xué)的周末生活。2.示范書寫在說的基礎(chǔ)上，老師板書，示范填寫