小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下制作作息時(shí)間表2教學(xué)設(shè)計(jì)泰山版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下的一課——“制作作息時(shí)間表”。這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表，更重要的是，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，大家能夠?qū)W會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這節(jié)課的內(nèi)容，和我們?cè)谏钪泄芾頃r(shí)間息息相關(guān)，非常實(shí)用哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)操作，比如打開軟件、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。對(duì)于時(shí)間管理，大家可能也有些初步的認(rèn)識(shí)，比如知道如何記錄時(shí)間，但將這些知識(shí)應(yīng)用到制作作息時(shí)間表上，可能還是第一次。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更偏向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖形和顏色來(lái)理解信息；有的則可能更偏向于操作學(xué)習(xí)，喜歡親自動(dòng)手嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作作息時(shí)間表的過(guò)程中，同學(xué)們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)時(shí)間單位（如分鐘、小時(shí)）的理解和換算；二是如何合理分配時(shí)間，確保學(xué)習(xí)和休息的平衡；三是軟件操作上的不熟悉，如如何插入表格、調(diào)整格式等。針對(duì)這些困難，我們需要在課堂上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、投影儀、筆記本電腦（用于演示）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子版作息時(shí)間表模板、時(shí)間管理相關(guān)的PPT課件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐操作五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的課題——“制作作息時(shí)間表”。大家平時(shí)是怎么安排自己的一天呢？有沒(méi)有覺(jué)得有時(shí)候時(shí)間不夠用，或者有時(shí)候又不知道該做什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)，幫助我們更好地管理時(shí)間，讓生活和學(xué)習(xí)更加有序。下面，請(qǐng)大家跟我一起，打開電腦，準(zhǔn)備開始我們的學(xué)習(xí)之旅吧！

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.時(shí)間單位與換算

首先，我們要明確時(shí)間的基本單位，比如小時(shí)、分鐘和秒。我會(huì)通過(guò)PPT展示一些常見(jiàn)的時(shí)間換算例子，比如1小時(shí)等于多少分鐘，1分鐘等于多少秒。請(qǐng)大家跟著我一起練習(xí)幾個(gè)換算題目，看看誰(shuí)的時(shí)間觀念最強(qiáng)。

2.作息時(shí)間表的結(jié)構(gòu)

3.使用電子表格制作時(shí)間表

現(xiàn)在，我們知道了作息時(shí)間表的結(jié)構(gòu)，那么如何使用電子表格軟件來(lái)制作呢？我會(huì)演示如何插入表格、設(shè)置單元格格式、調(diào)整行高列寬等基本操作。同時(shí)，我會(huì)介紹一些快捷鍵的使用，比如復(fù)制、粘貼、自動(dòng)填充等，幫助大家提高制作效率。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立制作個(gè)人作息時(shí)間表

請(qǐng)大家根據(jù)我剛才講解的知識(shí)，嘗試獨(dú)立制作一個(gè)自己的作息時(shí)間表?？梢韵葟钠鸫矔r(shí)間開始，然后依次填寫上學(xué)、上課、休息、放學(xué)等時(shí)間。

2.小組交流與互助

在制作過(guò)程中，如果遇到困難，可以和旁邊的小組同學(xué)交流一下，互相幫助。我會(huì)巡視教室，解答同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.上臺(tái)展示與評(píng)價(jià)

完成制作后，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示自己的作息時(shí)間表，其他同學(xué)和老師一起評(píng)價(jià)，看看哪些時(shí)間安排得比較合理，哪些地方可以改進(jìn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.如何平衡學(xué)習(xí)和休息時(shí)間？

舉例回答：比如，可以在學(xué)習(xí)時(shí)間后安排短暫的休息時(shí)間，如5-10分鐘，進(jìn)行眼保健操或者簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫助大腦放松，提高學(xué)習(xí)效率。

2.如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整作息時(shí)間表？

舉例回答：如果某天有重要活動(dòng)或者家庭聚會(huì)，可以在時(shí)間表上做出相應(yīng)的調(diào)整，比如提前結(jié)束某個(gè)活動(dòng)，或者推遲另一個(gè)活動(dòng)的開始時(shí)間。

3.如何利用時(shí)間表來(lái)提高學(xué)習(xí)效率？

舉例回答：通過(guò)時(shí)間表，我們可以清楚地看到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延，提高學(xué)習(xí)效率。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制作作息時(shí)間表，以及如何利用時(shí)間表來(lái)管理我們的學(xué)習(xí)和生活。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，合理安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量。最后，請(qǐng)大家在課后嘗試制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性化作息時(shí)間表，并堅(jiān)持使用一段時(shí)間，看看效果如何。好了，今天的課就上到這里，下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)制作個(gè)人作息時(shí)間表，取得了以下顯著的效果：

1.時(shí)間管理能力提升

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在使用電子表格軟件制作時(shí)間表的過(guò)程中，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如插入表格、調(diào)整格式、使用公式等。這些技能不僅能夠幫助他們完成本節(jié)課的任務(wù)，也為他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和生活中使用計(jì)算機(jī)提供了基礎(chǔ)。

3.自主學(xué)習(xí)意識(shí)加強(qiáng)

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，也促使他們更加主動(dòng)地去探索和掌握新知識(shí)。學(xué)生通過(guò)自己的努力，成功完成了時(shí)間表的制作，這種成就感有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.時(shí)間觀念和效率意識(shí)培養(yǎng)

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提高

在小組討論和互助環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的溝通能力，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，這些能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的財(cái)富。

6.自我反思和調(diào)整能力

在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)自己的作息時(shí)間表進(jìn)行反思和調(diào)整。他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的計(jì)劃，如何從他人的反饋中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這種自我反思和調(diào)整的能力對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是終身受益的。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間單位與換算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小時(shí)、分鐘、秒的基本概念

-關(guān)鍵詞：時(shí)、分、秒、換算公式

-邏輯關(guān)系：學(xué)生首先需要理解時(shí)間的基本單位，然后通過(guò)換算公式（如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒）來(lái)掌握不同時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。

②作息時(shí)間表的結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作息時(shí)間表的基本組成部分

-關(guān)鍵詞：起床時(shí)間、上課時(shí)間、休息時(shí)間、放學(xué)時(shí)間

-邏輯關(guān)系：學(xué)生需了解作息時(shí)間表應(yīng)包含哪些時(shí)間段，以及每個(gè)時(shí)間段的基本內(nèi)容，從而構(gòu)建出一個(gè)完整的時(shí)間框架。

③使用電子表格制作時(shí)間表

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電子表格軟件的基本操作

-關(guān)鍵詞：插入表格、設(shè)置格式、調(diào)整行高列寬、使用公式

-邏輯關(guān)系：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格軟件的基本操作，能夠?qū)r(shí)間表內(nèi)容有效地輸入到電子表格中，并通過(guò)調(diào)整格式和運(yùn)用公式來(lái)優(yōu)化時(shí)間表的外觀和實(shí)用性。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天我們完成了“制作作息時(shí)間表”這節(jié)課，回顧整個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)PPT展示和實(shí)際操作演示，同學(xué)們對(duì)時(shí)間單位換算和電子表格操作有了直觀的認(rèn)識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)則讓同學(xué)們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我覺(jué)得這種方式挺有效的，因?yàn)樗燃ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解時(shí)間單位換算時(shí)，有的同學(xué)可能還是不太理解，我在這里可以更加詳細(xì)地舉例說(shuō)明，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在練習(xí)中掌握。

其次，在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。例如，在教授如何使用電子表格制作時(shí)間表時(shí)，我不僅講解了操作步驟，還讓學(xué)生們親自上手實(shí)踐。這樣的策略讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也提高了他們的動(dòng)手能力。

但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于軟件操作不夠熟練，我在這里可以提前準(zhǔn)備一些操作指南或者制作一個(gè)視頻教程，讓學(xué)生在課前就能預(yù)習(xí)，這樣在課堂上就能更高效地學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量保持輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的看法。但有時(shí)課堂紀(jì)律還是出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如個(gè)別同學(xué)在小組討論時(shí)有些過(guò)于興奮，影響了其他同學(xué)。我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得本節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生在知識(shí)上掌握了時(shí)間單位換算、電子表格操作等基本技能；在技能上，能夠獨(dú)立制作并調(diào)整個(gè)人作息時(shí)間表；在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)時(shí)間管理有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加注重自己的時(shí)間安排。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，我需要更加耐心地指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。另外，課后作業(yè)的布置和批改也是需要改進(jìn)的地方，我需要設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的作業(yè)，并確保及時(shí)反饋。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前準(zhǔn)備更加豐富的教學(xué)材料，如操作指南、視頻教程等，幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)。

2.在課堂上加強(qiáng)紀(jì)律管理，通過(guò)設(shè)立課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

3.課后及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂在“制作作息時(shí)間表”這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)中，我采用了多種方法來(lái)確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

1.課堂提問(wèn)

我通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解時(shí)間單位換算時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“大家誰(shuí)能告訴我，1小時(shí)等于多少分鐘？”這樣的問(wèn)題能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠讓我了解他們對(duì)這一部分內(nèi)容的理解程度。

2.觀察學(xué)生操作

在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作過(guò)程。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)置單元格格式時(shí)遇到了困難，于是我立即停下來(lái)，示范了正確的操作步驟。這種即時(shí)反饋幫助了那些需要幫助的學(xué)生，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的范例。

3.小組討論觀察

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诮涣髦心軌蚍e極提出自己的觀點(diǎn)，并且愿意傾聽他人的意見(jiàn)。這種良好的互動(dòng)氛圍對(duì)于提高他們的合作能力和溝通技巧非常有幫助。

4.課堂測(cè)試

為了進(jìn)一步評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，我在課堂上進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的小測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容涵蓋了時(shí)間單位換算、電子表格基本操作等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)測(cè)試，我能夠了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，并對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)：

1.作業(yè)批改

我認(rèn)真檢查了每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，確保他們能夠按照要求制作出符合標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間表。對(duì)于操作不當(dāng)?shù)牡胤?，我在作業(yè)上做了標(biāo)注，并給出了正確的操作步驟。

2.及時(shí)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我及時(shí)給出了反饋。這種及時(shí)的反饋不僅能夠幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，還能夠讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

3.鼓勵(lì)學(xué)生

在評(píng)價(jià)中，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們積極的鼓勵(lì)。例如，對(duì)于制作出精美時(shí)間表的學(xué)生，我會(huì)寫上“做得非常棒，繼續(xù)保持！”這樣的評(píng)語(yǔ)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)時(shí)間管理概念和電子表格操作技能的理解：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)自己一天的活動(dòng)，制作一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人作息時(shí)間表。包括起床、上學(xué)、上課、休息、放學(xué)、回家、晚餐、休閑、睡覺(jué)等時(shí)間點(diǎn)。要求使用電子表格軟件完成，并設(shè)置不同的顏色區(qū)分不同的活動(dòng)類別。

答案示例：

|時(shí)間|活動(dòng)|顏色|

|------------|------------|------|

|06:00|起床|綠色|

|06:30|早餐|黃色|

|07:00|上學(xué)|藍(lán)色|

|08:00|第一節(jié)課|紫色|

|10:00|課間休息|白色|

|...|...|...|

|22:00|睡覺(jué)|橙色|

2.案例分析：閱讀以下學(xué)生的作息時(shí)間表，分析其時(shí)間安排的合理性，并提出改進(jìn)建議。

時(shí)間表：

|時(shí)間|活動(dòng)|

|------------|------------|

|06:00|起床|

|06:30|早餐|

|07:00|上學(xué)|

|07:30|第一節(jié)課|

|12:00|午餐|

|13:00|午休|

|14:00|第二節(jié)課|

|18:00|放學(xué)回家|

|18:30|晚餐|

|19:00|休閑時(shí)間|

|22:00|睡覺(jué)|

答案示例：

該學(xué)生的作息時(shí)間表存在以下問(wèn)題：

-午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能導(dǎo)致下午精力不足。

-休閑時(shí)間安排在晚上，可能會(huì)影響睡眠質(zhì)量。

改進(jìn)建議：

-將午休時(shí)間縮短至30分鐘，以保持下午的學(xué)習(xí)效率。

-將休閑時(shí)間調(diào)整至晚上較晚的時(shí)間，如22:30，以避免影響睡眠。

3.情景模擬：假設(shè)你是一名中學(xué)生，需要準(zhǔn)備明天的數(shù)學(xué)考試。請(qǐng)制作一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和預(yù)計(jì)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

答案示例：

|時(shí)間|活動(dòng)|

|------------|------------|

|08:00|起床|

|08:30|早餐|

|09:00|復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)|

|10:00|休息10分鐘|

|10:10|繼續(xù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)|

|11:30|休息30分鐘|

|12:00|午餐|

|13:00|午休|

|14:00|復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)|

|16:00|休息10分鐘|

|16:10|復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)|

|17:30|檢查復(fù)習(xí)進(jìn)度|

|18:00|放松活動(dòng)|

|19:00|晚餐|

|20:00|準(zhǔn)備就寢|

4.創(chuàng)新作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的時(shí)間表，包括班會(huì)、小組討論、課外活動(dòng)等。要求使用電子表格軟件，并添加顏色區(qū)分不同的活動(dòng)類別。

答案示例：

|時(shí)間|活動(dòng)|顏色|

|------------|------------|------|

|08:00|班會(huì)|綠色|

|09:00|小組討論|藍(lán)色|

|10:00|課外活動(dòng)|黃色|

|11:00|自習(xí)時(shí)間|紫色|

|12:00|午餐|

|13:00|午休|

|14:00|班級(jí)活動(dòng)|橙色|

|15:00|自習(xí)時(shí)間|

|16:00|放學(xué)|

5.比較分析：比較兩位學(xué)生的作息時(shí)間表，分析他們?cè)跁r(shí)間管理上的異同，并討論如何改進(jìn)他們的時(shí)間安排。

答案示例：

學(xué)生A的作息時(shí)間表：

|時(shí)間|活動(dòng)|

|------------|------------|

|06:00|起床|

|06:30|早餐|

|07:00|上學(xué)|

|07:30|第一節(jié)課