一年級數(shù)學(xué)上冊十20以內(nèi)的進位加法練習(xí)十二（一）教學(xué)設(shè)計蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級數(shù)學(xué)上冊十20以內(nèi)的進位加法練習(xí)十二（一）教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，走進“20以內(nèi)的進位加法練習(xí)十二”這個有趣的章節(jié)。在這個章節(jié)里，我們將會學(xué)習(xí)如何進行兩位數(shù)的進位加法運算。這些知識可是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的哦！還記得我們之前學(xué)過的10以內(nèi)的加法嗎？今天，我們將要在此基礎(chǔ)上，更進一步，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進位加法。讓我們一起動動腦筋，加油吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。通過20以內(nèi)進位加法的練習(xí)，孩子們將學(xué)會運用數(shù)學(xué)語言描述問題，發(fā)展他們的數(shù)感，學(xué)會在真實情境中運用數(shù)學(xué)知識解決問題，從而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用意識。同時，我們鼓勵孩子們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團隊精神，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：熟練掌握20以內(nèi)進位加法的基本步驟，包括識別需要進位的數(shù)位，正確進行進位操作，以及將進位后的結(jié)果相加。

-舉例解釋：例如，在計算9+7時，學(xué)生需要識別到個位數(shù)的和超過了10，因此需要將個位數(shù)的和9加上進位的1，得到個位數(shù)的最終結(jié)果0，并將進位的1加到十位數(shù)的1上，得到十位數(shù)的最終結(jié)果2。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：理解并正確應(yīng)用進位的概念，以及在不同數(shù)位上如何進行進位。

-舉例解釋：例如，在計算18+5時，學(xué)生可能會在個位上直接將8+5得到13，但難以理解為什么需要將個位上的3寫下來，而將1作為進位加到十位上的1上。這個難點在于學(xué)生需要理解數(shù)位之間的進位關(guān)系，以及如何在多位數(shù)中正確處理進位。教學(xué)資源-軟硬件資源：白板或黑板、粉筆或白板筆、計算器（用于演示）

-課程平臺：班級教學(xué)軟件平臺（用于布置作業(yè)和互動討論）

-信息化資源：多媒體課件（包含進位加法的動畫演示和練習(xí)題）

-教學(xué)手段：實物教具（如小卡片，代表個位數(shù)和十位數(shù)）、教學(xué)卡片（展示加法步驟和進位規(guī)則）

-教學(xué)輔助工具：計時器（用于限時練習(xí)）、彩色標(biāo)記筆（用于突出重點和錯誤）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些簡單的數(shù)學(xué)計算呢？比如，我們買了一些蘋果，又買了一些橘子，我們要怎么知道一共買了多少個水果呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一種新的加法方法——20以內(nèi)的進位加法，這樣我們就可以輕松地解決這類問題啦！

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過10以內(nèi)的加法嗎？比如3+5，你們是怎么算的呢？現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，我要給大家介紹一個非常重要的概念——進位。當(dāng)我們相加的兩個數(shù)的和超過了9時，就需要進行進位。比如，7+8，個位數(shù)相加得到15，這時候我們就把個位數(shù)的結(jié)果5寫下來，而把十位數(shù)的1作為進位加到十位數(shù)上。

-舉例說明：我來給大家舉一個例子，比如我們要計算9+6。首先，我們看個位數(shù)，9加6等于15，所以個位數(shù)寫下5，十位數(shù)因為進位所以變成1?，F(xiàn)在，我們把十位數(shù)的1和個位數(shù)的5結(jié)合起來，就是16了。

-互動探究：現(xiàn)在，請你們拿出小卡片，我們來做一個游戲。每個人拿出兩張卡片，一張代表十位數(shù)，一張代表個位數(shù)。讓我們來試試看，哪些組合需要進位，哪些不需要。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：接下來，我會給出一些題目，請你們在小組內(nèi)互相討論，看看誰能最快找到正確的答案。

-題目示例：11+3，14+5，8+7，18+2。

-教師指導(dǎo)：在你們討論的過程中，如果遇到困難，可以隨時向我提問。我會根據(jù)你們的問題，給大家一些提示和幫助。

4.深化理解（約10分鐘）：

-小組展示：請每個小組派代表上來展示他們的解題過程，我們可以一起討論并糾正錯誤。

-知識拓展：除了剛才學(xué)的這些題目，我們還可以嘗試一些稍微復(fù)雜一點的題目，比如12+9，21+8，看看大家能不能獨立完成。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，大家做得非常好！記住，進位是加法中非常重要的一部分，它可以幫助我們解決很多實際問題。

-反思：請同學(xué)們思考一下，我們在學(xué)習(xí)進位加法的過程中，遇到了哪些困難？又是如何克服的？我們可以從中學(xué)到什么呢？

6.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-請同學(xué)們回家后，完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識。同時，我也希望大家能在家里和家人一起做一些簡單的進位加法練習(xí)，比如計算購物清單上的總價。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事》選篇：閱讀關(guān)于古代數(shù)學(xué)家的故事，了解進位加法在歷史中的應(yīng)用和發(fā)展。

-《生活中的數(shù)學(xué)》選篇：閱讀有關(guān)日常生活中進位加法應(yīng)用的實例，如購物、烹飪等，加深對進位加法的理解和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲》選篇：通過有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字連線”、“數(shù)獨”等，提高學(xué)生對進位加法的興趣和熟練度。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試解決一些更高難度的進位加法題目，如計算三位數(shù)的進位加法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考進位加法在其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如乘法、除法等。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的進位加法實例，如交通信號燈、日歷等，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解釋這些現(xiàn)象。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一些進位加法的練習(xí)題，并互相出題、解答，提高解題能力。

-引導(dǎo)學(xué)生探究進位加法的規(guī)律，如加法交換律、結(jié)合律等，并嘗試用數(shù)學(xué)公式表示這些規(guī)律。

-鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線數(shù)學(xué)平臺、教育視頻等，進一步學(xué)習(xí)進位加法相關(guān)的知識。

3.組織小組合作探究活動：

-學(xué)生可以分成小組，共同研究進位加法在不同文化中的應(yīng)用，如中國的算盤、阿拉伯?dāng)?shù)字等。

-小組可以制作有關(guān)進位加法的小報或PPT，展示研究成果，并進行班級分享。

-通過小組合作，學(xué)生可以學(xué)會如何分工合作、交流思想，提高團隊協(xié)作能力。

4.設(shè)計實踐性作業(yè)：

-學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的購物場景，使用進位加法計算總價。

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的日歷，并利用進位加法計算每個月的天數(shù)。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于進位加法的游戲，如“進位加法接力賽”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進親愛的小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，我相信大家都有了不少收獲。下面，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過生活中的例子引入新知識，讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到有些孩子對于生活中的數(shù)學(xué)問題還是有些陌生，可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重與實際生活的結(jié)合，通過更多的實例來幫助他們理解。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言和生動的例子來講解進位加法的概念和步驟。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的例子，孩子們對進位的理解有了很大的提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)有個別孩子在處理進位時還是容易出錯，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致，特別是在進位規(guī)則的解釋上，要確保每個孩子都能理解并記住。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過小組合作的方式來完成練習(xí)題，這不僅能提高他們的解題能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于依賴組長，其他成員參與度不高。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)每個學(xué)生的獨立思考和表達能力，確保每個孩子都能在小組合作中發(fā)揮作用。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是部分學(xué)生在面對較難的題目時，容易失去信心。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，給予他們正面的反饋，讓他們相信自己的能力，敢于面對挑戰(zhàn)。

為了改進這些方面，我計劃采取以下措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)問題，讓他們在實際情境中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-在講解新知時，我會更加注重對進位規(guī)則的講解，通過反復(fù)練習(xí)和不同類型的題目，幫助學(xué)生牢固掌握。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會鼓勵每個學(xué)生都積極參與討論，通過提問和解答來提高他們的參與度。

-我會定期給予學(xué)生積極的反饋，特別是對于那些在解決問題時遇到困難的學(xué)生，我會給予更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①進位加法的基本概念：

-進位加法的定義

-進位的條件

-進位的基本步驟

②進位加法的計算規(guī)則：

-個位數(shù)相加，超過9時進行進位

-記錄個位數(shù)的實際結(jié)果，十位數(shù)加1

-逐位相加，注意進位的影響

③進位加法的實際應(yīng)用：

-日常生活情境中的進位加法

-購物、烹飪等場景下的計算

-進位加法在其他數(shù)學(xué)運算中的應(yīng)用課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成課本第XX頁的練習(xí)題，包括20以內(nèi)的進位加法練習(xí)。

2.作業(yè)題型及答案：

（1）題目：8+6=

答案：8+6=14

（2）題目：13+4=

答案：13+4=17

（3）題目：17+5=

答案：17+5=22

（4）題目：9+7=

答案：9+7=16

（5）題目：14+3=

答案：14+3=17

（6）題目：18+2=

答案：18+2=20

（7）題目：5+8=

答案：5+8=13

（8）題目：12+6=

答案：12+6=18

（9）題目：15+4=

答案：15+4=19

（10）題目：7+9=

答案：7+9=16

3.作業(yè)說明：

-以上題目均為20以內(nèi)的進位加法練習(xí)，旨在鞏固學(xué)生對進位加法的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在完成作業(yè)時，應(yīng)先自行計算，然后對照答案進行核對。

-對于計算錯誤的題目，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查自己的計算過程，找出錯誤原因，并進行修正。

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