新教材2024高中政治第八課主要的國際組織8.2聯(lián)合國教學設計部編版選擇性必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新教材2024高中政治第八課主要的國際組織8.2聯(lián)合國教學設計部編版選擇性必修1設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊第八課“主要的國際組織”中的聯(lián)合國。咱們要結合課本，讓這個國際大家庭不再神秘，讓它的運作原理和作用變得生動有趣。想象一下，咱們就像聯(lián)合國大會的成員，一起探討世界和平與發(fā)展的大計，是不是很激動呢？咱們要從實際出發(fā)，通過角色扮演、小組討論等形式，讓大家真正理解聯(lián)合國的重要性。準備好了嗎？讓我們一起走進聯(lián)合國的世界！??????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學習聯(lián)合國的基本構成、職能和作用，學生能夠增強對國際組織的認識，培養(yǎng)全球視野；通過分析聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展中的作用，提升學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析國際問題的能力；同時，引導學生關注國際事務，增強參與國際公共事務的意識，培養(yǎng)良好的國際公民素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.聯(lián)合國的基本構成及其在國際社會中的地位和作用。

2.聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的具體職能和實例。

難點：

1.聯(lián)合國與其他國際組織的關系及其在國際事務中的作用差異。

2.如何理解聯(lián)合國在當代國際政治經(jīng)濟格局中的地位及其面臨的挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學生理解聯(lián)合國的運作機制和職能。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬聯(lián)合國大會，體驗不同國家的立場和觀點，增強對聯(lián)合國作用的理解。

3.引導學生參與討論，比較聯(lián)合國與其他國際組織的關系，培養(yǎng)分析能力。

4.結合時事新聞，探討聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)，引導學生思考國際政治經(jīng)濟格局的變化。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校內部教學平臺、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：聯(lián)合國官方網(wǎng)站、國際新聞網(wǎng)站、相關紀錄片和視頻資料

-教學手段：PPT演示文稿、互動式電子白板、角色扮演道具、模擬聯(lián)合國大會背景板教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神秘而重要的國際大家庭——聯(lián)合國。你們知道聯(lián)合國是做什么的嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？讓我們一起揭開聯(lián)合國的神秘面紗吧！

二、新課導入

1.展示聯(lián)合國標志，引導學生觀察并提問：你們知道這個標志的含義嗎？

2.通過圖片展示聯(lián)合國總部、各國代表參與聯(lián)合國活動的場景，激發(fā)學生學習興趣。

三、自主學習

1.學生閱讀課本，了解聯(lián)合國的基本構成、職能和作用。

2.學生分組討論，分析聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的具體職能和實例。

四、合作探究

1.教師提出問題：聯(lián)合國與其他國際組織的關系是怎樣的？它們在國際事務中的作用有何差異？

2.學生分組討論，分享觀點，教師引導學生總結：

-聯(lián)合國是最大的國際組織，擁有廣泛的會員國，在國際事務中發(fā)揮著核心作用。

-聯(lián)合國與其他國際組織相互補充、相互合作，共同推動世界和平與發(fā)展。

五、案例分析

1.教師展示聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的實例，如維和行動、氣候變化應對等。

2.學生分組討論，分析案例，總結聯(lián)合國在解決國際問題中的作用。

六、角色扮演

1.教師設計模擬聯(lián)合國大會的情境，讓學生扮演不同國家的代表。

2.學生在角色扮演過程中，學習如何從不同角度看待問題，提高溝通協(xié)作能力。

七、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結聯(lián)合國的基本構成、職能和作用。

2.學生分享學習心得，教師點評并給予鼓勵。

八、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解聯(lián)合國近期的重要活動。

2.結合所學知識，撰寫一篇關于聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面作用的短文。

九、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.教師針對不足之處，提出改進措施，以提高教學質量。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：學生在學習聯(lián)合國的基本構成、職能和作用后，能夠準確描述聯(lián)合國的組織結構、主要機構和它們的職責。他們能夠區(qū)分聯(lián)合國與其他國際組織的不同，理解聯(lián)合國在當代國際事務中的重要地位。

2.**分析能力**：通過案例分析，學生能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析聯(lián)合國在維護世界和平、促進共同發(fā)展方面的具體職能和實例，提高分析國際問題的能力。

3.**實踐應用**：在角色扮演活動中，學生不僅加深了對聯(lián)合國運作機制的理解，還鍛煉了他們的溝通協(xié)作能力，學會了如何從不同國家的視角看待問題。

4.**情感態(tài)度**：學生通過學習聯(lián)合國的歷史和作用，增強了國家認同感和國際責任感，認識到作為國際社會一員的重要性，激發(fā)了他們參與國際事務的興趣。

5.**批判性思維**：在討論聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)時，學生能夠提出自己的觀點，并批判性地分析聯(lián)合國在國際政治經(jīng)濟格局中的地位及其變化，培養(yǎng)了批判性思維能力。

6.**信息檢索能力**：通過查閱資料完成課后作業(yè)，學生學會了如何高效地檢索和利用信息，提高了信息素養(yǎng)。

7.**寫作能力**：撰寫關于聯(lián)合國作用的短文，學生鍛煉了寫作能力，學會了如何將所學知識轉化為文字，表達自己的觀點。

8.**全球視野**：通過學習聯(lián)合國，學生拓寬了全球視野，認識到國際事務的復雜性，學會了從全球角度思考問題。課后拓展1.**拓展內容**：

-閱讀材料：《聯(lián)合國憲章》全文，讓學生深入理解聯(lián)合國的宗旨和原則。

-視頻資源：聯(lián)合國歷史紀錄片，通過影像資料了解聯(lián)合國的發(fā)展歷程和重大事件。

-案例研究：聯(lián)合國在特定地區(qū)的維和行動，分析其成功與挑戰(zhàn)。

-互動平臺：聯(lián)合國官方網(wǎng)站上的“青年聯(lián)合國”板塊，提供聯(lián)合國新聞、活動信息和青年參與機會。

2.**拓展要求**：

-鼓勵學生選擇至少一種拓展內容進行深入研究，并在下節(jié)課上分享自己的學習心得。

-教師推薦閱讀材料，如《聯(lián)合國：一個世紀的和平使命》、《國際組織與全球治理》等書籍，幫助學生從不同角度理解國際組織的作用。

-對于視頻資源，學生可以觀看聯(lián)合國歷史紀錄片，特別是那些講述聯(lián)合國在重大歷史事件中的角色的部分，如聯(lián)合國的成立、冷戰(zhàn)期間的活動等。

-在案例研究中，學生可以選擇聯(lián)合國在非洲、中東或其他地區(qū)的維和行動，分析其背景、目標、實施過程和影響。

-對于互動平臺，學生可以注冊成為聯(lián)合國青年代表，參與線上討論和活動，體驗聯(lián)合國的工作方式。

-教師將提供必要的指導和幫助，如解答學生在拓展過程中遇到的問題，提供額外的學習資源，以及組織小組討論，讓學生分享他們的研究成果。

-學生可以通過撰寫報告、制作PPT或進行小組演講的形式，展示他們的拓展學習成果，這有助于提高他們的表達能力和團隊合作精神。

-教師將鼓勵學生將所學知識與社會現(xiàn)實相結合，思考聯(lián)合國在當今世界中的作用和面臨的挑戰(zhàn)，以及如何為國際和平與發(fā)展作出貢獻。教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待開始了關于聯(lián)合國這一章節(jié)的教學。回過頭來看，我覺得有幾個方面做得不錯，也有一些地方值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是挺成功的。通過展示聯(lián)合國標志和相關的圖片，我成功地吸引了學生的注意力，讓他們對聯(lián)合國產(chǎn)生了好奇。在課堂上，我盡量用生動、形象的語言來講解，讓學生感受到聯(lián)合國的神秘和重要性。看到學生們在課堂上積極參與討論，我感到非常欣慰。

其次，我在教學過程中注重了學生的主體地位。我設計了角色扮演的活動，讓學生親身體驗聯(lián)合國大會的氣氛，這樣的互動方式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了知識。我發(fā)現(xiàn)，當學生成為課堂的主人時，他們的學習興趣和積極性都得到了很大的提升。

然而，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解聯(lián)合國的職能和作用時，我可能過于注重理論知識的灌輸，而沒有充分結合實際案例。這導致一些學生對于聯(lián)合國的具體工作缺乏直觀的認識。在今后的教學中，我需要更加注重理論與實踐的結合，讓學生通過具體案例來理解聯(lián)合國的運作。

另外，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)也暴露出一些問題。有些問題過于簡單，學生幾乎不需要思考就能回答出來；而有些問題又過于復雜，學生難以理解。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加精心設計問題，既要保證問題的難度適中，又要能夠激發(fā)學生的思考。

在教學手段上，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。雖然我使用了多媒體教學設備，但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是更傾向于傳統(tǒng)的紙質教材。這可能是因為多媒體教學在信息量上過于龐大，學生難以消化。因此，我需要在今后的教學中，找到多媒體教學與紙質教材的平衡點，讓兩者相輔相成。

最后，我覺得在課后拓展環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。雖然我推薦了一些閱讀材料和視頻資源，但我覺得還可以更加豐富和多樣化。例如，可以引入一些與聯(lián)合國相關的社會實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗。同時，我也需要加強與學生的溝通，了解他們的興趣和需求，以便更好地為他們提供個性化的學習資源。板書設計①聯(lián)合國概述

-國際性組織

-全球性組織

-政府間組織

②聯(lián)合國的宗旨和原則

-宗旨：維護國際和平與安全、發(fā)展