《習(xí)作例文》語(yǔ)文精品課件四年級(jí)下冊(cè)授課老師：某某|授課時(shí)間：20XX.XX某某小學(xué)習(xí)作——課前導(dǎo)讀我們都會(huì)去一些地方，觀賞一些景點(diǎn)，怎樣有條理地寫(xiě)出一個(gè)地方的景物特點(diǎn)，這是一個(gè)寫(xiě)景文章必不可少的部分。這就需要我們把握好寫(xiě)景文章的寫(xiě)作順序。整體感知習(xí)作例文：頤和園1.初讀例文思考：文章主要寫(xiě)了什么？整體感知習(xí)作例文：頤和園2.細(xì)讀例文（1）作者按照什么樣的寫(xiě)作順序?qū)懙?（2）找出課文中表示過(guò)渡的句子整體感知《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫(xiě)長(zhǎng)廊的景色：先抓住“長(zhǎng)”的特點(diǎn)從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫(huà)的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹，最后抓住長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境；整體感知二寫(xiě)萬(wàn)壽山的景色：先寫(xiě)從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫(xiě)站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗景色；整體感知三寫(xiě)昆明湖的景色：分別介紹了長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋。課文開(kāi)頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者的贊美之情。另外文章中許多過(guò)渡句自然，使得文章語(yǔ)言連貫自然。整體感知習(xí)作例文：頤和園課文中表示過(guò)渡的句子：進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。整體感知習(xí)作例文：頤和園課文中表示過(guò)渡的句子：走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。整體感知習(xí)作例文：頤和園課文中表示過(guò)渡的句子：那就是佛香閣。整體感知習(xí)作例文：頤和園3.總結(jié)寫(xiě)法思考：《頤和園》怎么寫(xiě)得這么成功？整體感知作者寫(xiě)作順序清晰，并且抓住了每個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)，所以寫(xiě)得很成功。習(xí)作例文：頤和園整體感知例文分析

《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情。整體感知你游覽過(guò)哪些風(fēng)景名勝，拿起你的筆按照一定順序?qū)懸粚?xiě)，并能運(yùn)用一些修辭手法把景物寫(xiě)得生動(dòng)形象。

課堂練筆提示:順序要清晰，景色特點(diǎn)要突出，注意上下文的過(guò)渡銜接。感謝各位聆聽(tīng)語(yǔ)文精品