蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)垂直》_第1頁
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)垂直》_第2頁
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)垂直》_第3頁
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)垂直》_第4頁
蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)垂直》_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

情境引入，認(rèn)識(shí)垂直認(rèn)識(shí)垂直第1頁先用量角器量一量每組直線相交四個(gè)角，看是不是直角，然后自學(xué)書本例1并交流：

(1)什么叫相互垂直？你是怎樣了解“相互”意思？(2)什么叫垂線？什么叫垂足？自學(xué)書本，了解概念第2頁兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線相互垂直，其中一條直線是另一條直線垂線，這兩條直線交點(diǎn)叫垂足。辨析概念1第3頁ab直線a和直線b相互垂直，直線a是直線b垂線，或者說直線b是直線a垂線。辨析概念2第4頁找生活中垂直第5頁把一張長(zhǎng)方形紙照下面方法對(duì)折兩次，再打開。。兩條折痕有什么關(guān)系？動(dòng)手做垂直第6頁從落地點(diǎn)作起跳線垂線；原因：直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短，它長(zhǎng)度就叫做點(diǎn)到直線距離。第7頁想方法畫兩條相互垂直線段，在小組里交流。分組活動(dòng)，畫相互垂直線段第8頁下面每個(gè)圖形中哪些線段是相互垂直？判斷練習(xí)，鞏固概念第9頁(1)請(qǐng)過直線外一點(diǎn)向這條直線畫線段，你能畫多少條？(2)有沒有最短？(3)假如有，你是怎么畫出這條線段？要求：請(qǐng)小組展開討論，并由小組整理匯報(bào)結(jié)論

第10頁從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短，它長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線距離。垂線段第11頁過直線上一點(diǎn)畫已知直線垂線一放：放直尺，直尺一邊要與已知直線重合。二靠：靠直角三角尺，把直角三角尺一條直角邊靠在直尺上。三移：移動(dòng)三角尺使三角尺直角頂點(diǎn)與已知點(diǎn)重合。四畫：沿著直角三角板另一條直角邊畫直線。第12頁你能經(jīng)過A點(diǎn)分別畫出已知直線垂線嗎？第13頁經(jīng)過A點(diǎn)分別畫出已知直線垂線。第14頁要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論