高中班主任個人工作總結(jié)集合15篇

高中班主任個人工作總結(jié)1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在

年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完

成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我

班各項工作總結(jié)如下。

一、班級整體情況

本學(xué)期我班共有37名學(xué)生，其中男生31名，女生6名。班

級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今

年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20—高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為

本科以上7人。圍繞此目標(biāo)，9班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。

天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。

我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，9班的老師和所有學(xué)生沒

有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自

信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，

我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重

點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的.強化輔導(dǎo)。

2、強化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目

標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)

方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的

大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班

級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，

我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍根、純牛

奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱

情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值

的一條途徑。

一年來，我全天候吃住在校，周到細(xì)致地觀察，學(xué)生的學(xué)情

和班情，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，耐心地做學(xué)生的思想工作，

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。把學(xué)生的每一件細(xì)小的事情都當(dāng)作大事

來看，循循善誘地開導(dǎo)教育學(xué)生，直到問題生心服口服，逐步提

高認(rèn)識，改正問題，使每一位學(xué)生安全、健康、陽光地學(xué)習(xí)和生

活。

一年來的辛苦和汗水，換來全班平安順利地畢業(yè)。本班學(xué)生

無一例違紀(jì)違規(guī)及違法的事件發(fā)生，學(xué)生的整體成績得到大幅度

提升，高考成績令學(xué)生家長、年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，每位學(xué)生都

圓了自己的大學(xué)夢。

20—年6月23日高中班主任個人工作總結(jié)2

本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于

此管理方法的效果怎樣？要到政教處通過各科量化，考核拿出成

績來方能下結(jié)論。在此，想談?wù)剬Υ斯芾矸椒ǖ恼J(rèn)識及做法。

在班主任工作方面，學(xué)校為班級量化管理制定出了一系列管

理措施，主要強調(diào)班主任盡可能多地和學(xué)生在一起，管理他們的

日常學(xué)習(xí)生活，監(jiān)督他們的行為，這固然不錯，老師和同學(xué)接觸

多了，和他們打成一片，才能了解他們，教育管理也就比較得心

應(yīng)手，才能對癥下藥，做到有的放天。但在班主任工作實踐中，

我們不難發(fā)現(xiàn)一個問題，就是只要班主任到位了，學(xué)生們就能基

本上做得不錯，因為多數(shù)學(xué)生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所

以，日久天長，有些學(xué)生就形成了一種習(xí)慣，只要班主任在，他

們就表現(xiàn)好，好像一切都是做給班主任看似的；當(dāng)班主任不在時，

有些學(xué)生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任畢竟不能每時每刻總在學(xué)

生身邊，他們都里教學(xué)第一線的教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，批改

作業(yè)，輔導(dǎo)答疑。而每項工作必須同樣做好，精力是有限的。而

對這個問題我們該怎么辦？能否改變一下管理工作？

遙控式的.管理并非放任不管，而是有計劃、有目的，系統(tǒng)地

開展班級工作。班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，規(guī)劃出一學(xué)期

的工作重點和安排，通過家長會，主題班會，討論會，班會等對

學(xué)生進行多方面思想教育。通過舉辦各類活動，不斷地和學(xué)生達

到思想的溝通，讓他們獨立思考，養(yǎng)成自己管理自己，獨立開展

工作的良好習(xí)慣，這有助于他們將來走向社會，適應(yīng)社會。

遙控并不是說班主任脫離學(xué)生，而是適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自由支配在

校時間，有效地與學(xué)生交流，做如學(xué)生的思想工作，取得最佳教

育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教學(xué)工作和班主任工

作的兼顧，而不至于手忙腳亂應(yīng)付日常諸多的小是小非。高中班

主任個人工作總結(jié)3

時光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二（5）班主任已經(jīng)一年了，在這一年

的管理中，遵循三位一體的立體式管理，即加強班干，科任老師

和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持。

在這個過程中，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建一支高效率的班干管理團隊。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會用人，學(xué)會組

建團隊。所幸，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干，樂于奉獻的

學(xué)生，這一點上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展。

具體說來，應(yīng)分為班長（1名總管），副班長（2名，分管衛(wèi)生和

財務(wù)），團支書（團委工作和考勤），學(xué)習(xí)委員（作業(yè)記載匯總）,

衛(wèi)生委員（教室清潔區(qū)衛(wèi)生），風(fēng)紀(jì)委員（校服及頭發(fā)），音樂委

員，體育委員，各科科代表及組長。不足之處，對于班干隊伍建

設(shè)，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會，對班上所

出現(xiàn)的問題進行解決，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級

管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強，比如衛(wèi)生問題等等。

這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。

2、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合。

事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。

如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造

成很大的困難，也會增加班主任的工作量；反之，就會事半功倍。

班主任的工作就在于，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處

理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心

目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

3、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生家長的配合與否，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定

作用的，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣？

所幸，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是積極支持我的工作的。不

足之處是，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策，這給我們

的管理工作帶來了極大的難度。下階段，對于這部分學(xué)生，還是

要加強和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明

白，一時的維護自己的孩子的后果。

下學(xué)期努力的方向：

1、積極加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個學(xué)生溝通到位，讓學(xué)

生明白自己的目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自

己理想中的學(xué)校。選取一批成績相對好一點、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的

學(xué)生作為領(lǐng)頭羊，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于學(xué)習(xí)態(tài)度

好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2、加強學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生，注

意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動中感受

清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成

果。

3、加強后進生的轉(zhuǎn)化，這是個老生常談的話題，這需要家長

和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能

夠有所改變。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

下，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既

有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做

如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)

重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動，才能

收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面

入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，

每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針

對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，

張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評

比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面。

為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)

生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，

我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以

身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé);另外，定期召開班干

部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，

由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的

成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為

約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)

情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)

習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

的‘力度。我借助主題班會，演講會，競賽等各種形式的活動，來

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、注意樹立榜樣。俗話說"說一千，道一萬，不如親身示范。

"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求

學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班

主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己

為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我

們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識水平，興趣愛好

等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單

一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，

寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受

性。

為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是

主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會學(xué)習(xí)》和《神圣的使命》。還開過

優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比

賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。

在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的

要求是最大的尊重二的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最

大的尊重，才能把班主任工作做好。

三、"三位一體"的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先

靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作，把學(xué)校，社會，家庭

組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定

期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收

到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確

實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教

師。高中班主任個人工作總結(jié)4

冬日融融，又是一度朔風(fēng)勁，轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學(xué)

期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和

配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的

成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面

臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，

容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個

學(xué)期里，一方面，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過

各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)

學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自

我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一

體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、

調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一次的班會課開展一些專題性的

活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)

慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成使

班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清

他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠

相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生

表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)。

面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引

導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我

的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機，

因為凡事動機越強烈，成功的‘欲望越強，就越能調(diào)動學(xué)生的積極

性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的

潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無

動機或動機太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過

多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或

某些誘惑時，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而

較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，

要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，

讓學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由

都很有意思，我給予了充分的贊賞，對有些諸如“讀大學(xué)是為了

去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。

總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要

的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個方面需要老師

耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和

強化學(xué)生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根

據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)把目標(biāo)放在桌

上，天天督促自己。

四、積極主動地與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。這屆學(xué)

生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下

學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷地努

力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。高中

班主任個人工作總結(jié)5

隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的

教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對

話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間

廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我

完善和自我表現(xiàn)。

高一（58）班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生24人，女生27人，住校生

34人，擇校生20人。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律觀念淡

薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外，

還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就

班主任工作談幾點看法：

一、加強班級管理，組建培養(yǎng)班干部

1、考勤員

2、學(xué)習(xí)委員

3、勞動委員

4、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管

理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有

我班特色的管理體系：

班長（副班長）

——科代表一一組長一一組員

班主任

值周班長一一記錄員

1、文藝委員

2、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責(zé)，在班主任的指導(dǎo)下使之能

夠各負(fù)其則，分工合作。由班長（負(fù)責(zé)考勤），值周班長（負(fù)責(zé)紀(jì)律），

學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團支部書記（負(fù)責(zé)儀容儀表），共同負(fù)責(zé)管

理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情

況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠?qū)?/p>

班級出現(xiàn)情況進行即使的處理。

二、明確班級量化考核任務(wù)，促班級發(fā)展。

1、針對紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、

進”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持

教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)

習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；

2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況，由學(xué)

生共同討論制定出高58班班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、

作業(yè)四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學(xué)生共同

努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,

力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。在本學(xué)年中，這一理念在學(xué)生中達成了共識，

共計獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級”榮譽稱號四次。

三、抓學(xué)生思想工作。

1、開好主題班會。根據(jù)藝術(shù)班的特點認(rèn)真開好每一次班會，

學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上

社會，適應(yīng)社會發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等

方面入手加強班級管理，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事，

寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)

生能夠為班級做出自己應(yīng)有的'貢獻，進而增強學(xué)生集體榮譽感，

還能夠及時了解學(xué)生的思想變化，為解決學(xué)生問題鋪平道路。

3、學(xué)生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，

同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒。在實施素質(zhì)教育的今天，我們

要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真

誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，

而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成

績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論

他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，

要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽

師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧

的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如，班

上有一

位女生，剛開學(xué)一個月就有學(xué)生跟我反映:她時常一個人在宿

舍、教室內(nèi)又哭又笑，讓周圍同學(xué)感到恐慌。了解到了這個情況

后，我積極與家長取得聯(lián)系，從家長口里知道這是一個單親家庭，

家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的日子，我經(jīng)常

找她來談話并鼓勵她戰(zhàn)勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學(xué)要給

予她更多的關(guān)心，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長。再有，班上

有個男生由于家里沒有及時匯錢給他，吃坂都成了問題。五一放

假他沒有回家而是出外打工，通過五天的時間他賺取了5元錢。

這一事情與家長取得了聯(lián)系。由于家庭經(jīng)濟困難，作為班主任首

當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處，一方面積極鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，

考好試來回報家長；另一方面，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予

的生活費，讓其按時打掃辦公室衛(wèi)生。在這一學(xué)期里，他心理較

為平穩(wěn)而且學(xué)習(xí)成績有了較大的進步。

四、存在問題

1、由于入學(xué)時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)生差參不齊，在原來

基礎(chǔ)差情況有了一些進步，但和平行班相比，差距仍然很大，以

本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10

人，后50名25人；平均分：

2、基礎(chǔ)差是(58)班的事實，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,

積極性不足，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W，還有

一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反紀(jì)律。

3、抽煙的問題仍然存在，出現(xiàn)談戀愛的行為。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣)方面還須進

一步加強以及紀(jì)律。

五、今后的努力方向

1、有時還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事

情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。

2、注重學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工

作來才更順利。

3、在加強學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進一步提高。高

中班主任個人工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在

各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在

從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有

困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如

下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)

重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才

能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方

面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學(xué)

生把教室布置好，爭取讓教室的'每一塊壁，每一個角落都具有教

育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，

從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使

學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄。

板報取材主要來原于學(xué)生自己，由學(xué)生自己提供材料。這樣充分

調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動力。另外每次班刊均由各班

組負(fù)責(zé)，并進行優(yōu)秀班刊的評選，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時

反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。而且在班級

里還成立了紀(jì)律委員會，讓學(xué)生們相互監(jiān)督，以確保班級紀(jì)律的

優(yōu)秀。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”、“上課

積極與教師配合的學(xué)生”等。旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識，發(fā)揚學(xué)生的

參與精神。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，

有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使

用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，

各司其職，各盡其責(zé)”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報

班級出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工

作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全

班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學(xué)期的學(xué)生由于進校有一年多了，還沒有感覺到升學(xué)

上的壓力，對學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個別學(xué)

生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一

些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進游戲室、上網(wǎng)吧等，面對

這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個

特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關(guān)重

要的一年，好多學(xué)生就是在初二掉隊的。

二我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，每個月帶

領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一定要他（她）說出違反的是哪

一條。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行

檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。

榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求

學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講

衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時

提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前到校，給學(xué)生

樹立榜樣，所以我班一學(xué)期均沒有遲到的學(xué)生。高中班主任個人

工作總結(jié)7

這個學(xué)期，高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)結(jié)束，高中班主任

工作總結(jié)（高二）。作為2K7_5班的班主任，我很高興地看到我班

的學(xué)生在我校接受兩年的思想、專業(yè)教育后，邁向工作崗位?？?/p>

到他們在兩年當(dāng)中的成長，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己

的進步，兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)

容。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生

走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學(xué)生的思想動蕩，情緒

不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)

習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個

方面的情況。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)

現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進行交流，有

個別情況特殊的學(xué)生，除與本人進行溝通外，還通過與家長的交

流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體

原因，不適合參加集體實習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進而放棄學(xué)習(xí)，

認(rèn)為自己沒有價值，自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐

漸認(rèn)識到實習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該

生找一份適合他的身體情況的實習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。

在沒有到實習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思

想也活躍了?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。

在實習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前

的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的

要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高鷲

遠，要珍惜得來不易的工作機會，在安排實習(xí)期間，各用人單位

都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同

學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，

我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到適合自己的工作，

只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對即將到來的

每面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,

大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無

論如何，大家都在忙碌著，體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目

前的'同學(xué)們的狀況都不錯，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積

極進取了另一面。我們的教育是值得的。

二、實習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

一月—日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗

位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學(xué)校，大部

分學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)驗，而在單位里面，每天的工作量比較

大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種

排斥反應(yīng)都有，我及時地與每個學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我

們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個想真正的

當(dāng)逃兵；還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一

定影響力的同學(xué)作為小組長，及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工

作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老

樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也

基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于

可以去獨立的面對生活，可以自食其力了。

因為種種原因，一個月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但

他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成

長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說

一說，也是笑談的，因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法，還

會很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的

感動，還有了踏實的安慰。

三、總結(jié)

學(xué)生的實習(xí)還在進行，我將繼續(xù)我的工作。往遠了說，未來

的一年里,2K7_5班，我們還是一個集體，我還是孩子們的班主任，

我知道我的責(zé)任，我也將和我拉學(xué)生們一起努力，我們的明天還

很高很遠，要不停的攀登、進步，這將是我們一生的方向。高中

班主任個人工作總結(jié)8

經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的

工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如

下。

一、班級整體情況

本學(xué)期我班共有54名學(xué)生，班級整體情況發(fā)展良好。

二、20―高考目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科5

人以上，?？?8%。圍繞此目標(biāo)，全班全體師生團結(jié)一心，奮力拼

搏。

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，老師和所有學(xué)生沒有害怕

和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成

功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班

六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培

養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。

2、強化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目

標(biāo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下

了堅實的‘基礎(chǔ)。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的

大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班

級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)。這一系列活動極大的提

高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高

考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。高中班主任個人工作總結(jié)9

根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔(dān)任了高一⑸班班主任工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的

高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾

方面的工作：

1、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條

不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章

制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓

學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則，盡可能使學(xué)

生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成

學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老

師不在和在一個樣，自習(xí)和上課一個樣，下課和上課一個樣。

2、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集

體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班

級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其

次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐

步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其

工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，

對存在的問題通過私下交流的方式解決。

3、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，增強同學(xué)的集體榮譽感。

一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以

在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的

個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為⑸班的主人，發(fā)揚主人翁的精

神，努力為集體爭光，增強了同學(xué)的集體榮譽感。

4、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體

學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”

的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，?/p>

據(jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學(xué)

習(xí)任務(wù)。高中班主任個人工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，回顧自己這一

學(xué)期班主任工作中的點滴，感慨萬千，高一（17班）是我中途接手

的班級，在接手這個班集體以前，我對高中班主任工作了解最多

的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。還

好在這過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，

在各科任課教師的大力支持和配合下，加上自己一步步的摸索和

反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在

學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步，自己通過這一

年班主任工作的經(jīng)歷，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任

工作總結(jié)如下。

一、班級德育和紀(jì)律工作

1、接班一開始，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解，加上與各

科老師的交流，對班級大致情況有了初步的了解，經(jīng)過學(xué)生的民

主參與，我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一（17）班德育和紀(jì)律考核守則與

評分標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為班級的管理制度，并去嚴(yán)格執(zhí)行，根據(jù)各方

面的考核和監(jiān)督，學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì)，違紀(jì)的情況很

少發(fā)生。

2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀，讓學(xué)生把注

意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下，學(xué)生們在儀容儀

表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異

服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)

儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進行相應(yīng)的談話教育，并且以最快

的速度要求其整改，并進行相應(yīng)的監(jiān)督。

3、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自

己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，

逐漸學(xué)會自律，主動配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范,

增強了班級的凝聚力，這一點最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校

舉行的集體活動中取得佳績。

當(dāng)然，關(guān)于班級的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進

的地方，如個別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè)，做值日生不認(rèn)

真等情況，在以后的工作中在這些方面我還需要加強管理的力度

和效果。

二、班級學(xué)習(xí)情況

從剛接班時起我就開始主抓班級同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過找學(xué)生談

話交流，召開師生交流會等方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)

生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力和熱情，經(jīng)過共同努力，

班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，能夠互相競爭、共同

討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升，班級成績?nèi)〉昧?/p>

重大進步。

三、工作經(jīng)驗總結(jié)

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等

方面的有一些心得，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努

力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)

格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此

對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但

對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要

經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也

不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進

行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定?/p>

就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正

氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這

種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的

力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個

學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上

的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過

這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)

的.教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,

用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德

育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)

合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的

思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變

化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流

于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給

學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收

獲和領(lǐng)悟。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一

起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了

師生友誼，父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交

流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課

后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效

性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時，我嚴(yán)

格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我

不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，

有事做錯了，我也及時說聲對不起，并馬上改正；看到地上有紙

屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，

對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

我一直都堅信，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。

特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考，多加努力，

找出在班級管理中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能

不斷的進步，不斷的成長。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo)，

為此我會更加努力，爭取做到。高中班主任個人工作總結(jié)11

激情的六月即將過去，20—年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)

致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初

制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作

總結(jié)如下。

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,

每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時，針對

班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼

名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心.并設(shè)立評比欄.班

組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面.為及時反饋

學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

、班級整體情況

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影

響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我

作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真

誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋

友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理

擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓

后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班

級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今

年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20—高考情況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為

本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團結(jié)一心，

奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成

績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考

成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育

特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我

班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同

學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)！

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

繼續(xù)加強安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識。本期我經(jīng)常

利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則。防火.

防電。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事

故。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒

有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自

信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，

我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點

培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。

2、強化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事

情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、

張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同

學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)

合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的

基礎(chǔ)。

在新的時期，學(xué)生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的

變化，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別，

需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情

況，20班的.學(xué)生普遍存在以下問題：

除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余

時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以

及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的

大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班

級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，

我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍根、純牛

奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱

情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值

的一條途徑。

我和學(xué)生之間，有三個共同一一共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;

感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,

分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知

識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走

過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績！高中班主

任個人工作總結(jié)12

本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二年級（6）、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，

高二（7）班班主任，下半年擔(dān)任高三年級（6）、（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)

工作，任高三（7）班班主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到

不遲到、不早退，不曠會；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，

勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉

獻精神。

二、教育教學(xué)方面：

本年度擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。這是兩個海嘉班，基

礎(chǔ)較好，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生自學(xué)的能力強，

但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我繼續(xù)堅持發(fā)揮學(xué)生的

主體作用，少講精練，通過"交流一互動”來實現(xiàn)教學(xué)目的，再輔

以"一練一評一測"和"課堂限時速度訓(xùn)練"做法，收到了較好效果。

常規(guī)教學(xué)中，注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用，以數(shù)學(xué)學(xué)

優(yōu)生帶動整個班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣；對于學(xué)困生，通過找學(xué)

生談話，測試摸底等方法調(diào)查，對教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的

基礎(chǔ)上，通過定期檢查練習(xí)，面批面改，加開小灶，談話鼓勵等

辦法，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。

復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實際，結(jié)合對考試的認(rèn)識，幫助學(xué)生

學(xué)會分析"大題考什么？"、"考試對策"、〃規(guī)范作答在解答題中多

拿幾分”等。

德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精

神，進行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談

心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的'思想

癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，精心準(zhǔn)備好工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，弄清學(xué)生的薄弱點，把握好重點難點。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練

結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

三、業(yè)績和努力的方向：

一年來，取得了一點成績，也有很多不足。優(yōu)課《—》獲部

級優(yōu)課，論文《—》獲得一等獎。

當(dāng)然在很多方面還有不足，帶班方面還需要更要有耐心，細(xì)

心，多和學(xué)生交流，專業(yè)方面，需要多向同行學(xué)習(xí)，多聽課，多看

和專業(yè)有關(guān)的書籍，

總之，一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，在教學(xué)上有

很大的改進，并取得了一定成效，但距新時期新課標(biāo)的要求還有

一定的距離，如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱，主要

原因一是教學(xué)任務(wù)重，時間不足，在以后的教學(xué)工作中，要不斷

總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別

差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會

有收獲。高中班主任個人工作總結(jié)13

作為一個新高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組

織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷

于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿

于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實踐,

談一下做班主任工作的幾點體會。

首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接

手的是一個普通班，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一

部分，期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標(biāo)

和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)

生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通

過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,

調(diào)整個人意識和行為。

接班的第一天，我對每一個同學(xué)說了：“我真誠歡迎我們高

一⑺班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為

7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇，也有一些

不自然。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。

頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一

個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的

感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的'

基石。

其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立

案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會

《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等，每次主題班

會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：

我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，

我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。

然后，每個學(xué)生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：

集體像花園，用心去澆灌。

如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：

老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，

我愛老師，就像愛自己的父母一樣。

然后，每個學(xué)生上講臺真情表白，并表達決心。學(xué)生寫的情

真意切讓我非常感動，當(dāng)場我也忍不住表達了我的決心，我和學(xué)

生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感

的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永

難忘。

再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會時，我寫道：我紀(jì)律，我

遵守；我榮譽，我維護。措施：班委承包責(zé)任制。方法：排除法。

機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動：即，與-一比，

看誰的學(xué)習(xí)成績好，與一比，看誰的紀(jì)律好，與一比，看誰的衛(wèi)

生好，與一比，看誰的文明行為好，與一比，看誰做的好事多。然

后，每個學(xué)生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己

今后努力的方向。

每次主題班會，同學(xué)們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的

感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學(xué)生的距

離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了；班上的凝聚力更

強了，我的責(zé)任心更強了。

然后，我和特殊學(xué)生個別交談、還分組分類課前集體談話，

在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一

張白紙，每個同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己

的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造

一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。

再次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我

管理。通過自我教育，增強學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強烈的自我

要求。我認(rèn)為，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的

認(rèn)同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法

是從嚴(yán)格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)

慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，

希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。

接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常

去班級看看。我堅持每天早上6：05前準(zhǔn)時到班，上下午自習(xí)課

天天到班上，晚上6：30準(zhǔn)時到班，堅持每午到班級走一走，看

一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時的精神面貌和班級紀(jì)律，而且利

用下課時間與同學(xué)可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都

下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣。

期中、期末考期間，我更從時間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時間。

宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解

學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如，

有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小

糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)

現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上

通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀(jì)

現(xiàn)象盡量杜絕。

就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學(xué)期過去了，

班級形成努力向上的學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，

本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前茅。

第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)?？紤]到

學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學(xué)習(xí)方法的點撥，更是

全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書，考上

理想