小學(xué)政治思品人教部編版三年級下冊（道德與法治）8大家的“朋友”教案課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“大家的‘朋友’”為主題，結(jié)合人教部編版三年級下冊道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各種“朋友”，學(xué)會(huì)與人交往的基本禮儀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，提升人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，發(fā)展合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過活動(dòng)體驗(yàn)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解“朋友”的概念，認(rèn)識(shí)到朋友在生活中的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，掌握與人交往的基本禮儀；

③培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理與朋友之間的矛盾和沖突；

②如何讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的珍貴，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)與人交往的意愿；

③如何結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，形成良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹“朋友”的概念和重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)，加深對人際交往禮儀的理解。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友的故事，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

4.利用案例分析，讓學(xué)生分析朋友間矛盾的處理方式，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.結(jié)合游戲活動(dòng)，如“猜猜他是誰”，增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)，營造輕松愉快的課堂氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過播放一段關(guān)于友誼的溫馨視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提問：“視頻中展現(xiàn)了哪些關(guān)于朋友的內(nèi)容？你們在日常生活中有沒有這樣的朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的展開做好鋪墊。

2.新課講授

（1）介紹“朋友”的概念

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡要介紹“朋友”的定義，通過圖片展示不同類型的朋友，如家人、同學(xué)、老師等，讓學(xué)生了解朋友在生活中的廣泛存在。

（2）學(xué)習(xí)與人交往的基本禮儀

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉幾個(gè)與人交往的基本禮儀，如禮貌用語、尊重他人、傾聽等，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生明白這些禮儀的重要性。

（3）探討友誼的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友之間的故事，讓學(xué)生感受到友誼的溫暖和力量。同時(shí)，講解友誼對個(gè)人成長和心理健康的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場景，如新同學(xué)加入班級、朋友之間發(fā)生矛盾等，進(jìn)行角色扮演。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)。

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供幾個(gè)關(guān)于朋友之間矛盾處理的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出自己的解決方案。

（3）游戲活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：組織“猜猜他是誰”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)觀察和了解他人，培養(yǎng)與人交往的能力。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

（1）友誼對個(gè)人成長有哪些好處？

學(xué)生回答：友誼可以讓我們學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛他人，幫助我們成長為一個(gè)更好的人。

（2）如何與朋友相處？

學(xué)生回答：要尊重他人、關(guān)心朋友、傾聽他人意見，共同面對困難。

（3）如何解決朋友之間的矛盾？

學(xué)生回答：要學(xué)會(huì)溝通、換位思考，站在對方的角度考慮問題，共同尋找解決問題的方法。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性、與人交往的基本禮儀以及解決朋友之間矛盾的方法。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如友誼的建立與維護(hù)、人際交往禮儀等。最后，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，成為有愛心、有責(zé)任感的人。

用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“朋友”的概念，認(rèn)識(shí)到朋友在生活中的重要性，并能夠區(qū)分不同類型的朋友，如家人、同學(xué)、老師等。

學(xué)生掌握了與人交往的基本禮儀，包括禮貌用語、尊重他人、傾聽等，能夠?qū)⑦@些禮儀應(yīng)用到日常生活中。

2.能力提升方面：

學(xué)生通過角色扮演、案例分析等活動(dòng)，提升了人際交往能力，學(xué)會(huì)了如何處理與朋友之間的矛盾和沖突。

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

3.道德品質(zhì)方面：

學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了友誼的珍貴，激發(fā)了主動(dòng)與人交往的意愿，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，形成了積極向上的生活態(tài)度。

4.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，能夠遷移到日常生活中，形成了良好的道德行為習(xí)慣。

學(xué)生在與人交往時(shí)，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)禮儀，表現(xiàn)出尊重他人、關(guān)心他人的行為。

5.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對朋友有了更多的理解和關(guān)愛，情感態(tài)度更加積極。

學(xué)生在面對困難和挫折時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)從朋友那里尋求支持和鼓勵(lì)。

6.綜合素養(yǎng)方面：

學(xué)生在參與課堂活動(dòng)的過程中，提升了自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力和解決問題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.朋友的概念

①定義：朋友是指彼此之間有共同興趣、相互尊重、相互幫助的人。

②類型：家人、同學(xué)、老師等。

2.人與人交往的基本禮儀

①禮貌用語：如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

②尊重他人：包括尊重他人的意見、感受和隱私。

③傾聽：認(rèn)真聽對方說話，不打斷，給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

3.友誼的重要性

①促進(jìn)個(gè)人成長：友誼可以讓人學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛他人，有助于形成積極向上的生活態(tài)度。

②心理健康：友誼對個(gè)人的心理健康有積極影響，有助于減輕壓力，提高幸福感。

4.處理朋友間矛盾的方法

①溝通：主動(dòng)與朋友溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

②換位思考：站在對方的角度考慮問題，理解對方的立場。

③尋求共同點(diǎn)：找到雙方都能接受的解決方案。

5.友誼的建立與維護(hù)

①主動(dòng)交往：積極參與社交活動(dòng)，擴(kuò)大朋友圈。

②關(guān)心他人：關(guān)心朋友的生活，給予支持和幫助。

③信任與尊重：建立信任，尊重朋友的個(gè)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《小王子》中的友誼故事。這本書通過小王子與各種奇特星球居民的交流，展現(xiàn)了友誼的真諦，適合學(xué)生閱讀，從中體會(huì)友誼的力量。

（2）視頻資源：推薦觀看關(guān)于友誼的短片或動(dòng)畫電影，如《獅子王》中的辛巴與彭彭、丁滿的友情，或者《阿甘正傳》中阿甘與珍妮的深厚友誼，讓學(xué)生通過影像感受友誼的美好。

（3）網(wǎng)絡(luò)故事：搜集一些發(fā)生在身邊的真實(shí)友誼故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下友誼的多樣性。

2.拓展要求：

（1）閱讀《小王子》中的友誼故事，思考故事中的角色是如何建立和維護(hù)友誼的，并寫下自己的感悟。

（2）觀看推薦的視頻資源后，寫一篇觀后感，分享自己對友誼的理解和看法。

（3）收集并分享身邊或網(wǎng)絡(luò)上的友誼故事，分析這些故事中的友誼特點(diǎn)，以及它們對自己的啟示。

（4）教師可提供以下指導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀或觀看過程中的疑問，并在課堂上進(jìn)行討論。

-引導(dǎo)學(xué)生將故事中的友誼理念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考如何在日常生活中建立和維護(hù)友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、繪畫等形式表達(dá)自己對友誼的理解，增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的演講或辯論，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于友誼的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)相長的道理。以下是我對本次“大家的‘朋友’”一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析、小組討論等，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式

在新課講授環(huán)節(jié)，我使用了圖片、視頻等多媒體資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然對抽象的概念理解不夠。為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生參與度的提升

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.教學(xué)評價(jià)方式的改進(jìn)

在教學(xué)評價(jià)方面，我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等。

5.教學(xué)反思與改進(jìn)措施

（1）針對活動(dòng)設(shè)計(jì)，我將嘗試設(shè)計(jì)更多具有趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，如“友誼接力賽”、“友誼故事會(huì)”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方面，我將結(jié)合具體案例，通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

（3）為了提高學(xué)生參與度，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）在教學(xué)評價(jià)方面，我將采用多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不足。

（5）在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平。課堂課堂評價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對“大家的‘朋友’”這一課的課堂評價(jià)策略：

1.課堂評價(jià)方式

（1）提問：通過課堂提問，可以即時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解朋友的概念時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為朋友有哪些特點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，評估他們對友誼的理解。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)細(xì)致觀察學(xué)生的參與情況，包括他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)、與同伴的互動(dòng)以及解決問題的能力。

（3）測試：設(shè)計(jì)一些簡短的測試題，如選擇題、填空題等，以評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

2.課堂評價(jià)實(shí)施

（1）提問反饋

-對于簡單的問題，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手回答，以此檢驗(yàn)他們對基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

-對于較難的問題，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和思維能力。

（2）觀察記錄

-在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠尊重同伴、傾聽他人意見，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和討論。

（3）測試分析

-在課后，我會(huì)收集學(xué)生的測試卷，分析他們在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上的強(qiáng)弱項(xiàng)，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。

3.課堂評價(jià)效果

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