小學(xué)美術(shù)人美版一年級上學(xué)期6.漂亮的建筑教案配套主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：漂亮的建筑

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年10月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞建筑的美感，提高審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，通過繪畫表達(dá)對建筑的理解和創(chuàng)意。

3.增強(qiáng)學(xué)生的空間想象力，通過觀察和想象不同建筑的特點。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)對建筑文化的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同建筑的特點，如屋頂、窗戶、門等，并通過繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)作。

-重點是讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖方法。

-舉例：教師通過展示不同風(fēng)格的建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注建筑的結(jié)構(gòu)和裝飾元素，如傳統(tǒng)民居的屋頂線條、現(xiàn)代建筑的幾何形狀等。

2.教學(xué)難點：

-難點一：學(xué)生對于建筑細(xì)節(jié)的觀察力和分析能力不足。

-例如，學(xué)生可能難以識別建筑中的裝飾圖案，或者不理解建筑風(fēng)格背后的文化內(nèi)涵。

-難點二：學(xué)生在繪畫過程中的空間想象力有限。

-例如，學(xué)生可能難以在平面上表現(xiàn)出建筑的三維效果，或者難以將觀察到的建筑特點準(zhǔn)確表現(xiàn)在畫紙上。

-難點三：學(xué)生在色彩搭配上的創(chuàng)造力不足。

-例如，學(xué)生可能只會選擇常見的顏色，而不會嘗試使用對比色或漸變色來增強(qiáng)畫面的效果。

-為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采用以下方法：

-通過互動游戲和小組討論，提高學(xué)生對建筑細(xì)節(jié)的觀察和分析能力。

-通過實際操作和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在二維平面上表現(xiàn)三維空間。

-通過色彩游戲和案例分析，激發(fā)學(xué)生在色彩搭配上的創(chuàng)造力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：美術(shù)教室、畫板、畫筆、顏料、剪刀、膠水等繪畫工具。

-課程平臺：實物教材《人美版小學(xué)美術(shù)》一年級上冊《漂亮的建筑》章節(jié)。

-信息化資源：多媒體課件（包含建筑圖片、動畫演示）、電子相冊（展示不同建筑風(fēng)格）。

-教學(xué)手段：實物展示（如建筑模型、照片）、示范繪畫步驟、小組合作討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對建筑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有去過一些特別漂亮的建筑？比如博物館、教堂或者橋梁，它們有什么特點呢？”

展示一些關(guān)于著名建筑的圖片或視頻片段，如巴黎埃菲爾鐵塔、中國的長城等，讓學(xué)生初步感受建筑的魅力或特點。

簡短介紹建筑的基本概念和重要性，例如建筑是人類文明的見證，是城市生活的組成部分，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.建筑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解建筑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解建筑的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如地基、墻體、屋頂、門窗等。

詳細(xì)介紹建筑的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如不同類型的墻體材料、屋頂結(jié)構(gòu)等。

通過實例或案例，如古代的木結(jié)構(gòu)建筑、現(xiàn)代的玻璃幕墻建筑，讓學(xué)生更好地理解建筑的實際應(yīng)用或作用。

3.建筑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解建筑的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的建筑案例進(jìn)行分析，如悉尼歌劇院、中國國家大劇院等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、設(shè)計理念、特點和意義，讓學(xué)生全面了解建筑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從建筑中汲取靈感或設(shè)計理念。

小組討論：讓學(xué)生分組討論建筑的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與建筑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計一個環(huán)保的住宅”或“未來城市的建筑特點”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如使用可再生能源、智能建筑材料等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對建筑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，并展示小組的創(chuàng)意設(shè)計圖。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括建筑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)建筑在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用建筑知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的建筑物，進(jìn)行實地考察，并撰寫一份觀察報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.建筑的基本概念：

-建筑的定義：人類為了居住、工作、娛樂等目的而建造的構(gòu)筑物。

-建筑的功能：提供遮蔽、安全、舒適、美觀等。

-建筑的歷史：從古至今，建筑的發(fā)展和演變。

2.建筑的組成部分：

-地基：支撐建筑的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，保證建筑的穩(wěn)定性和安全性。

-墻體：建筑的主要承重結(jié)構(gòu)，起到分隔空間和圍護(hù)的作用。

-屋頂：覆蓋在建筑頂部，起到遮風(fēng)擋雨、保溫隔熱的作用。

-門窗：建筑中的通風(fēng)、采光和出入的通道。

3.建筑的類型：

-按材料分類：木結(jié)構(gòu)、磚石結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等。

-按功能分類：住宅、公共建筑、工業(yè)建筑、農(nóng)業(yè)建筑等。

-按風(fēng)格分類：古典主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等。

4.建筑設(shè)計原則：

-功能性：滿足使用者的需求，提高建筑的使用效率。

-經(jīng)濟(jì)性：在滿足功能的前提下，降低建筑成本。

-美觀性：注重建筑的外觀設(shè)計，體現(xiàn)建筑的藝術(shù)價值。

-安全性：確保建筑在使用過程中的安全可靠。

5.建筑構(gòu)造方法：

-基礎(chǔ)構(gòu)造：地基處理、基礎(chǔ)設(shè)計、基礎(chǔ)施工。

-墻體構(gòu)造：墻體材料選擇、墻體設(shè)計、墻體施工。

-屋頂構(gòu)造：屋頂材料選擇、屋頂設(shè)計、屋頂施工。

-門窗構(gòu)造：門窗材料選擇、門窗設(shè)計、門窗施工。

6.建筑風(fēng)格特點：

-古典主義建筑：對稱、均衡、比例協(xié)調(diào)，注重裝飾。

-浪漫主義建筑：追求個性、自由、自然，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)。

-現(xiàn)代主義建筑：簡潔、實用、功能主義，強(qiáng)調(diào)空間和結(jié)構(gòu)。

-后現(xiàn)代主義建筑：反傳統(tǒng)、反理性，強(qiáng)調(diào)裝飾和象征。

7.建筑與文化的關(guān)聯(lián)：

-建筑是文化的載體，反映了不同歷史時期的社會風(fēng)貌和價值觀。

-建筑體現(xiàn)了地域特色，反映了地方文化傳統(tǒng)。

-建筑是人類智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了人類對自然環(huán)境的適應(yīng)和改造能力。

8.建筑與生活的關(guān)系：

-建筑為人們提供生活空間，滿足居住、工作、娛樂等需求。

-建筑影響人們的日常生活，如采光、通風(fēng)、溫度等。

-建筑塑造城市風(fēng)貌，提高人們的生活品質(zhì)。

9.建筑保護(hù)與利用：

-建筑保護(hù)：對具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的建筑進(jìn)行保護(hù)。

-建筑利用：合理利用建筑資源，提高建筑的使用效率。

-建筑更新：對老舊建筑進(jìn)行改造和更新，滿足現(xiàn)代生活的需求。

10.建筑發(fā)展趨勢：

-綠色建筑：注重環(huán)保、節(jié)能、節(jié)水，提高建筑的環(huán)境友好性。

-智能建筑：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高建筑的智能化水平。

-可持續(xù)建筑：注重資源的合理利用和循環(huán)，實現(xiàn)建筑與環(huán)境的和諧共生。板書設(shè)計①建筑的基本概念

-定義：人類為了居住、工作、娛樂等目的而建造的構(gòu)筑物。

-功能：遮蔽、安全、舒適、美觀。

-歷史：從古至今，建筑的發(fā)展和演變。

②建筑的組成部分

-地基：支撐建筑的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

-墻體：承重結(jié)構(gòu)，分隔空間和圍護(hù)。

-屋頂：覆蓋在建筑頂部，遮風(fēng)擋雨。

-門窗：通風(fēng)、采光和出入的通道。

③建筑的類型

-按材料分類：木結(jié)構(gòu)、磚石結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。

-按功能分類：住宅、公共建筑、工業(yè)建筑、農(nóng)業(yè)建筑。

-按風(fēng)格分類：古典主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義。

④建筑設(shè)計原則

-功能性：滿足使用需求，提高使用效率。

-經(jīng)濟(jì)性：降低建筑成本。

-美觀性：注重外觀設(shè)計，體現(xiàn)藝術(shù)價值。

-安全性：確保使用過程中的安全可靠。

⑤建筑構(gòu)造方法

-基礎(chǔ)構(gòu)造：地基處理、基礎(chǔ)設(shè)計、基礎(chǔ)施工。

-墻體構(gòu)造：墻體材料選擇、墻體設(shè)計、墻體施工。

-屋頂構(gòu)造：屋頂材料選擇、屋頂設(shè)計、屋頂施工。

-門窗構(gòu)造：門窗材料選擇、門窗設(shè)計、門窗施工。

⑥建筑風(fēng)格特點

-古典主義：對稱、均衡、比例協(xié)調(diào)，注重裝飾。

-浪漫主義：個性、自由、自然，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)。

-現(xiàn)代主義：簡潔、實用、功能主義，強(qiáng)調(diào)空間和結(jié)構(gòu)。

-后現(xiàn)代主義：反傳統(tǒng)、反理性，強(qiáng)調(diào)裝飾和象征。

⑦建筑與文化的關(guān)聯(lián)

-載體：反映不同歷史時期的社會風(fēng)貌和價值觀。

-地域特色：體現(xiàn)地方文化傳統(tǒng)。

-智慧結(jié)晶：展現(xiàn)人類對自然環(huán)境的適應(yīng)和改造能力。

⑧建筑與生活的關(guān)系

-生活空間：提供居住、工作、娛樂等需求。

-影響生活：采光、通風(fēng)、溫度等。

-塑造風(fēng)貌：提高生活品質(zhì)。

⑨建筑保護(hù)與利用

-保護(hù)：具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的建筑。

-利用：合理利用建筑資源，提高使用效率。

-更新：老舊建筑改造和更新，滿足現(xiàn)代需求。

⑩建筑發(fā)展趨勢

-綠色建筑：環(huán)保、節(jié)能、節(jié)水。

-智能建筑：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高智能化水平。

-可持續(xù)建筑：資源合理利用，環(huán)境和諧共生。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“漂亮的建筑”這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于建筑的好奇心和探索欲望被很好地調(diào)動起來了。但是，我也注意到有些學(xué)生對于建筑的了解還比較有限，他們對建筑的基本概念和類型并不是很熟悉。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，讓學(xué)生對建筑有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。

在講解建筑基礎(chǔ)知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言和圖表來解釋，比如用圖解的方式來展示建筑的組成部分，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于建筑的結(jié)構(gòu)和功能之間的聯(lián)系理解得不夠深入，這可能是因為我對案例的講解還不夠生動，沒有很好地將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的建筑案例，試圖讓學(xué)生通過這些案例來了解不同建筑的特點和風(fēng)格。但是，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，他們更多的是停留在表面，沒有能夠挖掘出案例背后的深層含義。這可能是因為我沒有給予他們足夠的引導(dǎo)，未來我需要在討論環(huán)節(jié)更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論的熱情，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中比較被動，沒有很好地參與到小組活動中來。這可能是因為我沒有在分組時考慮到學(xué)生的個性差異和合作能力，未來我需要更加細(xì)致地分組，并給予每個學(xué)生更多的參與機(jī)會。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并且能夠接受他人的意見和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，語言組織能力有待提高。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了建筑的重要性和意義，并鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行實地考察。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。課后作業(yè)1.實地考察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一處你感興趣的建筑物，如學(xué)校、公園、博物館等，進(jìn)行實地考察。

-要求：觀察建筑的外觀、結(jié)構(gòu)、材料等，并記錄下你的觀察結(jié)果。

-作業(yè)形式：撰寫一篇觀察報告，包括建筑名稱、位置、風(fēng)格特點、你的感受等。

2.建筑設(shè)計作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個你理想中的住宅或公共建筑。

-要求：考慮建筑的功能、安全性、美觀性等因素，繪制建筑草圖或設(shè)計圖。

-作業(yè)形式：提交設(shè)計圖和設(shè)計說明，說明你的設(shè)計理念和創(chuàng)新點。

3.建筑知識競賽作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于不同建筑風(fēng)格、歷史背景、著名建筑家的資料。

-要求：整理資料，準(zhǔn)備一場關(guān)于建筑知識的競賽。

-作業(yè)形式：組織一場小組競賽，每個小組準(zhǔn)備一個關(guān)于建筑的問題，其他小組回答。

4.建筑故事創(chuàng)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個與建筑相關(guān)的故事。

-要求：故事可以圍繞建筑的歷史、文化、人物等展開，富有想象力和創(chuàng)意。

-作業(yè)形式：提交故事文本，包括標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。

5.建筑攝影作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：用手機(jī)或相機(jī)拍攝你所在城市或鄉(xiāng)村的建筑照片。

-要求：選擇具有代表性的建筑，捕捉其獨(dú)特之處，如結(jié)構(gòu)、色彩、光影等。

-作業(yè)形式：提交照片集，附上照片說明，介紹拍攝的建筑及其特點。

答案示例：

1.觀察報告：《學(xué)校建筑觀察記》

-建筑名稱：XX小學(xué)

-位置：XX市XX區(qū)

-風(fēng)格特點：現(xiàn)代簡約，色彩鮮明，注重環(huán)保

-感受：學(xué)校建筑寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計理念。

2.設(shè)計說明：《理