人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)（2份打包）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)第二單元第一課《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日（星期三）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小伙伴們，今天我們一起來(lái)走進(jìn)《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》這堂課。讓我們一起揭開歷史的神秘面紗，探尋第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展歷程。準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，包括：1.增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)，理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展規(guī)律；2.提升分析歷史事件的能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問(wèn)題；3.培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的熱愛和責(zé)任感；4.增強(qiáng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠成為具有深厚歷史底蘊(yùn)和社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命勝利，建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的歷史意義。

2.蘇維埃政權(quán)的鞏固和社會(huì)主義建設(shè)的初步探索。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)十月革命的歷史背景和過(guò)程理解不夠深入。

2.蘇維埃政權(quán)鞏固和社會(huì)主義建設(shè)的具體措施和影響難以把握。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解十月革命的歷史背景和過(guò)程，幫助學(xué)生建立清晰的歷史畫面。

2.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析蘇維埃政權(quán)鞏固和社會(huì)主義建設(shè)的具體措施，如戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策等，并探討其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)歷史事件的理解，提高分析問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、歷史與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：十月革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史地圖

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的歷史時(shí)刻——第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展。請(qǐng)大家思考，什么是社會(huì)主義？為什么說(shuō)這個(gè)國(guó)家的建立具有劃時(shí)代的意義呢？

（2）展示十月革命相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、新課講授

1.劃分學(xué)習(xí)小組，每組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)：

-小組1：研究十月革命的歷史背景，包括俄國(guó)社會(huì)狀況、國(guó)際形勢(shì)等。

-小組2：分析十月革命的過(guò)程，包括起義、政權(quán)建立、政權(quán)鞏固等。

-小組3：探討蘇維埃政權(quán)鞏固和社會(huì)主義建設(shè)的具體措施和影響。

2.各小組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.小組匯報(bào)：

-小組1：介紹十月革命的歷史背景，如二月革命、臨時(shí)政府統(tǒng)治下的俄國(guó)等。

-小組2：展示十月革命的過(guò)程，如起義、政權(quán)建立、政權(quán)鞏固等。

-小組3：分析蘇維埃政權(quán)鞏固和社會(huì)主義建設(shè)的具體措施，如戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策等，并探討其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)各小組的匯報(bào)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

三、課堂討論

1.提問(wèn)：十月革命勝利后，列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)在鞏固政權(quán)方面采取了哪些措施？

2.學(xué)生分組討論，各抒己見，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-建立紅軍，保衛(wèi)政權(quán)；

-土地改革，滿足農(nóng)民需求；

-實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，集中全國(guó)力量進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3.各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)鞏固政權(quán)的主要措施。

四、案例分析

1.提問(wèn)：新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)蘇維埃政權(quán)的鞏固和社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了哪些影響？

2.學(xué)生分析新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，如允許多種經(jīng)濟(jì)并存、發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)等。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)新經(jīng)濟(jì)政策的作用。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括十月革命的歷史背景、過(guò)程、鞏固政權(quán)的措施、新經(jīng)濟(jì)政策等。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：十月革命對(duì)世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

六、課后作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于十月革命的小論文，探討其對(duì)世界歷史的影響。

2.收集有關(guān)十月革命的歷史圖片、視頻等資料，進(jìn)行展示和分享。

3.深入研究新經(jīng)濟(jì)政策，了解其在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的作用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)《第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展》這一課后，能夠準(zhǔn)確理解十月革命的歷史背景、過(guò)程、意義以及蘇維埃政權(quán)的鞏固措施和新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容。學(xué)生能夠區(qū)分戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的異同，并了解它們?cè)谔K聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的作用。

2.**能力提升**：

-**分析能力**：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件，提高對(duì)歷史現(xiàn)象的解讀能力。

-**批判性思維**：學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了從不同角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-**合作能力**：小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-**愛國(guó)主義**：學(xué)生對(duì)第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感。

-**社會(huì)責(zé)任感**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)了為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

-**歷史使命感**：學(xué)生意識(shí)到自己在新時(shí)代肩負(fù)的歷史使命，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-**歷史知識(shí)遷移**：學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)遷移到現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注國(guó)家發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)。

-**創(chuàng)新意識(shí)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

5.**終身學(xué)習(xí)**：

-**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠自主查閱資料，拓寬知識(shí)面。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生積極參與討論，對(duì)十月革命的歷史背景、過(guò)程和意義表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，對(duì)蘇維埃政權(quán)的鞏固措施和新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容有較好的理解。課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度高。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠按照既定的任務(wù)分工，積極進(jìn)行研究和討論。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了詳實(shí)的研究資料和清晰的匯報(bào)內(nèi)容。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)客觀公正。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，對(duì)歷史事件的理解較為深刻。但也有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在疑惑，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

4.課后作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)具有一定的深度。但仍有部分學(xué)生在作業(yè)中存在理解偏差，需要在下一節(jié)課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答準(zhǔn)確的學(xué)生給予肯定。對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，幫助他們樹立信心。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)給予客觀評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)測(cè)試中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解和輔導(dǎo)。對(duì)掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-針對(duì)課后作業(yè)完成情況：對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。對(duì)完成情況較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生的參與度高，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。但在今后的教學(xué)中，還需要進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們對(duì)歷史事件的把握更加準(zhǔn)確和深入。八、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。咱們來(lái)聊聊教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這個(gè)方法還是挺有效的?？吹綄W(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的看法，我覺(jué)得他們的思維活躍了，對(duì)歷史的理解也更加深入了。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然參與了討論，但表達(dá)的時(shí)候還是有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣在大家面前說(shuō)話。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)，比如組織辯論賽或者演講比賽，讓他們更加自信地表達(dá)自己。

然后，教學(xué)策略方面，我覺(jué)得我們這節(jié)課對(duì)十月革命的歷史背景和過(guò)程講解得比較詳細(xì)，學(xué)生們對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握還是不錯(cuò)的。但是，對(duì)于新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，講解得不夠深入。我覺(jué)得這部分內(nèi)容很重要，它體現(xiàn)了蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的探索和調(diào)整，所以我打算在下節(jié)課中，多花一些時(shí)間，讓學(xué)生們更好地理解這一政策。

至于課堂管理，我覺(jué)得整體上還是可以的。學(xué)生們比較遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。不過(guò)，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這讓我意識(shí)到，課堂管理不能松懈，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得還是