Unit12Lesson8WrappingUptheTopic教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖Heykids，今天我們要來做一個(gè)精彩的收尾環(huán)節(jié)，把Unit12的Topic好好梳理一遍！??我們要運(yùn)用所學(xué)，用英語來回顧和總結(jié)，不僅鞏固知識(shí)，還能提高我們的表達(dá)能力哦！??接下來，我們通過小組討論、角色扮演和游戲互動(dòng)等方式，讓每個(gè)同學(xué)都能參與到這個(gè)精彩的課堂中來。讓我們一起飛向知識(shí)的海洋，收獲滿滿吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與活動(dòng)，提升語言運(yùn)用能力，理解并表達(dá)與主題相關(guān)的內(nèi)容；增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解不同文化的差異；鍛煉批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了英語語法的基礎(chǔ)知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)和句子結(jié)構(gòu)等。他們還具備了一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用日常生活中的基本英語表達(dá)。對(duì)于Unit12的相關(guān)話題，學(xué)生們已經(jīng)通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)海洋生物、環(huán)境保護(hù)等話題有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于本節(jié)課涉及到的海洋生物和保護(hù)環(huán)境的話題，他們表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過觀察、思考和討論來獲取知識(shí)，具備一定的合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困難。此外，對(duì)于英語詞匯的掌握，一些學(xué)生可能存在記憶困難。在討論和表達(dá)時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到語言組織不流暢、詞匯量不足等問題。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有仁愛科普版英語七年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與海洋生物和保護(hù)環(huán)境相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備一些海洋生物模型或圖片，供學(xué)生觀察和討論。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并確保桌椅布局適合小組合作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布Unit12Lesson8的預(yù)習(xí)PPT，包括海洋生物的圖片和簡(jiǎn)介，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解不同海洋生物的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為哪些海洋生物最有趣？為什么？”和“如何保護(hù)海洋生物？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過課堂點(diǎn)名和小組討論，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解海洋生物，并記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中思考并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自我探索學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海洋生物知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放關(guān)于海洋生物保護(hù)的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解海洋生物的種類、生態(tài)環(huán)境和面臨的問題。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“海洋生物大比拼”游戲，讓學(xué)生通過問答形式復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考視頻中展示的海洋生物問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與游戲，復(fù)習(xí)海洋生物知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-游戲活動(dòng)法：通過互動(dòng)游戲強(qiáng)化記憶和應(yīng)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海洋生物知識(shí)，掌握相關(guān)技能。

-通過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最感興趣的海洋生物的短文。

-提供拓展資源：推薦海洋生物保護(hù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求撰寫短文，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主寫作和拓展閱讀提升能力。

-反思總結(jié)法：通過撰寫和反思，學(xué)生能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高寫作和閱讀能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

2.語言能力提升：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高了他們的語言表達(dá)能力。通過小組討論、角色扮演和游戲互動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語提出問題、表達(dá)觀點(diǎn)和分享信息。他們?cè)谡Z法、詞匯和語用方面的錯(cuò)誤明顯減少，能夠更加自信地用英語進(jìn)行日常對(duì)話。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生們?cè)谟懻摵Ｑ蟊Ｗo(hù)問題時(shí)，能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解。他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、評(píng)估解決方案，并能夠根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)提出合理的建議。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

5.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：

在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何高效地閱讀預(yù)習(xí)資料，如何記錄重點(diǎn)信息和如何整理筆記。這些學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.合作能力培養(yǎng)：

小組討論和角色扮演活動(dòng)要求學(xué)生們相互合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作以及如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧。這些合作能力的培養(yǎng)對(duì)他們的未來學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造：

總之，本節(jié)課的教學(xué)效果顯著，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力、態(tài)度和價(jià)值觀等方面都取得了積極的進(jìn)步。他們不僅學(xué)到了豐富的英語知識(shí)和海洋生物知識(shí)，還提升了語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和合作能力。這些學(xué)習(xí)效果將為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit12Lesson8"WrappingUptheTopic"的學(xué)習(xí)成果，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)海洋生物保護(hù)的理解和英語語言技能的運(yùn)用。

1.寫作練習(xí)：

題目：Writeashortessayon"TheImportanceofMarineConservation."

要求：學(xué)生需寫一篇關(guān)于海洋保護(hù)的短文，字?jǐn)?shù)在150-200字之間。短文應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-介紹海洋生物多樣性的重要性。

-討論人類活動(dòng)對(duì)海洋生態(tài)的影響。

-提出保護(hù)海洋的建議。

答案示例：

"TheImportanceofMarineConservation

Marineconservationiscrucialforthehealthofourplanet.Theoceanishometoavastarrayofspecies,manyofwhicharenotyetfullyunderstood.Humanactivities,suchasoverfishingandpollution,threatenthisbiodiversity.Topreserveourmarineecosystems,weshouldimplementstricterregulationsonfishing,reduceplasticwaste,andpromotesustainablepractices.Onlybytakingthesestepscanweensurethatfuturegenerationswillenjoythebeautyandresourcesoftheocean."

2.角色扮演：

題目：Createarole-playscenariobasedontheissueofoceanpollution.

要求：學(xué)生需要分組，每組選擇一個(gè)角色，如環(huán)保組織成員、政府官員、企業(yè)代表等，并模擬一個(gè)關(guān)于海洋污染問題的會(huì)議或討論。

答案示例：

情景設(shè)定：環(huán)保組織成員希望與企業(yè)代表和政府官員討論如何減少海洋污染。

角色分配：

-環(huán)保組織成員

-企業(yè)代表

-政府官員

角色扮演對(duì)話示例：

環(huán)保組織成員："We'veobservedthatyourcompany'swasteispollutingtheocean.It'scrucialthatyoufindawaytoreduceyourimpactonmarinelife."

企業(yè)代表："Weunderstandtheconcerns,butweneedtofindabalancebetweenenvironmentalprotectionandeconomicgrowth."

政府官員："Let'sworktogethertodevelopregulationsthatarebotheffectiveandfeasibleforbusinesses."

3.詞匯練習(xí)：

題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthegivenverbs.

要求：學(xué)生需要使用課文中學(xué)到的動(dòng)詞填空，完成句子。

答案示例：

-Theoceanisfullofspecies,someofwhichare**endangered**.

-Wemust**reduce**theamountofplasticweusetoprotectthemarineenvironment.

-Thegovernmenthas**enforced**newlawsto**ban**single-useplastics.

4.語法練習(xí)：

題目：Rewritethefollowingsentencesusingthepassivevoice.

要求：學(xué)生需要將主動(dòng)語態(tài)的句子改寫為被動(dòng)語態(tài)。

答案示例：

-Theoceanisbeingpollutedbyhumanactivities.

-Themarineecosystemisbeingthreatenedbyoverfishing.

-Thegovernmentisbeingpressuredtotakeactiononmarineconservation.

5.綜合應(yīng)用：

題目：Designapostertopromotemarineconservation.

要求：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一張海報(bào)，旨在提高公眾對(duì)海洋保護(hù)的意識(shí)。海報(bào)應(yīng)包括以下元素：

-標(biāo)題：SaveOurOceans!

-關(guān)鍵信息：簡(jiǎn)要介紹海洋保護(hù)的重要性。

-圖片：選擇或繪制與海洋保護(hù)相關(guān)的圖片。

-呼吁行動(dòng)：提出具體的保護(hù)措施或行動(dòng)呼吁。

答案示例：

海報(bào)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：SaveOurOceans!

-關(guān)鍵信息：海洋生物正面臨滅絕的威脅，我們需要立即行動(dòng)。

-圖片：一只受污染的海星。

-呼吁行動(dòng)：減少塑料使用，支持可持續(xù)漁業(yè)，參與海洋清潔活動(dòng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我將通過以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

提問：通過提問學(xué)生，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考問題的能力。例如，在討論海洋生物保護(hù)的問題時(shí)，我會(huì)提問：“你們認(rèn)為保護(hù)海洋生物最有效的措施是什么？”這樣的問題可以幫助我評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，在小組討論中，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)。

測(cè)試：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂測(cè)試。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于海洋生物知識(shí)的簡(jiǎn)短問答，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)采取以下評(píng)價(jià)方式：

認(rèn)真批改：我會(huì)仔細(xì)閱讀每一份作業(yè)，確保對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)分和反饋。

點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的寫作技巧、語法使用和內(nèi)容組織等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

及時(shí)反饋：我會(huì)盡快將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，以便他們能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。

鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)或書面表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。

綜合評(píng)價(jià)：

知識(shí)掌握：學(xué)生是否能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)的海洋生物保護(hù)知識(shí)。

語言能力：學(xué)生在口語和書面表達(dá)中是否能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語。

思維能力：學(xué)生是否能夠批判性地思考問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中是否能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海洋生物多樣性

-海洋污染的原因和影響

-保護(hù)海洋生物的措施

②關(guān)鍵詞匯：

-Biodiversity

-Pollution

-Protect

-Endangeredspecies

-Sustainablepractices

③重點(diǎn)句子：

-Theoceanishometoavastarrayofspecies,manyofwhicharenotyetfullyunderstood.

-Humanactivities,suchasoverfishingandpollution,threatenthisbiodiversity.

-Wemustfindabalancebetweeneconomicgrowthandenviro