Unit3Reading(1)Ourwonderfulschool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“Unit3Reading(1)Ourwonderfulschool”這一課。在這節(jié)課上，我們將通過(guò)閱讀了解我們學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受校園的美好。我會(huì)通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)你們的閱讀興趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。讓我們一起開(kāi)啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的校園生活，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維，通過(guò)小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考。

4.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和寫作練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：學(xué)生需理解文章大意，掌握文章細(xì)節(jié)，包括學(xué)校設(shè)施、校園活動(dòng)等。

2.詞匯積累：識(shí)別并正確運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如“schoolfacilities”，“campusactivities”。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：部分學(xué)生可能對(duì)與學(xué)校相關(guān)的詞匯不熟悉，影響閱讀流暢性。

2.文化差異：理解不同文化背景下的校園生活，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在理解障礙。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，提前介紹與學(xué)校相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生熟悉。

2.閱讀過(guò)程中，采用詞匯卡片或投影展示，實(shí)時(shí)解釋關(guān)鍵詞匯。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯，加深理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中外校園生活的異同，提升跨文化理解能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)閱讀材料、多媒體課件、音頻材料、視頻片段

-教學(xué)手段：課本、閱讀卡片、角色扮演道具、圖片展示、互動(dòng)軟件教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們的學(xué)?！边@一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的校園設(shè)施是什么？”“你參加過(guò)哪些校園活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園相關(guān)詞匯和背景信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園相關(guān)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示校園圖片或視頻，引出“我們的學(xué)?！边@一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校設(shè)施、校園活動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)校的特點(diǎn)，以及參與過(guò)的校園活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的校園經(jīng)歷，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于描述自己學(xué)校的英語(yǔ)作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的英語(yǔ)作文，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園文化介紹：收集不同國(guó)家和地區(qū)的校園文化介紹，如校園建筑風(fēng)格、校園節(jié)日、校訓(xùn)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的校園生活。

-校園歷史故事：搜集一些關(guān)于學(xué)校歷史的有趣故事，如學(xué)校創(chuàng)立的背景、重要事件等，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史的興趣。

-校園名人：介紹一些學(xué)校歷史上的名人，如校友、教師等，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史傳承。

-校園設(shè)施介紹：收集學(xué)校各類設(shè)施的照片和介紹，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，讓學(xué)生了解校園的硬件設(shè)施。

-校園活動(dòng)展示：收集學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)的照片和簡(jiǎn)介，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生了解校園文化的多樣性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于校園文化的英文書籍或文章，如校園小說(shuō)、校園雜志等，提高學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。

-視頻觀看：推薦一些關(guān)于校園生活的英文紀(jì)錄片或電影，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)了解不同文化背景下的校園生活。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史建筑、博物館等，讓學(xué)生親身感受校園文化的魅力。

-校園采訪：鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校的教師、校友等，了解學(xué)校的歷史和校園文化。

-校園活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，親身感受校園文化的氛圍。

-校園攝影比賽：組織校園攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄校園的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園文化的熱愛(ài)。

-校園故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于校園生活的故事，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-校園文化宣傳：組織學(xué)生制作校園文化宣傳冊(cè)或海報(bào)，向全校師生展示校園文化的魅力。

-校園文化交流：與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行文化交流，增進(jìn)彼此的了解，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施（schoolfacilities）

-校園活動(dòng)（campusactivities）

-學(xué)校歷史（schoolhistory）

-校園文化（campusculture）

②詞匯：

-school,campus,facility,activity,history,culture,library,laboratory,sportscenter,festival,tradition,heritage

③句型：

-Thisisourwonderfulschool.

-Wehavemanyinterestingactivitiesoncampus.

-Ourschoolhasalonghistory.

-Theschoolcultureisrichanddiverse.教學(xué)反思八、教學(xué)反思

回望這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深感收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難。在閱讀“Unit3Reading(1)Ourwonderfulschool”這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)文章中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，對(duì)于一些與學(xué)校相關(guān)的詞匯也不夠熟悉。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的講解和閱讀技巧的培養(yǎng)。例如，我可以在課前準(zhǔn)備一些與學(xué)校相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生在閱讀前對(duì)這些詞匯有所了解。同時(shí)，通過(guò)閱讀技巧的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在“我們的學(xué)校”這一主題的討論中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的甚至顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我反思，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。或許，我可以嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，或者給予更多的鼓勵(lì)和肯定，讓學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己。

再者，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的跨文化意識(shí)有待提高。在介紹不同文化背景下的校園生活時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于一些文化差異感到困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們能夠更好地理解和尊重不同的文化。例如，我可以引入一些關(guān)于不同國(guó)家校園文化的案例，讓學(xué)生在對(duì)比中學(xué)習(xí)，從而拓寬他們的視野。

此外，我也意識(shí)到自己在課堂管理方面還有待提高。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、時(shí)間控制不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的重要途徑。在這節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注他們的需求，努力成為他們的良師益友。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：MyFavoriteSchoolActivity

-要求：用英語(yǔ)描述你最喜歡的學(xué)校活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及為什么你喜歡這個(gè)活動(dòng)。

-答案示例：

"Myfavoriteschoolactivityistheannualsportsday.ItusuallytakesplaceintheschoolsportsgroundattheendofApril.Studentsfromallgradesparticipateinvarioussportscompetitionssuchasrunning,jumping,andrelayraces.Ienjoythisactivitybecauseit'sagreatwaytostayactiveandit'salwaysfuntocheerformyclassmates."

2.詞匯應(yīng)用：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthegivenwords.

-要求：使用提供的詞匯完成句子，注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用。

-詞匯：school,campus,library,sportscenter,museum

-答案示例：

1.Wehavealargeandmodernlibraryinourschool.

2.Thereisasportscenteronthecampuswherewecanplaybasketball.

3.TheschoolmuseumisopentostudentseveryFridayafternoon.

4.Ourschoolisplanningtobuildanewsciencelaboratory.

5.Everyyear,thestudentsorganizeacharityfairtosupportlocalcommunities.

3.閱讀理解：

-題目：Readthepassageabouttheschool'shistoryandanswerthequestions.

-要求：閱讀關(guān)于學(xué)校歷史的短文，然后回答問(wèn)題。

-答案示例：

Passage:Ourschoolwasfoundedin1920andhasarichhistory.Overtheyears,ithasexpandeditsfacilitiesandimproveditseducationalprograms.Theschoolhasproducedmanysuccessfulgraduateswhohavecontributedtosocietyinvariousfields.

Questions:

1.Whenwastheschoolfounded?(Answer:1920)

2.Whathastheschoolexpanded?(Answer:Facilitiesandeducationalprograms)

3.Whatfieldshavethegraduatescontributedto?(Answer:Variousfieldssuchaseducation,medicine,andtechnology)

4.角色扮演：

-題目：Imagineyouareaguideshowingaforeignstudentaroundyourschool.

-要求：根據(jù)你的學(xué)校情況，寫一段對(duì)話，介紹學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

-答案示例：

A:Hi,welcometoourschool!Letmeshowyouaround.Wehaveabeautifullibrarywithawiderangeofbooks.Overthere,youseethesportscenterwherestudentscanplaybasketballandothersports.Andacrossthestreet,there'sourschoolmuseum,whichisalwaysopentothepublic.

5.創(chuàng)意寫作：

-題目：Writeashortstoryaboutadayatschool.

-要求：以一天在學(xué)校的經(jīng)歷為線索，編寫一個(gè)短故事，展現(xiàn)學(xué)校生活的豐富多彩。

-答案示例：

Onceuponatime,onasunnymorning,Iarrivedatschool.ThefirstthingIdidwastoattendmyEnglishclass.Duringthebreak,Imetmyfriendsandwedecidedtoplaysoccer.Afterlunch,wehadamusiclesson,andIevengottoperforminfrontoftheclass.Asthedayended,Ifelthappyandgratefulforallthewonderfulthingsthathappenedatschool.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于閱讀材料中的細(xì)節(jié)有較好的理解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。