小學信息技術第二冊下冊設置動畫效果教學設計蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索蘇科版小學信息技術第二冊下冊的“設置動畫效果”這一章節(jié)。這個內(nèi)容可是非常實用哦，它能讓我們在電腦上制作出各種有趣的動畫效果，讓我們的作品更加生動有趣！接下來，我們就一起走進這個神奇的動畫世界吧！??核心素養(yǎng)目標分析同學們，通過本節(jié)課的學習，我們不僅能夠掌握設置動畫效果的技巧，更重要的是培養(yǎng)我們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。我們將學會如何運用技術手段表達創(chuàng)意，增強問題解決能力，同時提升信息處理和交流合作的能力，這些都是我們未來發(fā)展的重要基石。重點難點及解決辦法重點：動畫效果的設置與應用

難點：動畫路徑的精確調(diào)整與動畫效果的連貫性

解決辦法：

1.重點：通過示范操作，讓學生直觀理解動畫效果的基本設置步驟，強調(diào)動畫效果與內(nèi)容主題的關聯(lián)性。

2.難點：提供動畫路徑的詳細操作指南，并結合實際案例，讓學生在實踐中逐步掌握調(diào)整技巧。同時，鼓勵學生通過小組合作，共同解決動畫連貫性問題，提升團隊協(xié)作能力。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標、鍵盤

-課程平臺：蘇科版小學信息技術課程平臺

-信息化資源：動畫效果教學視頻、動畫制作教程文檔

-教學手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組合作學習教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界——動畫效果。你們有沒有想過，在電腦上也能創(chuàng)造出屬于自己的動畫呢？沒錯，這就是我們今天要學習的“設置動畫效果”。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??

二、新課導入

（老師）首先，我們來回顧一下之前學過的內(nèi)容。還記得我們是如何使用電腦制作簡單的PPT嗎？今天，我們要在此基礎上，讓我們的PPT動起來，變得更加生動有趣。那么，動畫效果是如何設置的？接下來，我將為大家一一揭曉。

三、動畫效果設置

1.動畫效果的添加

（老師）同學們，首先，我們要在PPT中添加動畫效果。打開PPT，選中要添加動畫的幻燈片，點擊“動畫”選項卡。在這里，我們可以看到許多有趣的動畫效果，比如淡入淡出、飛入飛出等。你們想嘗試哪種效果呢？請同學們自由選擇，并告訴我你們的選擇。

（學生）老師，我想嘗試“飛入”效果。

（老師）好的，那我們就以“飛入”效果為例。選中要添加動畫的元素，在“動畫”選項卡中找到“飛入”，點擊它。接下來，我們還可以調(diào)整動畫的參數(shù)，比如動畫的持續(xù)時間、開始方式等。

2.動畫效果的調(diào)整

（老師）同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)添加了動畫效果，但有時候動畫效果可能并不完美。接下來，我們要學習如何調(diào)整動畫效果。在“動畫”選項卡中，我們可以看到“效果選項”和“動畫窗格”兩個功能。通過這兩個功能，我們可以對動畫效果進行細致的調(diào)整。

（學生）老師，我想調(diào)整動畫的持續(xù)時間。

（老師）沒問題，點擊“效果選項”，在“持續(xù)時間”一欄中輸入你想要的秒數(shù)。這樣，動畫的持續(xù)時間就調(diào)整好了。

3.動畫效果的連貫性

（老師）同學們，有時候我們的PPT中會有多個動畫效果，這時就需要注意動畫效果的連貫性。在“動畫窗格”中，我們可以看到所有動畫效果的順序。通過調(diào)整動畫效果的順序，我們可以讓動畫更加流暢。

四、動畫路徑的設置

1.動畫路徑的基本概念

（老師）同學們，接下來，我們要學習如何設置動畫路徑。動畫路徑是指動畫效果移動的軌跡。在“動畫”選項卡中，我們可以找到“路徑”功能。點擊它，就可以設置動畫路徑了。

2.動畫路徑的繪制

（老師）同學們，現(xiàn)在請看屏幕，我將為大家演示如何繪制動畫路徑。首先，選中要設置路徑的動畫效果，點擊“自定義動畫路徑”。然后，在屏幕上繪制你想要的路徑。繪制完成后，點擊“確定”即可。

3.動畫路徑的調(diào)整

（老師）同學們，動畫路徑設置完成后，我們還可以對其進行調(diào)整。在“動畫”選項卡中，我們可以看到“編輯路徑”功能。點擊它，就可以對動畫路徑進行編輯了。

五、小組合作

（老師）同學們，現(xiàn)在請大家分成小組，嘗試在PPT中添加動畫效果，并設置動畫路徑。在小組合作過程中，遇到問題可以互相討論，共同解決。

六、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了如何設置動畫效果和動畫路徑。通過這節(jié)課的學習，相信大家已經(jīng)掌握了這些技巧。在今后的學習中，希望大家能夠將這些技巧運用到實際生活中，讓我們的作品更加生動有趣。

七、課后作業(yè)

（老師）同學們，課后請大家完成以下作業(yè)：

1.制作一個包含動畫效果和動畫路徑的PPT；

2.與家人或朋友分享你的作品，并聽取他們的意見。

（老師）好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠學以致用，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多精彩的動畫作品。下課！??教學資源拓展1.拓展資源：

-**動畫制作軟件介紹**：除了PPT中的動畫效果，我們可以介紹一些專門的動畫制作軟件，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，這些軟件提供了更豐富的動畫制作功能和更復雜的動畫效果。

-**動畫原理淺析**：可以簡要介紹動畫制作的基本原理，如關鍵幀動畫、運動路徑等，讓學生了解動畫背后的科學知識。

-**歷史動畫作品欣賞**：介紹一些經(jīng)典的動畫電影或動畫短片，如《米老鼠與唐老鴨》、《獅子王》等，讓學生感受動畫藝術的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-**動手實踐**：鼓勵學生在課外時間嘗試使用動畫制作軟件，通過實際操作來加深對動畫效果和路徑設置的理解。

-**創(chuàng)意創(chuàng)作**：讓學生結合自己的生活經(jīng)歷或興趣，創(chuàng)作一個簡單的動畫故事或動畫片段，鍛煉他們的創(chuàng)新能力和表達能力。

-**跨學科學習**：建議學生將動畫設計與語文、藝術等其他學科相結合，如編寫劇本、設計角色形象等，提升綜合素養(yǎng)。

-**技術分享**：組織學生分享自己制作的動畫作品，通過展示和評價，提高學生的交流能力和批判性思維。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與動畫相關的家庭作業(yè)，如讓學生調(diào)查自己最喜歡的動畫角色或動畫電影，并寫一份小報告，激發(fā)學生的學習興趣。內(nèi)容邏輯關系①動畫效果的基本概念與類型

-重點知識點：動畫效果的定義、動畫效果的分類（如進入、強調(diào)、退出、動作路徑）

-關鍵詞：動畫、效果、進入、強調(diào)、退出、動作路徑

②動畫效果的設置方法

-重點知識點：動畫效果的添加步驟、動畫效果的參數(shù)調(diào)整（如持續(xù)時間、開始方式）

-關鍵詞：添加、步驟、參數(shù)、持續(xù)時間、開始方式

③動畫路徑的設置技巧

-重點知識點：動畫路徑的基本操作、路徑繪制方法、路徑調(diào)整技巧

-關鍵詞：操作、繪制、路徑、調(diào)整、技巧

④動畫效果的連貫性與協(xié)調(diào)性

-重點知識點：動畫效果之間的時間協(xié)調(diào)、動畫效果的順序排列

-關鍵詞：連貫性、協(xié)調(diào)性、時間、順序

⑤動畫效果與內(nèi)容的關聯(lián)性

-重點知識點：如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的動畫效果、動畫效果與主題的匹配

-關鍵詞：內(nèi)容、選擇、動畫效果、主題、匹配

⑥動畫效果在實際應用中的注意事項

-重點知識點：動畫效果的使用適度原則、避免過度使用動畫效果導致注意力分散

-關鍵詞：適度、使用、注意、分散

⑦動畫效果的反饋與評價

-重點知識點：如何收集觀眾對動畫效果的反饋、評價動畫效果的有效性

-關鍵詞：反饋、評價、觀眾、有效性作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**個人創(chuàng)作**：每位學生需要根據(jù)本節(jié)課所學的動畫效果知識，獨立設計并制作一個簡單的動畫演示文稿。動畫內(nèi)容可以是學生自己編寫的短故事、描繪的日常生活場景或者是對未來科技的小小想象。要求動畫效果至少包含兩種不同類型的動畫效果，并且動畫路徑設置合理，能夠使演示文稿更加生動。

2.**小組合作**：學生分成小組，共同完成一個更復雜的動畫項目。小組成員需分工合作，一人負責故事腳本，一人負責角色設計，一人負責動畫效果，另一人負責音效和背景音樂。每個小組的作品需展示至少三種動畫效果，并確保動畫之間的連貫性和協(xié)調(diào)性。

3.**反思報告**：每位學生需提交一份反思報告，概述自己在制作動畫過程中的學習體會和遇到的困難，以及如何克服這些困難。報告應包含至少兩個具體的學習點，并附上作品截圖或視頻鏈接。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學生提交作業(yè)后的第二天，教師應完成對所有作業(yè)的批改。批改時應注意作業(yè)的完成度、動畫效果的應用、小組合作的協(xié)調(diào)性以及學生的反思深度。

2.**具體評價**：在批改過程中，教師應給出具體的評價，不僅指出學生的優(yōu)點，如創(chuàng)意、動畫效果的應用等，還要指出不足之處，如動畫效果的連貫性、動畫路徑的合理性等。

3.**改進建議**：對于作業(yè)中存在的問題，教師應給出具體的改進建議。例如，如果動畫效果的使用不夠合理，教師可以建議學生重新審視動