課題2氧氣（第2課時）知識清單：1.基本反應(yīng)類型①化合反應(yīng)：。（“多變一”）②分解反應(yīng)：。（“一變多”）2.非基本反應(yīng)類型：氧化反應(yīng)：物質(zhì)與發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。（注意：是“氧”而不只是限于“氧氣”）有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)），化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)。3.氧化反應(yīng)分類（1）劇烈氧化：如、、。（2）緩慢氧化：如、、、等。注意：①、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。（錯）物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)。（對）②、氧氣中含有氧，但含有氧的物質(zhì)不一定是氧氣。③、判斷氧化反應(yīng)的一般標(biāo)準(zhǔn)就是看反應(yīng)物中是否有。4.如何正確描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象時要注意以下幾方面的問題：（1）“煙”與“霧”的區(qū)別“煙”：是在空氣中擴(kuò)散形成的；“霧”：是在空氣中擴(kuò)散形成的。如紅磷燃燒產(chǎn)生的是白煙，即五氧化二磷的固體小顆粒；而打開盛濃鹽酸的試劑瓶看到的是白霧，即揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到水蒸氣形成的鹽酸小液滴。（2）光和火焰的區(qū)別光：一般是燃燒產(chǎn)生的，如鐵絲燃燒、鎂條燃燒、木炭燃燒等?；鹧妫菏侨紵a(chǎn)生的，如硫燃燒、酒精燃燒、蠟燭燃燒等。（3）現(xiàn)象與結(jié)論不能混為一談實驗現(xiàn)象是指感官能夠感覺到的，如顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等，而結(jié)論是在分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上得到的。如鐵絲燃燒的現(xiàn)象是“劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱”，而不能說“生成四氧化三鐵”。只有通過分析黑色固體的成分，才能確知是四氧化三鐵。（4）物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象要有所區(qū)別同一種物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，如硫、碳等；有些物質(zhì)在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，如鐵絲。這是因為物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，因此，在描述現(xiàn)象時一定要注意區(qū)別。一、選擇題1．（2023·廣西貴港·統(tǒng)考二模）生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多，下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．動物的呼吸 B．糧食釀酒 C．食物變質(zhì) D．酒精燃燒2．（2023·陜西渭南·統(tǒng)考二模）2023年中國一中亞峰會的會標(biāo)以六色石榴花形象設(shè)計。如圖所示，六朵花瓣中的物質(zhì)均能與氧氣反應(yīng)，下列關(guān)于六個反應(yīng)的說法正確的是（）

A．均能用于測定空氣中氧氣含量 B．均發(fā)出白光并生成黑色固體C．均屬于化合反應(yīng) D．集氣瓶底部均需加少量水，防止炸裂3．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考二模））下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）A． B．C． D．4．（2023·山東泰安·模擬預(yù)測）溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，此反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)5．（2023·廣西·模擬預(yù)測）下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（）A．乙炔+氧氣二氧化碳+水 B．鐵+氧氣四氧化三鐵C．氧化汞汞+氧氣 D．氫氣+氧化銅銅+水6．（2023·遼寧·校聯(lián)考模擬預(yù)測）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水 B．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)C．用于航天領(lǐng)域因為氧氣具有助燃性 D．植物的光合作用需要氧氣7．（2023·山東濟(jì)南·模擬預(yù)測）生活處處有變化。下列食品調(diào)料的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A．高粱釀造白酒 B．水果榨成果汁C．黃豆釀制醬油 D．豆腐發(fā)酵制臭豆腐8．（2023·吉林·統(tǒng)考一模）下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．鐵生銹 B．動植物的呼吸 C．食物的腐爛 D．水的蒸發(fā)9．（2023·江蘇蘇州·模擬預(yù)測）下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A．氧氣有助燃性，常用作燃料B．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．空氣中的氧氣極易溶于水10．（2023·江蘇蘇州·一模）下列變化中，屬于緩慢氧化的是（）A．木炭燃燒 B．糧食腐爛 C．干冰人工降雨 D．燃放煙花11．（2023·湖南邵陽·?？寄M預(yù)測）下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（）A．動物呼吸 B．木炭燃燒 C．食物腐爛 D．醋的釀造二、填空題12．（2023秋·廣東茂名·九年級?？计谥校W(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖1所示。討論：(1)以上實驗步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲(填“能”或“不能”)燃燒，這是由于，此實驗中夾持鐵絲的儀器是。(2)你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，該反應(yīng)伴隨的主要現(xiàn)象是，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(3)小浩同學(xué)將現(xiàn)有的物質(zhì)進(jìn)行分類：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④二氧化碳；⑤潔凈的空氣；⑥空氣中的稀有氣體；⑦澄清石灰水。其中屬于混合物的是(填序號，下同)，屬于純凈物的是。(4)如圖2所示。若用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則下列反應(yīng)中可用C表示的是_______。(填字母)A．氧化汞汞+氧氣B．石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水C．酒精+氧氣水+二氧化碳D．碳+氧氣二氧化碳三、實驗題13．（2023秋·湖北黃岡·九年級?？茧A段練習(xí)）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：(1)準(zhǔn)備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的(填序號)與集氣瓶口接觸。A光滑面

B磨砂面(2)上述三個反應(yīng)的相同點是(多選，填序號)；A都是化合反應(yīng)

B都是氧化反應(yīng)

C生成物都是固體

D．都需要點燃E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)(3)在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝少量水，其中丙中裝少量水的作用是：；(4)做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關(guān)。一、選擇題1．（2023·山東聊城·統(tǒng)考一模）下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì) D．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響2．（2023·廣西·統(tǒng)考三模）下列說法中正確的是（）A．由于氧氣可以燃燒，所以可燃物在氧氣中燃燒更旺B．魚類能在水中生活，說明氧氣易溶于水C．人的衰老過程是緩慢氧化過程D．人的生存需要氧氣，所以氧氣的含量越多越好3．（2023·上?！つM預(yù)測）下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（）A．食物腐爛 B．動物呼吸 C．紅磷燃燒 D．糧食釀酒4．（2023·重慶·模擬預(yù)測）下列不屬于氧化反應(yīng)的是（）A．硫磺燃燒 B．食鹽溶解 C．金屬生銹 D．呼吸作用5．（2023·河北邯鄲·?？级＃┭鯕馐俏覀兩磉叧Ｒ姷奈镔|(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(

)A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水6．（2023·湖南岳陽·模擬預(yù)測）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（

）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有助燃性，可用它來做燃料D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)二、填空題7．（2023秋·江蘇淮安·九年級統(tǒng)考期中）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

(1)依據(jù)丙實驗回答：①小英實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是。②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。③丙中集氣瓶里加入少量水的目的是。(2)小英做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證。(3)請寫出一個上述三個反應(yīng)的共同點：（寫一條即可）。8．（2023·河北張家口·模擬預(yù)測）化學(xué)基礎(chǔ)知識應(yīng)用。(1)俄國化學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循。(2)區(qū)分一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體，可行的方法是（雙選，填序號）。①聞氣味②觀察顏色③分別倒入等量的澄清石灰水④將燃著的木條分別伸入瓶中(3)要準(zhǔn)確量取7.5mL的水，應(yīng)選用儀器有（雙選，填序號）。①10mL的量筒②50mL的量筒③膠頭滴管(4)給試管中的液體加熱時，試管外壁應(yīng)該干燥且試管中液體不要超過試管容積的（從或或中選填）。(5)化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系：氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于（填字母代號）關(guān)系。三、實驗題9．（2023秋·廣西欽州·九年級統(tǒng)考期末）氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)。（1）關(guān)于氧氣的說法錯誤的是。A氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性B氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃C物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)（2）氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，下列①一④中消耗氧氣的是。①食物腐敗

②煤炭燃燒

③植物光合作用

④人的呼吸A①②③

B①③④

C①②④（3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是（填序號）A氦氣

B水

C蠟燭②除①舉例的物質(zhì)外甲處還可能是（寫一種屬于氧化物的物質(zhì)名稱）。③氧氣在進(jìn)迷宮過程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。反應(yīng)類型為（填基本反應(yīng)類型）10．（2023秋·福建泉州·九年級?？奸_學(xué)考試）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。Ⅰ如下圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗裝置。(1)三個氧氣性質(zhì)實驗共同點有(填標(biāo)號)A都是氧化反應(yīng)B水的主要作用均相同C在能量變化上,三個實驗都放熱(2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為;該反應(yīng)的文字表達(dá)式:。(3)丙中觀察的實驗現(xiàn)象為:實驗時將鐵絲繞成螺旋狀的目的是;該反應(yīng)的文字表