期中英語試題分析及備考教學(xué)反思

試題總體評價：

．試題總體難度較大，學(xué)生得分較低。

．題目設(shè)置基本合理，基本上符合高考試題要求。

．試題沒有科學(xué)性和知識性錯誤。

．閱讀理解部分由于超綱詞匯量過大，導(dǎo)致該部分題目缺乏區(qū)分度。

試題題型分析：

一、聽力

聽力考點設(shè)置合理，但難度較大,語速較快。部分題目設(shè)置有一定技巧，要求考生具有快速靈活反應(yīng)能力。聽力材料中也體現(xiàn)出對詞匯的較高要求，所用某些關(guān)鍵詞匯的級別已經(jīng)提高，這對今后復(fù)習(xí)提出了較高要求。

二、單向選擇

題目考查語言靈活運用能力，幾乎所有題目都具有一定的靈活性。題目考點分布較廣，試題難度較大，對知識熟練程度以及靈活解題能力的要求較高。試題沒有涉及情景交際項目。

三、完形填空

完形填空題是一篇以記敘為主，夾敘夾議的短文，內(nèi)容有啟發(fā)性和教育性，選材好。

．題目質(zhì)量較高，難度合理，與高考真題難度相當(dāng)。

．選項設(shè)計合理、科學(xué)，區(qū)分度較高。

．選項所用詞匯級別有所提高，如surrounded,property,hesitantly等，兩處活用詞匯對詞匯復(fù)習(xí)提出了更高的要求，今后備考中應(yīng)予以重視。

四、閱讀理解

．四篇閱讀難度較大，難度設(shè)置缺少梯度，不利于學(xué)生的閱讀理解能力的發(fā)揮。

．中的超剛詞匯量偏大，一定程度上影響了學(xué)生的閱讀速度和理解的準確程度。

huidity,anticyclones,alter,shepherd,sar

prosperous,deller,colonial,heritage,rural,self-deprecating,iigrant,liberal,influx,notably,ephasis,shift,blend,racis,justifiabl

pushy,hothouse,engage,anual,intellect,intellectually,peer,puppet,interaction,stiulation

atts,device,joint,brace,generator,gear,spin,flex,activate,strenuous

．太多生詞影響試題的區(qū)分度，不利于考查出學(xué)生的實．關(guān)注弱科生，提高有效上線人數(shù)。通過談話、個別輔導(dǎo)、面批作業(yè)等不同方式，輔助該部分學(xué)生成績盡快有所提高。

．落實分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練題目的針對性。

將細化對不同學(xué)生的復(fù)習(xí)要求，確定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)目標，并加以嚴格落實。

基礎(chǔ)較好的學(xué)生：該類學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，可在基礎(chǔ)知識上少花費一些時間，引導(dǎo)他們適當(dāng)增加能力性題目的訓(xùn)練量，既提高解題技巧，又鞏固和提升基礎(chǔ)知識的積累，迅速提高成績。

成績一般的學(xué)生：基礎(chǔ)知識有欠缺，量和質(zhì)都明顯不足，應(yīng)引導(dǎo)他們有針對性的重點復(fù)習(xí)，不必急于做大量能力訓(xùn)練試題，待基礎(chǔ)知識提高后再增加能力訓(xùn)練量，確保他們成績穩(wěn)步上升。

基礎(chǔ)很差的學(xué)生：該類