2017-2018學(xué)年北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第7課瘋狂的戰(zhàn)車授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，探索一個(gè)充滿激情與瘋狂的時(shí)代——第二次工業(yè)革命。這節(jié)課，我們聚焦于一個(gè)改變世界的發(fā)明——汽車。想象一下，如果當(dāng)時(shí)沒有汽車，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？接下來，讓我們一起揭開這個(gè)瘋狂的戰(zhàn)車的神秘面紗！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)的運(yùn)用能力，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全球視野和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握第二次工業(yè)革命中汽車發(fā)明的背景、過程和影響；

②分析汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的深遠(yuǎn)意義；

③理解科技革命與工業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解第二次工業(yè)革命時(shí)期科技與社會(huì)變革的復(fù)雜關(guān)系；

②分析汽車發(fā)明在不同國(guó)家和地區(qū)傳播過程中的異同點(diǎn)；

③將歷史事實(shí)與個(gè)人感悟相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和批判性思考能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：第二次工業(yè)革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、角色扮演、小組討論、多媒體課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果沒有汽車，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？今天，我們就來揭開這個(gè)謎底，一起探索第二次工業(yè)革命中的汽車發(fā)明。

-回顧舊知：還記得我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到了什么嗎？對(duì)，是第一次工業(yè)革命。那么，第二次工業(yè)革命有什么不同呢？今天，我們就來探討這個(gè)問題。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)介紹第二次工業(yè)革命的背景，包括科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、資本主義的擴(kuò)張等。

-講解汽車發(fā)明的關(guān)鍵人物和過程，如卡爾·本茨和戴姆勒的汽車發(fā)明。

-分析汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

-舉例說明：

-通過展示汽車發(fā)明前后的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀感受汽車對(duì)交通方式的改變。

-以汽車產(chǎn)業(yè)為例，說明科技革命對(duì)就業(yè)、產(chǎn)業(yè)布局等方面的改變。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生分組討論，探討汽車發(fā)明對(duì)環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考汽車發(fā)明對(duì)人們生活方式的變革。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一張汽車發(fā)明前后對(duì)比圖。

-分組討論，總結(jié)汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的影響。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的作品，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。

-針對(duì)學(xué)生在討論中的問題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了汽車，還有哪些發(fā)明對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解其他重要發(fā)明的歷史背景和影響。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)汽車發(fā)明在第二次工業(yè)革命中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響是雙刃劍，我們應(yīng)該如何正確看待科技與人類的關(guān)系？

6.課后作業(yè)

-請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)影響的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解其他重要發(fā)明的歷史背景和影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《汽車的故事》：這本書詳細(xì)介紹了汽車的歷史，從最早的蒸汽汽車到現(xiàn)代的電動(dòng)汽車，讓學(xué)生對(duì)汽車的發(fā)展有一個(gè)全面的了解。

-《第二次工業(yè)革命的影響》：這本書深入探討了第二次工業(yè)革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化變遷的深遠(yuǎn)影響，適合學(xué)生深入思考科技革命的社會(huì)意義。

-《現(xiàn)代交通史》：通過這本書，學(xué)生可以了解到交通運(yùn)輸工具的發(fā)展歷程，以及汽車如何成為現(xiàn)代交通的重要組成部分。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以探索汽車技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)，如電動(dòng)汽車、自動(dòng)駕駛汽車等，思考這些技術(shù)可能帶來的社會(huì)變革。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的交通工具發(fā)展情況，分析汽車在當(dāng)?shù)亟煌ňW(wǎng)絡(luò)中的作用和影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討汽車產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)、環(huán)境保護(hù)等方面的影響，撰寫研究報(bào)告。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于汽車歷史的PPT或小冊(cè)子，向同學(xué)或家人展示他們的研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)展覽或歷史展覽，展示他們的研究成果，并與他人交流學(xué)習(xí)。

3.探討汽車與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：

-學(xué)生可以思考汽車如何改變了人們的出行方式，以及這種改變對(duì)城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的影響。

-探討汽車產(chǎn)業(yè)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和提供就業(yè)機(jī)會(huì)方面的作用，以及它如何促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。

4.思考科技發(fā)展與倫理道德：

-引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展帶來的倫理問題，如自動(dòng)駕駛汽車的責(zé)任歸屬、新能源汽車的環(huán)保效益等。

-學(xué)生可以討論如何平衡科技發(fā)展的速度與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展需求。

5.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀汽車博物館或工廠，實(shí)地了解汽車制造過程和歷史。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬汽車設(shè)計(jì)或工程項(xiàng)目的課程，讓學(xué)生體驗(yàn)從創(chuàng)意到成品的全過程。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同歷史時(shí)期汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，了解其對(duì)社會(huì)的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式展示汽車發(fā)明的歷史過程，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的興趣和參與度。

2.案例教學(xué)：我選取了一些與汽車發(fā)明相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思維和批判性思考能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史知識(shí)的興趣不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，可能過于簡(jiǎn)化了一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的參與度和自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，可以引入更多的歷史背景和相關(guān)信息，幫助學(xué)生更全面地理解相關(guān)知識(shí)，提高教學(xué)深度。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以增加課堂提問、小組展示、課后小論文等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

5.結(jié)合實(shí)際，引入實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀汽車制造廠或相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)汽車產(chǎn)業(yè)，加深對(duì)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《汽車簡(jiǎn)史》：這是一本介紹汽車發(fā)展歷史的書籍，詳細(xì)記載了從蒸汽機(jī)汽車到現(xiàn)代電動(dòng)汽車的演變過程，適合學(xué)生深入了解汽車的歷史。

-《汽車工業(yè)的發(fā)展與影響》：這本資料集收錄了多篇關(guān)于汽車工業(yè)發(fā)展及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響的文章，可以幫助學(xué)生從不同角度理解汽車產(chǎn)業(yè)的重要性。

-《汽車技術(shù)前沿》：這是一份關(guān)于現(xiàn)代汽車技術(shù)的報(bào)告，涵蓋了電動(dòng)汽車、自動(dòng)駕駛、新能源汽車等前沿技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的科技興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主尋找與汽車發(fā)明相關(guān)的歷史資料，如專利文件、歷史照片等。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)特定的汽車品牌或車型，研究其歷史背景、技術(shù)特點(diǎn)和社會(huì)影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書筆記或研究報(bào)告，總結(jié)他們的學(xué)習(xí)成果，并分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生觀看與汽車發(fā)明相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《汽車總動(dòng)員》、《汽車人的瘋狂世界》等，通過視覺藝術(shù)的形式加深對(duì)汽車歷史的理解。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于汽車歷史的PPT或小冊(cè)子，展示他們的研究成果，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示。

-教師可以提供一些在線論壇或社交媒體平臺(tái)，讓學(xué)生在這些平臺(tái)上分享他們的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)展覽或歷史展覽，展示他們的研究成果，并從其他展覽中獲取靈感。

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或科技館，了解汽車歷史和現(xiàn)代汽車技術(shù)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①第二次工業(yè)革命背景

②卡爾·本茨和戴姆勒的汽車發(fā)明

③汽車發(fā)明對(duì)人類社會(huì)的影響

2.關(guān)鍵詞：

①科技進(jìn)步

②資本主義擴(kuò)張

③交通革命

④產(chǎn)業(yè)變革

⑤環(huán)境影響

3.重點(diǎn)詞句：

①“第二次工業(yè)革命是人類歷史上的一次偉大變革?！?/p>

②“卡爾·本茨和戴姆勒被譽(yù)為‘汽車之父’?！?/p>

③“汽車發(fā)明極大地改變了人們的出行方式，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列問題，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。這些問題包括基本概念、原理以及應(yīng)用等。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

①提問方式：我會(huì)在課堂上采用口頭提問、板書提問、小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)從知識(shí)掌握、思維深度、表達(dá)清晰度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與討論的積極性、完成作業(yè)的速度等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。

①觀察內(nèi)容：我主要關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等方面。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，如優(yōu)秀、良好、一般等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維等方面。

①測(cè)試形式：我會(huì)采用口頭測(cè)試、筆試、實(shí)踐操作等多種形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中展示自己的學(xué)習(xí)成果。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試成績(jī)將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要參考，我會(huì)根據(jù)成績(jī)分析學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，以便在今后的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

①批改方式：我會(huì)采用詳細(xì)批改、評(píng)分制、等級(jí)制等多種方式，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我會(huì)根據(jù)作業(yè)的正確性、完整性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

①反饋方式：我會(huì)通過口頭反饋、書面反饋、個(gè)別