《11我們的課余生活》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們，今天我們要一起探索《11我們的課余生活》這一章節(jié)。我們要用豐富的想象力，去描繪那些五彩斑斕的課余時(shí)光。在這個(gè)章節(jié)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，課余生活其實(shí)就像一個(gè)寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。讓我們一起打開(kāi)這個(gè)寶藏，看看里面都有哪些驚喜吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)描繪課余生活，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)、有邏輯的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)課余活動(dòng)，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①確立學(xué)生自主選擇課余活動(dòng)的主題，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)個(gè)人興趣和愛(ài)好。

②教授學(xué)生如何運(yùn)用具體事例和細(xì)節(jié)來(lái)豐富課余生活的描述，提高寫(xiě)作的生動(dòng)性和具體性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)寫(xiě)作的恐懼，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己獨(dú)特的課余生活經(jīng)歷。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提煉出有教育意義的課余活動(dòng)。

③指導(dǎo)學(xué)生如何將抽象的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的文字，提升寫(xiě)作的情感表達(dá)力。

④在小組合作中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同討論和修改作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們的課余生活》這一章節(jié)的教材，方便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課余活動(dòng)相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，以及相關(guān)的視頻資料，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示學(xué)生的作品和討論成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于學(xué)生課余生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的課余時(shí)光，激發(fā)興趣。

2.**提出問(wèn)題**：?jiǎn)枌W(xué)生：“你們喜歡什么樣的課余活動(dòng)？為什么？”

3.**討論交流**：讓學(xué)生分組討論，分享自己的課余生活，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

4.**總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——《我們的課余生活》。

**講授新課（15分鐘）**

1.**新課導(dǎo)入**：回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性。

2.**主題講解**：講解課余生活的概念，介紹不同類型的課余活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技等。

3.**案例分析**：展示一些優(yōu)秀的課余生活案例，分析其特點(diǎn)和成功之處。

4.**寫(xiě)作技巧**：講解如何通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)來(lái)豐富課余生活的描述，提高寫(xiě)作的生動(dòng)性和具體性。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)課余活動(dòng)，共同討論并撰寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的描述。

2.**學(xué)生展示**：每組派代表展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提出與課余生活相關(guān)的問(wèn)題，如“你最喜歡的課余活動(dòng)是什么？為什么？”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由回答問(wèn)題，教師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**提問(wèn)與解答**：教師提出問(wèn)題，如“如何平衡課余生活和學(xué)業(yè)？”學(xué)生回答，教師給予反饋。

2.**角色扮演**：教師和學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課余活動(dòng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.**情感共鳴**：教師分享自己的課余生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課余生活的重要性。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.**合作學(xué)習(xí)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)在課余活動(dòng)中的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助、共同進(jìn)步。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在課余活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試新的活動(dòng)形式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課余生活的重要性。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己課余生活的短文，字?jǐn)?shù)不限。

**用時(shí)**：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**課余活動(dòng)案例集**：收集整理不同類型的課余活動(dòng)案例，包括體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、科技競(jìng)賽等，以豐富學(xué)生的視野。

-**課外閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于課余生活的書(shū)籍，如《校園里的故事》、《課余時(shí)光》等，幫助學(xué)生了解更多的課余生活內(nèi)容。

-**專家講座視頻**：搜集一些專家關(guān)于課余生活的講座視頻，讓學(xué)生通過(guò)專家的視角了解課余活動(dòng)的意義和價(jià)值。

-**學(xué)生優(yōu)秀作品展示**：收集整理學(xué)生在課余活動(dòng)中的優(yōu)秀作品，如繪畫(huà)、手工藝、科技創(chuàng)新等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

2.**拓展建議**：

-**開(kāi)展課外興趣小組**：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間參加各種興趣小組，如籃球、繪畫(huà)、編程等，以豐富學(xué)生的課余生活。

-**組織校外實(shí)踐活動(dòng)**：定期組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、農(nóng)場(chǎng)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)**：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、關(guān)愛(ài)老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-**開(kāi)展家庭親子活動(dòng)**：建議家長(zhǎng)與孩子共同參與課余活動(dòng)，如一起閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅游等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-**利用網(wǎng)絡(luò)資源**：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，自主學(xué)習(xí)和探索課余生活的各種可能性。

-**建立課余生活交流平臺(tái)**：在校園內(nèi)建立課余生活交流平臺(tái)，如班級(jí)群、校園論壇等，讓學(xué)生分享自己的課余生活經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-**定期舉辦課余生活展示活動(dòng)**：組織學(xué)生定期舉辦課余生活展示活動(dòng)，如才藝展示、作品展覽等，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。

-**加強(qiáng)家校合作**：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課余生活，確保學(xué)生在安全、健康、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①課余生活的定義

②課余活動(dòng)的類型

③課余活動(dòng)的重要性

2.**關(guān)鍵詞**：

①課余生活

②活動(dòng)類型

③重要性

3.**重點(diǎn)句子**：

①“課余生活是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，自主選擇、自由參與的各種活動(dòng)?！?/p>

②“課余活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)?！?/p>

③“合理安排課余生活，有助于學(xué)生全面發(fā)展。”作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置**：

1.**寫(xiě)作作業(yè)**：要求學(xué)生以“我的課余生活”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的短文，描述自己的一項(xiàng)課余活動(dòng)，包括活動(dòng)的具體內(nèi)容、自己的感受以及從中學(xué)到的知識(shí)和技能。

2.**調(diào)查作業(yè)**：讓學(xué)生回家后調(diào)查家庭成員的課余活動(dòng)，記錄下來(lái)，并分析不同家庭成員課余活動(dòng)的差異，思考其原因。

3.**討論作業(yè)**：分組討論“如何合理安排課余生活”，每個(gè)小組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括討論的要點(diǎn)和結(jié)論。

**作業(yè)反饋**：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)提交后，教師應(yīng)盡快批改，確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)收到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋，不僅要指出錯(cuò)誤，還要表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

3.**問(wèn)題指出**：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的普遍問(wèn)題，如描述不夠具體、邏輯不清晰等，可以在全班進(jìn)行講解，幫助學(xué)生共同提高。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)描述方法、如何提高邏輯性等。

5.**展示與分享**：將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

6.**家校溝通**：通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

7.**跟蹤反饋**：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，可以安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況，教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

8.**定期回顧**：每隔一段時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行回顧，檢查學(xué)生的進(jìn)步情況，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

**作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：

-**內(nèi)容完整**：作業(yè)內(nèi)容是否完整，是否涵蓋了作業(yè)要求的所有要素。

-**描述具體**：描述是否具體，是否能夠清晰地表達(dá)活動(dòng)的細(xì)節(jié)和感受。

-**邏輯清晰**：文章的邏輯是否清晰，是否能夠按照一定的順序進(jìn)行敘述。

-**語(yǔ)言表達(dá)**：語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，是否能夠恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯和句式。

-**創(chuàng)意與個(gè)性**：作業(yè)是否體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意，是否能夠提供新的視角或獨(dú)特的見(jiàn)解。課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

題目：《我的課余生活日記》

要求：以第一人稱的視角，記錄你最近一次參加的課余活動(dòng)。描述活動(dòng)的具體過(guò)程、你的感受以及你在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)或技能。

答案示例：

今天下午，我和幾個(gè)同學(xué)一起去公園踢足球。陽(yáng)光明媚，草地綠油油的，我們分成兩隊(duì)，開(kāi)始了激烈的比賽。雖然我們隊(duì)最后輸了，但我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了自己的足球技巧。

2.**調(diào)查報(bào)告**：

題目：《家庭成員的課余生活調(diào)查》

要求：調(diào)查你的家庭成員的課余活動(dòng)，包括父母、兄弟姐妹等，記錄下他們的活動(dòng)內(nèi)容、頻率和原因，并分析不同家庭成員之間課余活動(dòng)的差異。

答案示例：

我調(diào)查了家庭成員的課余活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)爸爸喜歡打籃球，每周至少三次；媽媽喜歡閱讀，每天晚上都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)；姐姐喜歡畫(huà)畫(huà)，每周至少畫(huà)一幅畫(huà)；而我則喜歡踢足球，幾乎每天都會(huì)踢一會(huì)兒。

3.**討論總結(jié)**：

題目：《如何合理安排課余生活》

要求：小組討論如何合理安排課余生活，包括時(shí)間管理、活動(dòng)選擇等方面，并準(zhǔn)備一份討論報(bào)告。

答案示例：

我們小組討論了如何合理安排課余生活。我們建議制定一個(gè)周計(jì)劃，將時(shí)間分配給學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)和休息。在活動(dòng)選擇上，我們應(yīng)該選擇自己感興趣且有益于身心健康的活動(dòng)。

4.**創(chuàng)意寫(xiě)作**：

題目：《假如我是課余活動(dòng)設(shè)計(jì)師》

要求：假設(shè)你是一位課余活動(dòng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一項(xiàng)新的課余活動(dòng)，并說(shuō)明這項(xiàng)活動(dòng)的目的、內(nèi)容和實(shí)施方法。

答案示例：

如果我是課余活動(dòng)設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)一項(xiàng)名為“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。目的是提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容包括環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保手工制作和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

5.**日記記錄**：

題目：《我的課余生活日記》

要求：記錄你最近一次參加的課余活動(dòng)，包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的感受和活動(dòng)后的收獲。

答案示例：

日期：2023年4月15日

今天參加了學(xué)校的科技節(jié)。我報(bào)名參加了機(jī)器人比賽。雖然我們?cè)诒荣愔杏龅搅撕芏嗬щy，但我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和不斷嘗試，最終完成了任務(wù)。這次活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了我的解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起探索了《我們的課余生活》這一主題，我覺(jué)得整體上挺順利的，但也有些地方值得反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放短視頻和提問(wèn)，學(xué)生們很快就被吸引了過(guò)來(lái)，他們對(duì)課余生活的話題很感興趣，這讓我很高興。我看到他們?cè)谟懻摃r(shí)都很投入，有的學(xué)生甚至分享了自己獨(dú)特的課余活動(dòng)，比如自己動(dòng)手做手工，或者參與社區(qū)志愿服務(wù)。這讓我意識(shí)到，學(xué)生的生活其實(shí)充滿了豐富多彩的元素，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就能從中找到寫(xiě)作的靈感。

在講授新課的時(shí)候，我嘗試用了一些案例來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到身邊同齡人的活動(dòng)時(shí)，他們更容易產(chǎn)生共鳴。比如，我展示了一個(gè)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，他們立刻就興奮起來(lái)，開(kāi)始討論自己是否也曾經(jīng)做過(guò)類似的項(xiàng)目。這種教學(xué)方式讓我覺(jué)得很有成效。

但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生似乎對(duì)寫(xiě)作比較抵觸，他們的描述不夠具體，也沒(méi)有太多情感色彩。這讓我意識(shí)到，我可能需要更多的時(shí)間來(lái)幫助他們提高寫(xiě)作技巧。或許，我可以嘗試一些寫(xiě)作游戲或者小練習(xí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高寫(xiě)作能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學(xué)生自由發(fā)言，但效果并不理想。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。我意