Unit3KeepFitSectionBProject教學設計2024-2025學年人教版英語七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3KeepFitSectionBProject教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的是英語課本中的“Unit3KeepFitSectionBProject”啦！??這節(jié)課，咱們要跳出課本，用英語來一場關于“健康生活”的頭腦風暴哦！??讓我們一起動起來，用英語說一說，如何保持身體健康，享受快樂生活吧！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，具體目標如下：一是提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，讓學生在真實語境中運用所學詞匯和句型；二是增強學生的跨文化交流意識，通過介紹不同國家的健身方式，拓寬學生的國際視野；三是培養(yǎng)良好的健康生活習慣，引導學生關注自身健康，形成積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和句型的掌握，如“keepfit”、“exerciseregularly”、“healthylifestyle”等。

2.學生能夠運用所學詞匯和句型描述自己的健身習慣。

難點：

1.學生在描述健身習慣時，如何結合實際生活，使表達更具體、生動。

2.學生在小組討論中，如何有效溝通，共同完成任務。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片輔助等方式，幫助學生直觀理解重點詞匯和句型。

2.設計情景模擬活動，讓學生在模擬情境中練習表達，鼓勵學生大膽開口。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，教師巡回指導，引導學生積極參與，提高溝通效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版英語教學平臺

-信息化資源：健身相關的圖片和視頻資料、在線詞典

-教學手段：實物教具（健身器材模型）、PPT課件、角色扮演道具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于健康生活方式的英文視頻，并總結出三種有效的健身方法。

-設計預習問題：圍繞“KeepFit”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你每天如何保持健康？”，“你認為哪些習慣有助于保持健康？”

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解健康生活方式的相關知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下自己對于“如何平衡學習和鍛煉”的疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一些健康生活方式的圖片或視頻，引出“KeepFit”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解保持健康的重要性，以及如何通過合理飲食和適量運動來保持健康。例如，講解“regularexercise”和“healthydiet”等詞匯。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的健身習慣，并討論如何改善不健康的習慣。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的健身經驗。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解健康生活方式的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握如何保持健康。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生設計一個簡單的健身計劃，并記錄一周的健身情況。

-提供拓展資源：提供一些關于健康飲食和運動的英文書籍或網站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的健身計劃作業(yè)，并記錄自己的健身日記。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，學習更多關于健康生活方式的知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的教學過程中，通過多種教學方法和手段，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.語言能力提升

2.交際能力增強

本節(jié)課的設計注重培養(yǎng)學生的跨文化交流意識，通過角色扮演和小組討論等活動，學生們在交際能力上有了很大的提升。他們能夠更自信地用英語表達自己的觀點，并在交流中展現(xiàn)出良好的傾聽和溝通技巧。例如，在小組討論中，學生們能夠傾聽他人的意見，并提出自己的建議，如：“Whataboutdoingyogainsteadofrunning?”（我們?yōu)槭裁床辉囋囪べざ皇桥懿侥?？?/p>

3.生活習慣改善

4.團隊合作能力提高

在小組討論和角色扮演等活動中，學生們學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人的意見，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如，在角色扮演活動中，學生們能夠根據各自的角色，合理分工，共同完成表演。

5.思維能力拓展

本節(jié)課的學習內容涉及健康生活方式的多個方面，如飲食、鍛煉、心理等。學生們在探討這些話題時，思維得到了拓展。他們能夠從不同的角度思考問題，并提出自己的見解。例如，在討論如何保持健康時，有學生提出：“我們應該注重心理平衡，保持積極的心態(tài)?！?/p>

6.自主學習能力增強

本節(jié)課的教學過程中，教師鼓勵學生自主探索和思考。學生們在預習、課堂活動和課后拓展等方面，都表現(xiàn)出了較強的自主學習能力。例如，在預習環(huán)節(jié)，學生們能夠主動查閱資料，了解健康生活方式的相關知識。

7.反思與改進

在課后反思環(huán)節(jié)，學生們能夠對自己的學習過程和成果進行總結，并提出改進建議。例如，有學生表示：“在今后的學習中，我要更加注重鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣?！卑鍟O計①本文重點知識點：

-Keepfit：保持健康

-Regularexercise：定期鍛煉

-Healthydiet：健康飲食

-Mentalhealth：心理健康

-Physicalactivity：身體活動

②重點詞匯：

-Nutrition：營養(yǎng)

-Fitness：健身

-Balance：平衡

-Stress：壓力

-Sleep：睡眠

③重點句型：

-Howdoyoukeepfit?

-Iexerciseregularlyandeatabalanceddiet.

-It'simportanttomaintainahealthylifestyle.

-Youshouldalsotakecareofyourmentalhealth.

-Getenoughsleepandavoidstress.重點題型整理1.題型一：詞匯運用

題目：請根據句子意思，選擇合適的詞匯填空。

句子：Iliketogotothegyminthemorningbecauseithelpsme_______myenergy.

選項：A.saveB.storeC.releaseD.provide

答案：C.release

說明：此題考查詞匯辨析，根據句意“我喜歡早上去健身房因為它幫助我釋放能量”，應選擇C.release（釋放）。

2.題型二：句型轉換

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

句子：Manypeopleprefertoexerciseinthemorning.

改寫：_______manypeopleprefertoexerciseinthemorning?

答案：Do

說明：此題考查句型轉換，將陳述句改寫為一般疑問句，需要在句首加上助動詞do。

3.題型三：信息匹配

題目：根據下列健身活動，選擇對應的健康益處。

活動：A.SwimmingB.CyclingC.RunningD.Yoga

益處：1.Improvesflexibility2.Burnscalories3.Enhancescardiovascularfitness4.Strengthensmuscles

答案：DACB

說明：此題考查信息匹配，根據健身活動的特點，匹配對應的健康益處。

4.題型四：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Keepingfitisimportantforourhealth.Regularexercisecanhelpusmaintainahealthyweight,reducestress,andimproveourmentalhealth.It'salsoimportanttohaveabalanceddietthatincludesplentyoffruitsandvegetables.

問題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaisthatkeepingfitisimportantforourhealthandcanbeachievedthroughregularexerciseandabalanceddiet.

說明：此題考查閱讀理解，要求學生從短文中提取主旨大意。

5.題型五：寫作練習

題目：寫一篇短文，介紹你喜歡的健身活動，并說明為什么你喜歡這項活動。

短文示例：

Ienjoycyclingbecauseit'sagreatwaytostayfitandexploremycity.It'salow-impactexercisethathelpsmemaintainahealthyweightandimprovesmycardiovascularfitness.Ialsolovethe