Module2Unit1There’sChinesedancing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module2Unit1There’sChinesedancing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module2Unit1There’sChinesedancing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，咱們今天這節(jié)課可是非常有趣的一課哦！我們要一起走進(jìn)Module2Unit1"There’sChinesedancing"的世界。準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)啟一段別開(kāi)生面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅啦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解中國(guó)舞蹈文化。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)對(duì)話(huà)和描述練習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取能力，通過(guò)閱讀課文，學(xué)會(huì)從文本中獲取關(guān)鍵信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.**重點(diǎn)**：正確使用Therebe句型描述場(chǎng)景，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述活動(dòng)。

-**難點(diǎn)**：學(xué)生可能對(duì)Therebe句型的結(jié)構(gòu)理解不透徹，以及如何將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)正確應(yīng)用于句子中。

-**解決辦法**：通過(guò)實(shí)物展示和角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀(guān)理解Therebe句型的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.**重點(diǎn)**：學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與舞蹈相關(guān)的詞匯。

-**難點(diǎn)**：舞蹈詞匯較為專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可能對(duì)部分詞匯不熟悉。

-**解決辦法**：在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生查找舞蹈相關(guān)詞匯，課堂上通過(guò)游戲和小組競(jìng)賽形式復(fù)習(xí)和鞏固。

3.**重點(diǎn)**：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和審美情趣。

-**難點(diǎn)**：學(xué)生可能缺乏對(duì)中國(guó)舞蹈的直觀(guān)感受和審美認(rèn)知。

-**解決辦法**：播放中國(guó)舞蹈視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看中感受舞蹈的美，并通過(guò)討論和寫(xiě)作練習(xí)，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。教學(xué)方法與手段1.**教學(xué)方法**：

-**情景教學(xué)法**：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的中國(guó)舞蹈場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-**互動(dòng)式教學(xué)**：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高口語(yǔ)交流能力。

-**任務(wù)型教學(xué)**：布置與舞蹈相關(guān)的任務(wù)，如制作舞蹈介紹卡片，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.**教學(xué)手段**：

-**多媒體輔助**：利用PPT展示舞蹈圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：引入網(wǎng)絡(luò)舞蹈教學(xué)視頻，拓寬學(xué)生視野，提供更多學(xué)習(xí)資源。

-**互動(dòng)軟件**：使用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.**課前自主探索**

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-分析：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示舞蹈歷史和基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的舞蹈是哪種？為什么？”

-舉例：學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻了解中國(guó)舞蹈，思考如何用英語(yǔ)描述舞蹈動(dòng)作。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-分析：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解舞蹈文化，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-舉例：學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，記錄舞蹈名稱(chēng)、動(dòng)作和特點(diǎn)。

2.**課中強(qiáng)化技能**

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-分析：以舞蹈表演視頻導(dǎo)入，講解Therebe句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)小組活動(dòng)強(qiáng)化。

-舉例：教師展示一段中國(guó)舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述場(chǎng)景和動(dòng)作，使用Therebe句型。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-分析：學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐語(yǔ)言，提升交際能力。

-舉例：學(xué)生分組模擬舞蹈課堂，用英語(yǔ)指令指導(dǎo)同伴。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-分析：作業(yè)設(shè)計(jì)包括模仿舞蹈動(dòng)作和創(chuàng)作英語(yǔ)小故事，拓展資源包括舞蹈書(shū)籍和視頻。

-舉例：學(xué)生通過(guò)觀(guān)看舞蹈視頻，學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作，并嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)故事。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-分析：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提升技能。

-舉例：學(xué)生在家中練習(xí)舞蹈動(dòng)作，并用英語(yǔ)記錄練習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理Module2Unit1There’sChinesedancing

一、Therebe句型

1.結(jié)構(gòu)：There+be+主語(yǔ)+地點(diǎn)狀語(yǔ)

2.變形：be動(dòng)詞的變化（is,are,was,were等）

3.用法：表示某處存在某物或某人是某地的

二、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

1.時(shí)態(tài)標(biāo)志：動(dòng)詞原形

2.句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

3.用法：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性或普遍存在的動(dòng)作或狀態(tài)

三、與舞蹈相關(guān)的詞匯

1.舞蹈類(lèi)型：Chinesedance,ballet,hip-hop,salsa,tango等

2.舞蹈動(dòng)作：step,leap,twirl,spin,turn等

3.舞蹈器材：rhythm,music,costume,stage等

四、描述舞蹈的句型

1.Whatkindofdanceisit?

2.It’saChinesedance.

3.Thedanceisperformedbydancers.

4.Theyarewearingcolorfulcostumes.

5.Themusicisverybeautiful.

五、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演舞蹈演員，用英語(yǔ)描述舞蹈動(dòng)作和場(chǎng)景。

2.小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的舞蹈類(lèi)型，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.實(shí)物展示：學(xué)生展示自己收集的舞蹈圖片或視頻，用英語(yǔ)介紹舞蹈的特點(diǎn)。

六、閱讀理解

1.閱讀課文，了解中國(guó)舞蹈的歷史和文化背景。

2.分析課文中的Therebe句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用。

3.總結(jié)課文中的舞蹈詞匯和描述舞蹈的句型。

七、寫(xiě)作練習(xí)

1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的舞蹈的短文，包括舞蹈類(lèi)型、動(dòng)作、音樂(lè)和場(chǎng)景等。

2.用英語(yǔ)描述一次觀(guān)看舞蹈表演的經(jīng)歷，包括舞蹈名稱(chēng)、演員、表演地點(diǎn)等。

八、課后拓展

1.收集不同類(lèi)型的舞蹈圖片或視頻，了解不同舞蹈的特點(diǎn)。

2.嘗試學(xué)習(xí)一種舞蹈的基本動(dòng)作，并用英語(yǔ)記錄學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.與同學(xué)交流自己喜歡的舞蹈，用英語(yǔ)分享自己的感受和看法。

九、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集舞蹈資料，制作一份關(guān)于中國(guó)舞蹈的PPT或手抄報(bào)。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于舞蹈的短文，介紹自己喜歡的舞蹈類(lèi)型和原因。典型例題講解1.**例題**：

-Therearesome__________intheroom.

-**答案**：students

**講解**：這是一個(gè)Therebe句型的例題，用來(lái)描述房間中存在的學(xué)生。正確的答案是students，因?yàn)樗蟃herebe句型的結(jié)構(gòu)，即There+be+主語(yǔ)。

2.**例題**：

-__________abookonthetable.

-**答案**：Thereis

**講解**：在這個(gè)例子中，我們需要使用Therebe句型的肯定形式。由于abook是單數(shù)名詞，所以be動(dòng)詞應(yīng)該用is。

3.**例題**：

-__________anyapplesinthebasket?

-**答案**：Arethere

**講解**：這是一個(gè)Therebe句型的疑問(wèn)形式。當(dāng)句子以Therebe開(kāi)頭時(shí)，疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是Are/Is+主語(yǔ)+be動(dòng)詞+其他。

4.**例題**：

-__________somedancersonthestage?

-**答案**：Arethere

**講解**：同樣，這是一個(gè)Therebe句型的疑問(wèn)形式。dancers是復(fù)數(shù)名詞，所以使用Arethere。

5.**例題**：

-__________apianointheroom?

-**答案**：Thereis

**講解**：在這個(gè)例子中，我們需要使用Therebe句型的肯定形式。由于apiano是單數(shù)名詞，所以be動(dòng)詞用is。

6.**例題**：

-__________anyinterestingbooksinthelibrary?

-**答案**：Arethere

**講解**：這是一個(gè)Therebe句型的疑問(wèn)形式，詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館里是否有任何有趣的書(shū)籍。由于books是復(fù)數(shù)名詞，所以使用Arethere。

7.**例題**：

-__________alotofpeopleinthepark?

-**答案**：Arethere

**講解**：這是一個(gè)Therebe句型的疑問(wèn)形式，詢(xún)問(wèn)公園里是否有很多的人。由于people是復(fù)數(shù)名詞，所以使用Arethere。

8.**例題**：

-__________acatunderthebed?

-**答案**：Thereis

**講解**：在這個(gè)例子中，我們需要使用Therebe句型的肯定形式。由于acat是單數(shù)名詞，所以be動(dòng)詞用is。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的小伙伴們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module2Unit1"There’sChinesedancing"，我們一起探索了中國(guó)舞蹈的奧秘，也用英語(yǔ)描述了各種舞蹈動(dòng)作。在回顧這節(jié)課的時(shí)候，我想和大家一起分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的部分，我使用了舞蹈表演視頻，這是一個(gè)很好的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诳吹骄实奈璧副硌莺?，都充滿(mǎn)了好奇心，這有助于他們更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于舞蹈的細(xì)節(jié)并不是很了解，所以在講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，我可能會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)解釋這些細(xì)節(jié)。未來(lái)的教學(xué)中，我打算在視頻之后加入一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作講解，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解舞蹈的精髓。

接著，我在講解Therebe句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的時(shí)候，采用了情景教學(xué)法。我通過(guò)實(shí)際展示和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)。這種方法看起來(lái)挺有效的，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握也相對(duì)較好。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在描述舞蹈動(dòng)作時(shí)，對(duì)于時(shí)態(tài)的使用還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，增加一些關(guān)于時(shí)態(tài)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，比如制作時(shí)態(tài)卡片，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的變化。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們的思維也變得更加活躍。但是，我也注意到，在角色扮演中，有些學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下次課堂上提前進(jìn)行角色扮演的預(yù)演，幫助學(xué)生放松，提高他們的自信心。

在布置課后作業(yè)方面，我給了學(xué)生一些寫(xiě)作任務(wù)，比如寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的舞蹈的短文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，我也收到一些學(xué)生的反饋，說(shuō)他們覺(jué)得這個(gè)作業(yè)有些難度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，比如寫(xiě)作模板和詞匯提示，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

1.在教學(xué)前，我會(huì)更加詳細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的興趣。

2.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的幫助和輔導(dǎo)。

3.我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.我會(huì)嘗試更多的教學(xué)手段和資源，比如利用更多的多媒體工具和在線(xiàn)資源，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)參與度和積極性。

教學(xué)之路漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們不斷反思和改進(jìn)，就能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，也能讓自己成為一名更加出色的老師。讓我們一起加油吧！??????教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，評(píng)價(jià)是確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的一些思考和計(jì)劃：

1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解Therebe句型時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“Canyoutellmewhat'Thereis'means?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)句型的理解。

-**觀(guān)察**：在課堂上，我會(huì)注意學(xué)生的參與度和反應(yīng)。比如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生是否能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)，以及他們是否能夠理解并使用所學(xué)詞匯。

-**測(cè)試**：為了評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)出一些選擇題和填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-**討論**：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)他們的發(fā)言，我可以評(píng)估他們的理解和表達(dá)能力。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**認(rèn)真批改**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)批改，確保每個(gè)錯(cuò)誤都被指出并解釋。

-**點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)給出改進(jìn)建議。

-**及時(shí)反饋**：我會(huì)盡快將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-**鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些有進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予更多的肯定和鼓勵(lì)。

具體的教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括：

-**形成性評(píng)價(jià)**：在課程進(jìn)行中，我會(huì)通過(guò)課堂活動(dòng)、小組討論和即時(shí)測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-例如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的參與程度，并記錄他們的表現(xiàn)。

-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)通過(guò)書(shū)面測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元內(nèi)容的掌握情況。

-例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一份包含選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的測(cè)試，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)。

-**自我評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-例如，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，讓他們總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**同伴評(píng)價(jià)**：